2024年度四年級上冊語文期末考試卷答案2套
在日常學習、工作生活中，我們經常接觸到試卷，在各領域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。什么樣的試卷才是好試卷呢？下面是小編幫大家整理的2024年度四年級上冊語文期末考試卷答案，歡迎大家分享。
四年級上冊語文期末考試卷答案 1
一、讀讀寫寫。(9分)
hé ǎi( ) chéng kěn( ) jié bái( )
pǔ sù( ) xún luó( ) tè shū( )
guāng huī( ) jīn yín( ) xū yào( )
二、將詞語補充完整。(6分)
千鈞( )( ) 奮不( )( )
心驚( )( ) ( )( )換骨
( )( )玉骨 ( )( )遐邇
三、按要求選詞填空。(10分)
1.選擇恰當的擬聲詞填空。
嘩嘩 叮�！ ∵柽琛 ∨九�
(1)紗燈里面有小鈴，到時候就( )地響。
(2)我剛到家，大雨就( )地下了起來，打到房頂上發出( )的響聲。
(3)看到媽媽回來了，小牛立刻( )地叫了起來。
2.選擇正確的詞語填空。
陳設 陳列
(1)博物館里( )著許多藏書。
(2)在一個家居設計中，家居( )在整個設計中起著畫龍點睛的作用。
愛護 愛惜
(3)我們應該( )自己的名譽。
(4)我們要( )公共財物。
四、給畫線部分換個合適的四字詞語。(8分)
1.我胸有成竹地坐在椅子上，一副一點兒也不放在心上的模樣。( )
2.我緊張地望了望周圍的同學，大家都在精神高度集中地做題。( )
3.面對驚慌失措的眾人，哈爾威船長沉著不慌張，十分鎮靜的樣子，仿佛他不是給人而是給災難下達命令。( )
4.救援工作進行得整齊有秩序，幾乎沒有發生什么爭執或毆斗。( )
五、根據課文內容填入相應的詞語。(8分)
1.小個子女生站起身，( )嘴唇，( )一口氣，用左手將杯( )在懷中，右手( )蓋兒準備使勁擰。
2.小草長在湖畔，使湖邊的風景更加( );小草長在路邊，給道路鑲上( );小草長在密林深處，使叢林顯得更加( );小草長在高山之巔，使大山( )。
六、用關聯詞把兩句話連起來。(6分)
1.保護好自然環境。保障適合農作物生長的條件。
2.花草樹木是我們凈化空氣和美化環境的朋友。我們要愛護花草樹木。
3.減少污染自己做。勸說和推動別人——尤其是自己的親人去做。
七、閱讀天地。(23分)
(一)課內閱讀。
久聞黃山有十大名松，今日始見。( )是枝葉的繁盛，色彩的濃郁，( )姿態的遒勁，根基的盤錯，( )展示了黃山松獨特的美
剛登上玉屏樓，一眼就望見樹干粗壯、枝條繁茂的.“迎客松”。它真像個好客的主人，正平伸開它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚。
正當我們在云山霧海中穿行之時，忽見一段長長的松臂自上而下探入云海之中，像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過去了，大概什么也沒取上來，可它仍在執著地探尋，不斷地撈取。
1.聯系上下文，理解詞語的意思。(3分)
濃郁:
諂媚:
執著:
2.給文中句子加上合適的關聯詞。(1分)
3.“它真像個好客的主人，正平伸開它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚�！边@個句子運用了
、 的修辭手法，寫出了迎客松的形態特點。文中還有使用這種修辭手法的句子，是“
”這句寫出了 的形態特點。(4分)
4.這三段文字介紹了黃山十大名松之中的 、
，它們分別具有 、 的特點。(3分)
(二)課外閱讀。
再富也要“窮”孩子
澳大利亞屬于發達國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳大利亞人信奉“再富也要‘窮’孩子”!他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大后難免吃虧。
“孩子應當比大人少穿一件衣服�！边@是澳大利亞居民為孩子穿衣時常說的一句話。因此，在澳大利亞，即使在最冷的冬天，也很少見哪位家長會給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套絨衣而已。
許多澳大利亞居民用“粗”來打磨順境中的孩子。澳大利亞的污染少，太陽輻射異常強烈，稍不注意，就會被曬得“皮開肉裂”。然而，走在大街上，卻不時見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進……其實，那車上并沒有遮陽篷，這些母親是以此來“打磨”幼小孩子的。對此，你不能不佩服他們的良苦用心。
一對夫妻來醫院就診，丈夫帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動售貨機上扯了一個免費紙杯，然后進廁所接了一杯自來水(澳大利亞的自來水經過凈化，可以直接飲用)遞給孩子。其實，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的經理，年薪15萬之多，而此刻自動售貨機上正出售的可口可樂和橙汁，才不過一元一杯。
澳大利亞人“窮”孩子的想法很簡單，“為未來著想”:既然孩子長大后早晚要離開父母，去獨闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶恐無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念，對于那些過分溺愛孩子的父母來說，是不是該有點兒啟發呢?
