小升初西安五大名校核心考點

小升初西安五大名校核心考點

　　時下已經到4月底了，小升初考試已經進入緊張的沖刺階段，下面是小編為大家搜索整理的關于小升初西安五大名校核心考點，歡迎參考借鑒，希望對學生有所幫助!

　　語文

　　一、交大附中2015年531考試語文占20分

　　積累運用(7分)：字詞的音形、語言表達、文學常識;

　　閱讀理解(8分)：語句品析、修辭手法、理解文意;

　　創意表達(5分)：不超過一百字的小作文，主要考察修辭手法的運用(排比)。

　　二、鐵一中2015年531考試語文占23分

　　積累運用(8分)：字詞音形意、標點符號、古詩理解;

　　閱讀理解(17分)：其中，現代文(12分)：文意理解，語句分析，主觀表達等。文言文(5分)：字詞理解，主觀表達;

　　鐵一中將語文和綜合百科知識巧妙結合在了一起，語文知識中穿插了節氣、生活標識等綜合性知識的掌握。

　　三、高新一中2015年531考試語文占32分

　　字詞音形、成語掌握、詩詞填充、撰寫廣告詞(使用一種修辭手法)、對聯填寫、文言文理解概括、主觀表達;

　　四、工大附中2015年531考試語文占31分

　　字詞句音形意、詩句填充、主觀描寫、修辭手法、古文書法常識、歇后語、成語、標點符號、文言文理解;

　　閱讀理解：詞句理解品讀、人物分析、文章結構分析;

　　工大附中的題目考察方面廣，內容較難;有許多與西安聯系緊密的試題。

　　五、師大附中2015年531考試語文占45分

　　字詞音形、語言表達、撰寫表達、古詩理解文學常識。

　　數學

　　一、高新一中

　　題型分析：

　　1、填空題(7題)：幾何體三視圖、單位換算、立方體棱長和、長方體體積、經濟問題、多邊形面積計算等;

　　2、應用題：方程解析應用題、最優問題、多邊形(需要畫圖)。

　　出題特點：高新一中的數學題趣味性很強，與生活現實、百科知識聯系緊密。沒有純數學計算題，但方程計算滲透在很多題目中。

　　二、交大附中

　　題型分析：

　　1、填空題(8題16分)：比大小、找規律、方程計算、三角形、S-T圖解行程問題、圓柱體積等;

　　2、計算題(3題12分);

　　3、應用題(6題32分)：圓形的面積、統計圖、最優選擇、行程問題、三角形等。

　　出題特點：交大附中的題目類型豐富，數學和應用題歷年占比都很高，部分題目有一定難度。

　　三、鐵一中

　　題型分析：1、選擇題(5題10分)：中位數、眾數、數論、三角形度數、行程問題之相遇問題等;

　　2、填空題(5題15分)：方程、正方形面積、三角正方形面積周長綜合計算等;

　　3、應用題(3題17分)：方程解析應用題、多邊形面積綜合應用。

　　出題特點：鐵一中的選擇題比較簡單，基礎概念、定義要掌握好;填空題與應用題注重考察各方面的綜合應用。

　　四、師大附中

　　題型分析：1、填空題(8題16分)：找規律、排序、三角形面積、雞兔同籠問題、長方體體積、角度問題等;

　　2、計算題(4題12分);

　　3、解答題(2題17分)：主要涉及用方程解析應用題。

　　出題特點：師大數學題量小，只有兩道應用題，但應用題綜合性很強。

　　五、工大附中

　　題型分析：1、填空題(9題)：幾何體三視圖、概率、行程問題、統計圖概率、圓柱體積、圓形正方形面積總和、找規律、行程圖解等;

　　2、計算題(2題);

　　3、應用題(3題)：立方體表面積體積、方程解析應用題、三角形面積綜合;

　　出題特點：工大歷年的試卷都比較注重幾何，涉及平面幾何和立體幾何的綜合應用，行程問題、概率等數學常見問題也均有所涉獵

　　英語

　　綜合2012～2014年西安五大名校531真題來看，英語所占分值在逐年縮小。分值小不代表不重要，與語文和數學相比，英語試題各校特點鮮明，且三年來風格沒有太大變化。分析2015年英語真題結構，對比2012、2013年真題，可以預測2016年各�？疾斓闹攸c。

　　一、高新一中

　　特點：高新一中英語的考察是以短文填空的形式，給出一篇小短文，根據中文提示填充缺失的短語和詞匯。一方面是中譯英，著重詞匯量和短語的考察，另一方面也要根據語境選好時態和單復數的形式，也有語法的考察�？疾炀C合性較強。

　　二、西工大附中

　　How many days were there in February this year?

