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關于演講的感想怎么寫
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篇一:關于演講的感想
公共演講了解后的感想:
在演講中,通過恰當的語言引導思維,可以將積極進步的態度引導到對自己的評價上。假如某人直接說:“各位好,我叫王土旦”,這就成了自我的否定。但名字也是完全在于自己經營的,需要語言引導思維,需要表情引導思維,把自己看得神圣,別人就會覺得神圣。因此人在社會上全靠自我的經營,以實力演繹尊嚴,例如俗語所言“行家一出手,就知有沒有”,鍛煉和提高自己表達的功夫,也就是自我經營的過程。在介紹自我的時候,將名字整合成一段非常有意義的話,對整個演說的效果至關重要。
運用不同維方式結合自己的工作情況和其他實際情況,遇到問題的時候,換一個思路去考慮,就會獲得新的談話題材,新的談話切入點,就會有話可講,就會打開眉頭和心頭,找到要說的內容,找到自己的價值體現。因此在演講中,我們不僅要考慮自身演講稿與自身演講風格如何,更應考慮到在場聽演講的每個人的心理,抓住他們的心理,才能使得演講更加成功。
不管是專業的演說人員,還是非專業的演說人員,很可能在多次長時間的演說之后嗓子變啞,這時就會缺乏氣力支持,沒有氣力支持,表達出來的有聲語言就像水上的浮物,讓別人覺得空乏無力。因此要經常練呼吸,先不要管現在的聲音好聽與否,把這些好的方法像吸氣、憋氣,憋住它,憋到不能再憋的時候,緩緩地呼出,想像在吹滅一支蠟燭,通過這樣長期的訓練,才能克服缺乏氣力的問題。要在平時多聯系演講才不會在演講過程中體力不足啦。所以說,聲音響度訓練最好是在清晨跑步或爬山時,在氣喘吁吁中高聲說話或背誦文章。
篇二:參加演講比賽后感想
在每一次比賽中,總會有收獲的,參加比賽后,自身的能力都提高了,所以,我熱愛參加比賽。這次的演講與口才的比賽,我也參加了,收獲也挺大的。
我們組在準備演講稿時,每個人都有自己的任務,分工明確,找資料的,排版的寫串聯詞的,一個不落!氨娙耸安窕鹧娓!边@句話說得一點沒錯,我們從中感受到了集體的力量。最重要的是,我們了解了演講的特點,感受到了它的獨特魅力,這也是最根本的目標。
在比賽時,一位位選手的表現也十分精彩,他們各展其才,花盡了心思,見解也一個比一個獨到。畢竟很多人是第一次演講,還有些羞澀和不自然是在所難免的。一些選手發表感想時,也都笑著說道自己上來時很緊張,腿一直在抖,但是作為聽眾的我們,從他們的身上體會到了一種勇于嘗試、挑戰自我的勇氣和一股不肯服輸的勁頭,正是這股勁,使得他們的演講具有感染我們的力量。
作為聽眾的我,在驚嘆他們精彩的演講之余,他們身上的自信和倔勁也著實使我感到羨慕。沒有抓住機會參加這次演講,挺令我遺憾的,沒有把握住這次鍛煉自我的機會。但是我也承擔起了記分員的責任,認真地負責著自己的工作。這也是一件令我感到無奈的,我只能眼睜睜地看著別人組的分數漸漸遠離我們,卻無能為力,因為公平是我的責任?粗謹担钊诵乃岚
總的來說,這次演講比賽開展得很順利成功,我們也得到了我們參加比賽的目的,在比賽中收獲了不少,團隊意識也加強了許多。
篇三:即興演講的感想
上周學校組織了即興演講活動,我演講的很糟糕,總結這次失敗經驗,現就個人的感受寫幾點體會:
即興演講的難度在于幾方面:一是快速理解主題,并確定準確合適的觀點,并就觀點準確、生動、有條理性的闡述。二是演講本身,面對幾十、幾百人去聲情并茂的闡述自己的觀點這需要很好的鍛煉,很多人就很難達到這點。三是演講效果。演講本質上是一種溝通,它不僅是語言的溝通,更是情緒的溝通。因此這就需要演講者借助聲音、音調等聲音語言和儀態、手勢等肢體語言共同的協助,實現演講者和聽眾的共鳴。
在三個難點中,第二、第三點需要鍛煉或訓練,不是演講者知道后在臺上演講時就能立刻改善的。可以說這兩點是基本功,需要日常訓練。一個演講者在第二、三點方面做的不夠好,也就是演講者的感染力,氣場不強,但是至少能有條理性的,清晰表達出個人的觀點,這樣至少也能掙及格分。那即興演講者如何做到有條理性的準確表達,并實現符合審核者要求的演講內容呢,我個人認識做好兩點:定觀點與定框架?焖僮龊眠@兩點就能基本達到即興演講的要求。
1、 定觀點
即興演講是演講者看到演講主題后幾乎沒有時間準備就要開始演講,因此演講者需要看到題目后需要快速與日常積累的相關素材聯系,選擇合適的素材并以此為基礎提煉確定觀點。 但是演講者腦海中出現的相關素材都是負面的怎么辦,那就對這些素材進行批判,對其中不合時宜的人和事進行批評。采用正話反說的方式確立自己的觀點。
2、 定框架
即興演講由于沒有時間做準備,因此很多演講者給人的印象有兩種。一是演講者講了很多,但是聽眾就是不知道演講者到底想表達什么。二是感覺演講者圍
繞這一個觀點或事物在說,但是感覺聽的不清楚,條理有些混亂。這很可惜,這種難題怎么解決,答案是-----“定框架”。
定框架其實就是確立演講的邏輯順序,先講什么,后講什么。把這個邏輯順序想清楚了,演講者就好講了,聽眾也就覺得順了,容易聽懂了。
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