1.寫出下列詞的反義詞。(3分)
富裕—( ) 簡單—( )
新鮮—( )
2.“再富也要‘窮’孩子”是什么意思? (3分)
3.短文中哪些事例說明“再富也要‘窮’孩子”，簡要寫出一個你印象最深的例子。(3分)
4.讀了短文，你明白了什么道理?(3分)
八、作文園地。(30分)
生活是豐富多彩的，生活充滿了酸甜苦辣。你一定遇到過很多開心快樂的事，也有傷心難過的事，什么事情給你留下了深刻的印象呢?想一想，把自己印象最深的一件事介紹給大家。要把事情說清楚，語言簡潔明了。
期末檢測卷參考答案
一、和藹 誠懇 潔白 樸素 巡邏 特殊 光輝 金銀 需要
二、一發 顧身 膽寒 脫胎 冰肌 聞名
三、1.(1)叮叮 (2)嘩嘩 啪啪 (3)哞哞
2.(1)陳列 (2)陳設 (3)愛惜 (4)愛護
四、1.毫不在乎 2.聚精會神 3.鎮定自若 4.井然有序
五、1.咬咬 猛吸 貼 握 2.優美 綠色的花邊 茂盛、蔥郁 充滿生機
六、1.只有保護好自然環境，才能保障適合農作物生長的條件。
2.因為花草樹木是我們凈化空氣和美化環境的朋友，所以我們要愛護花草樹木。
3.減少污染不僅自己做，還要勸說和推動別人——尤其是自己的親人去做。
七、(一)1.指花草的香氣很濃。 用卑賤的態度向人討好�！☆B強，一直追求某樣東西不放棄，一種永不放棄的精神。
2.無論……還是……都……
3.比喻 擬人 正當我們在云山霧海中穿行之時，忽見一段長長的松臂自上而下探入云海之中，像在撈取奇珍異寶�！√胶Ｋ�
4.迎客松 探海松 熱情 執著
(二)1.貧窮 復雜 陳舊
2.孩子從小摔摔打打，不溺愛孩子，在物質方面給予鍛煉。
3.澳大利亞的居民給孩子穿衣服總是比大人少一件，即使最冷的冬天也不穿棉衣或防寒服。
4.困苦艱難的環境才能磨煉出人的堅強意志。
八、略
四年級上冊語文期末考試卷答案 2
第一部分基礎知識積累與運用（55分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
bì kāi qǐ tú yu guī chǔn shì shā tān
�。ǎǎǎǎǎ�
二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）
森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結凈，聯一艱雜草也沒有。
�。ǎǎǎǎ�
三、比一比，再組詞（5分）
徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）
砌（）欄（）潮（）逐（）板（）
四、把下列的詞語補充完整。（8分）
魚（）而出隨心所（）（）想天開見（）不救
氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭先（）后
五、選詞填空。（10分）
溫暖/溫和/溫存
1、嘲鶇不是一種性格（）的海鳥，它專門殘害海龜。
2、小海龜非常喜歡在（）的陽光下到海灘上曬太陽。
敏銳/敏捷/敏感
3、蝙蝠是一種行動（）的動物，都有一雙（）的眼睛。
因為……所以……不但……而且……雖然……但是……如果……就……
4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。
5、我們（）發現有破壞森林的行為，（）應該堅決制止。
六、依要求改寫下面的句子。（6分）
1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）
七、根據提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累的諺語（8分+2分）
風雨不久到、冬霧雪、雞遲宿、曬谷不用翻、春霧風、天上魚鱗斑
晚霞行千里、鴨歡叫、秋霧陰、朝霞不出門、夏霧雨
八、口語交際（7分）
小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請你寫一寫。
第二部分閱讀積累與運用（30分）
九、（一）、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題（15分）
科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。
1、“礙”的音節是（），“熒”的部首是（）（2分）
2、從文中找出下列詞的近義詞（4分）
仿照（）重復（）阻礙（）打開（）
3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（），雷達發出的無線電波就像蝙蝠的（），雷達的'熒光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）
4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：
�。�4分）
5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：
（2分）
（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）
螞蟻
生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。
螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特別（猛烈熱烈）。
螞蟻認路的本領領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。
1、用“——”將文中（）內不合適的詞畫掉。（2分）
2、在文中的（）里填上合適的關聯詞語。（2分）
3、這篇短文是按順序寫的。（請寫上序號）（2分）
a、總——分
b、分——總
c、總——分——總
4、第三自然段用了修辭手法。（2分）
5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（）里打“√”。（2分）
�。�1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（）
�。�2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）
�。�3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（）
6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）
7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下（3分）
第三部分習作（30分）
十、題目：難忘的...
要求：
1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人……
2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。
2、語句要通順，字數不少于350字。
答案
一、避開企圖幼龜蠢事沙灘
二、噸結聯艱
（頓）（潔）（連）（根）
三、徹（徹底）攔（攔住）嘲（嘲笑）啄（啄木鳥）返（返回）
砌（堆砌）欄（欄目）潮（潮濕）逐（逐漸）板（木板）
四、魚（貫）而出隨心所（欲）（異）想天開見（死）不救
氣（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及爭先（恐）后
五、
1、溫和
2、溫暖
3、敏捷、敏銳
4、雖然……但是……
5、如果……就……
六、1、人類的老師就是自然。
2、幾千年前的黃河流域土地肥沃，森林茂盛。
3、“許許多多”“不計其數”去掉其中一個。
七、（一）
1、ài艸
2、模仿反復障礙揭開
3、嘴嘴里發出的超聲波耳朵
4、它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
5、雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。
�。ǘ�1、去掉“熱烈”“分析”
2、如果……就……只要……就……
3、c、
4、設問
5、（1）（3）打“√”
6、我感受到螞蟻的生活習性真是太有趣了！只有細心觀察、認真學習才能發現大自然的規律。
7、略（意思對即可）
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