　　There were ______ days.(填數字)

　　特點：西工大附中今年的英語只考察了這一道題，對英語的要求是要看懂題目，其次就是生活常識的掌握。學生基本只要讀懂“February”這個詞語的意思，難度較小。西工大附中歷年的英語試題都與日常生活緊密相關，考察難度較低。

　　三、師大附中

　　1、單項選擇：考察代詞、時態、介詞。

　　2、詞形變換：考察單復數、時態、物主代詞

　　特點：師大附中英語所占分值最大，題量也最大，十道題，每題賦值1分，共十分。題型難度不大，面廣，考察知識點多，多是有關詞形變換，時態以及各種詞類的使用方法。要求學生英語語法有較好的基礎。

　　四、鐵一中

　　特點：鐵一中取消了連續兩年的單項選擇題，僅剩4分的閱讀理解，采用AB判斷的形式。三年來鐵一中的英語所占分值從10分減少到4分，但難度不減。閱讀理解篇幅長，生詞多，如果平時詞匯量積累不夠，可能有的題目都會看不懂。難度較大。

　　五、交大附中

　　1、完形填空：考察單復數形式、介詞、時態、形容詞、代詞等。

　　2、閱讀理解：以完成句子的形式。

　　特點：英語的分值有限，很少會出現作文即書面表達的形式，但完成句子是交大附中偏愛的形式，連續三年都有類似的題目，去年試題中還出現了3分的書面表達。完成句子要求學生補充出一段完整的話，難度相對較大。

　　西安小升初孩子的壓力來源及解決方法

　　隨著西安的壓力越來越大，孩子們的心理也承受力很大的壓力。為了幫助孩子順利升學健康成長，家長們需要及時關注孩子。

　　通過調查，得出的結果是：52%的同學心理正常;占47%的同學心理輕度緊張;1%的同學心理緊張。

　　為了弄清個中原因，我采用談心的形式對六年級的同學進行了調查了解。結果發現，“畢業病”的產生有自身的原因，也有來自家庭的原因：

　　1、自身原因

　　面臨升學的重大壓力，學習任務突然加重，睡眠時間急劇縮短，同學們都非常疲勞，因而導致心靈格外脆弱，心理承受能力降低。成績好的同學，總擔心模擬考 試排名落后，心里惶恐;成績較差的同學，對學習失去信心，認為自己即使花再多時間也枉然，開始自暴自棄;成績處于中等水平的同學，有的升學愿望強烈，急于 提高成績，一味地求多、求快，學習方法不對頭，成績不理想，便焦慮不安。臨近畢業，大家都非常留戀同學和母校熟悉的環境，就拍紀念照，贈紀念品，寫留言， 越是埋頭這些活動，離愁別緒就越盛，就越會產生莫名的恐懼感。

　　2、家庭原因

　　父母總希望孩子能出人頭地，要我們參加各種補習班和競賽，以便畢業后更好地擇校、擇班，因為這樣，家長對我們態度的明顯改變：為了我們有更多的時間學 習，刻意對我們照顧得無微不至。平時為孩子做的，現在做得更細致;平時沒為我們做的，現在都做了。一有空就嘮叨：“你要努力呀!”“你要考上重點中學!” 我們明顯感覺到此次考試不同彼次考試，現在進入一級戰備狀態，無形的壓力使我們透不過氣來。

　　“畢業病”影響著我們的學習、生活，該如何防治“畢業病”呢?我咨詢了學校的衛生導師，又查閱了有關資料，得到一些解決方法：

　　同學，我想對你說：

　　1、發泄是很好的減壓方法，如果你覺得壓力大，不妨向身邊的同學、老師和家長傾訴心聲，說出心里話你會感覺輕松多了。

　　2、我們大多數時間留在教室里學習，要盡量把教室的書本雜物收拾整齊;把教室的窗簾卷好;在講臺上擺上一束鮮花;在教室角落擺上報刊、雜志，把笤帚、垃圾桶放在遠離課桌的門角。營造一個舒適、溫馨的環境，好減輕我們的壓力。

　　老師，我想對您說：

　　1、請不要把畢業考試渲染得太神秘，避免讓我們過度緊張;請寬容我們暫時的不足，盡量不要訓斥我們，減少我們被您的評價帶來的焦慮;不要給全班同學的成績排名，為了保護我們的自尊，請讓我們自己與自己比較，多關注我們的學習過程，少盯住我們的測驗成績。

