教你出國留學當眾演講的技巧
如果你是留學生，想象一下你現在正站在演講臺上，如果這個時候，你突然不敢開口說話了怎么辦?今天，小編就要和大家一起聊聊，教你一些出國留學當眾演講的技巧，希望各位朋友可以受用。
留學國外，學習與社交的模式甚至評價的標準，都與國內課堂非常不同。無論是課堂討論、小組作業闡述、論文答辯，還是學生會席位競選、募捐拉票、求職演說等等，都對學生個人的公眾演講能力有相當高的要求。
學生越能自信自如地表達觀點，越會受國外同學和老師的重視與贊賞。因此，留學前有針對性地提高公眾演講技巧很有必要。
緊張,是因為缺乏說話的欲望“要克服緊張,就想想有什么是特別想說的話”公眾演講，是一項特別的能力，而且看起來容易做起來難。很多人平時說話清楚利索，可一上演講臺，就會緊張不安，出現腳步抖動、手掌冒汗、腹部痙攣、腦袋空白等情況。
享有“辯論之神”、“寶島辯魂”稱號的——黃執中老師說，緊張是人站在臺上演講時正常的生理反應。“以前有過一些教人不緊張的偏方，例如把臺下所有人都當成南瓜、西瓜，但這堆南瓜、西瓜是會動的。而且這種技巧其實就是讓演講者眼中沒有人，演講不是在跟人說話，這種演講就注定很無聊。”
演講時緊張，除了是人體生理反應外，還是因為缺乏說話的欲望，不知道說什么，才會緊張。“即使是最害羞的姑娘，跟男朋友、老公、爸媽吵架的時候，都不會緊張，那是因為訴說的欲望蓋住了害怕。
所以,要克服緊張，就要想想有什么是真正要與別人分享的，有什么是特別想說的話。”黃執中認為，演講其實并沒有那么多框架，但學會說有趣、新奇的故事，可以降低演講難度。
演講技巧就這5招!
招數一 學會說故事
“所有演講者都要學會說故事，因為每個人都愛聽故事，不會輕易打斷講故事的人，也不會聽了一半就不聽。”黃執中說，成功復述出一個故事其實并不難，人類本來就是說故事的生物，只要熟悉故事的本質，即使之前一次也沒說過，也能表達出來。
比如，一個人即便只聽了一兩遍白雪公主的故事，通常就能較為完整地復述出來,不會突然忘詞，也不會少說了皇后、魔鏡、毒蘋果、王子、七個小矮人等關鍵元素。再比如，在求職時，如果能講一個屬于自己的真實的故事，一般都不會忘詞，并且一定會比講自己叫什么、來自哪里、畢業于哪所學校等標簽符號，更讓招聘官印象深刻。因為他能跟著你的故事了解你是誰。“一個好的故事,，可以作為一個開端，引發很多話題。”
招數二 善用語氣、動作與表情
黃執中介紹，有研究表明，演講過程中，在決定對方實際上吸收到什么的決定因素中，真正的演講內容只占7%，而動作與表情占了55%，聲音與語氣占了38%。“在日常生活中，判斷一個人說話的真實意思,，其實是靠他展現出的表情和動作。比如,一個女生問你,她剛買的衣服好不好看，實她真正想聽的，不是“好看”二字，而是你的反應。你回答的內容只占7%，而你的態度才是決定因素。”
在黃執中的經驗里，很夸張地發出“哇”的贊嘆語，女生的反應就會很滿意。“你接下來講什么都不重要了。因為她要的其實就是……哇，而不是后面專業的評論。”
招數三 故事要揀有趣、新奇甚至神奇的講
黃執中指出，想說好故事，可以揀令人覺得有趣、好奇,或是新奇甚至神奇的講，越走向一般人想不到的結局的越好。
他舉例說，比如在對小學生進行健康教育，介紹維生素C的重要性時，如果不斷地宣傳維生素的功效，會顯得枯燥、無聊，學生也記不住。
但如果換個說法，問小學生為什么傳統文化中海盜的形象都是滿口爛牙，學生就會因為好奇而立即產生興趣。這時告訴他們，海盜在大航海時代因為食物中缺乏新鮮蔬果，一上陸地又只補充肉類和面包，因而缺少維他命C，90%的船員都因此得上壞血病而死的故事，就能讓孩子們在奇趣的故事中，不知不覺了解到維生素的.重要性,而且不容易忘記。
招數四 少許細節能產生畫面感
細節是個巧妙的東西。沒有則顯得很平淡,但處處都是細節,又使故事顯得繁瑣。黃執中指出,要讓人對故事有印象,可以在一兩個地方加點細節,更容易產生畫面感。
“比如，在描述一個老太太因為收了假鈔，還被人罵，氣得不輕的故事時，可以多花幾句描述她的細節： 老太太六十來歲的樣子，手瘦瘦的，肩上吊著一個包，因為被氣得手發抖，那個包也隨之不停地抖動 。這樣聽的人很容易在腦海中形成畫面感，因此對這個事情印象深刻。”
招數五 允許自己說錯話
在演講中,還有一個有趣的原則。如果演講者不允許自己說錯一句話，那么這場演講很大程度上不會很精彩。“要做到完全沒有任何風險，就等于完全沒有任何亮點。”
黃執中表示，“技能往往都與失敗為伍，演講者要允許自己失敗。如果所有人都能很快聽懂，雖然安全，但也證明演講內容太淺，如果一定要所有人每時每刻都認真聽,除非故事太八卦或你是非常重要的人物。”
他建議，不要為說錯一句話而耿耿于懷，或者一直盯著個別走神的人，心里總想著怎么改正這個錯誤，這樣壓力會很大，影響發揮。“
基本不可能讓所有人都100%喜歡我講的內容，但我們可以為自己定一個收聽率。比如，在學校講課的收聽率達到90%即可，在對不熟悉且年齡跨度較大的聽眾群演講時，收聽率設定為70%就行。”
黃執中還支招說，演講時盯著那些認真聽并給予反應的人，是演講信心的來源。“一旦發現收聽率變低了，,我會講個笑話，換一段內容，吸引大家重新關注。”
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