　　2、在時間、條件允許的情況下，請您為我們組織一些課外活動，讓我們在活動中緩解壓力，穩定情緒，使我們的學習生活張弛有度。

　　爸爸媽媽，我想對你們說：

　　1、請不要老是忙著做家務，找個時間陪我們聊聊天，好嗎?希望你們能為我們制定一個合理的學習計劃，使我們的學習忙而不亂。

　　2、請不要一不滿意就嘮叨，說一大堆打擊人的話，諸如“為什么你考試成績總比小明差?”要知道，勝敗乃兵家常事，我們都是懂事的，我們會全力以赴，請您放心。

　　總之，臨近畢業同學的心理特別復雜，要克服這種不良心態，不是一個人就可以解決的，讓我們共同努力，過好畢業關吧。

　　西安小升初奧數真正意義在哪

　　從贏在起跑線的幼升小，到如火如荼的各種杯賽，再到競爭白熱化的，奧數總是不停地敲打在父母們緊繃的神經弦上。

　　我們所謂的奧數已經不是真正意義上的奧數，充其量是個培優而已。就是對課本知識的一個延伸和拓展。一般在培訓班里老師會給孩子拓展更多的題型，讓它們了解更多知識的來龍去脈。

　　奧數是數學的一部分，奧數和數學之間沒有明確的界限，而是相互依托，共同存在。體現在如下幾點：

　　1、把更高年級的知識提前學習，開發孩子的學習能力和思維能力。

　　2、教你更加巧妙靈活的解題方法。（介于常規方法上的一種特殊規律）

　　3、更多的題，更廣的知識面，更深層次的道理。

　　這么說來它肯定是有用的，可家長最關注的還是他在升學，上重點初中上的作用。在西安但凡是有點名聲的學校都在通過奧數選拔優秀生源。其作用顯而易見。翻翻歷年真題。心里甚是透亮。所以這種現實要求我們去學。聲明一下，沒有吹捧奧數的意思，想在這爬坡期讓家長回味回味初心。在強調一下西安的不等于奧數。

　　奧數金牌劉老師對于孩子們奧數進階的建議：

　　奧數學習上量的一年.孩子終于引來了學習的轉折點，無論是在校內還是在校外，他都必須開始認真地學習了.聽懂了未必會做，做會了未必記得，記得了未必能變通.找一位有經驗的老師，提供一定量的練習和相應的細致分析，讓孩子把學到的知識轉變為自己思考的一種方式的.至于競賽，都去試試吧，能有一個入圍決賽，就非常令人鼓舞了。

　　奧數學習談質的一年.孩子已經開始習慣每天做一下奧數大腦體操，但是有沒有運動到該運動的細胞，動作有沒有到位，能不能調動運動過的細胞構思出一些新的想法，對孩子是一個考驗.找一位懂得拓展的老師，對做過的練習進行舉一反三，并提供一些提高題的分析和探索，才能讓孩子更上一層樓。競賽的話，通過努力了會有些小成果的。

　　奧數學習飛躍的一年.孩子已經完全投入到了最后的競賽階段.找一位對奧數比較有研究的老師，好好分析一下奧數的歷年考點和形式，用真題和高質量的模擬題進行每周的練習和總結.期待孩子們通過努力后帶來好的消息。

　　奧了一定會有結果嗎？

　　也許有些家長看了上面的規劃，已經熱血澎湃地期待若干年后，自己的孩子是那個可以帶來好消息的孩子.但是，事實一再證明，奧數競賽中只有少部分孩子才能拿到屈指可數的一些獎狀.如果那個拿獎的孩子不是您的孩子，您會不會懊惱，氣憤，沮喪，甚至抓狂，認為這些年的學習，都白白浪費了？No！No！No！看來您真的沒有認真看我們的第一段也是最重要的一段文字：為什么要奧。作為一項腦力的活動，人人都可以參與，但未必人人都是運動員，也絕不可能人人都成為專業選手.但是，腦力的鍛煉，思維的拓展，和學習能力的培養，才是您孩子得到的最大收獲.無論他將來是拼進了名校，還是走入了普通學校，有了思維鍛煉的習慣和方法，他將能更順利地去接受初中或者更高階段學習和挑戰.

　　這的確是一個談奧色變的年代，但這也是一個無奧不歡的年代.無論是內因，還是外因，大部分對初中的選擇有一些美好想法的家長，都最終會讓孩子去接觸一下奧數，走一段與奧同行的路途.如何承受奧數之重，取決于孩子的能力，取決于孩子老師的經驗，但是最關鍵的，取決于家長的心態和期望。

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