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小升初必看語文知識點:習作部分
習作
[知識要點]
(1)能寫簡單的記實作文和想象作文,能寫讀后感、書信等常用應用文。
(2)能抓住特點,有順序、有重點地觀察圖畫或周圍事物,再寫下來。會編寫作文提綱能按要求或自擬作文題目,做到內容具體,感情真實,語句通順,有一定條理。書寫工整,注意不寫錯別字,會用常用的標點符號。40分鐘能完成400字左右的習作。
(3)會修改自己的作文,并形成習慣。
[難點與對策]
(1)審題是學生作文特別是命題作文的第一難關。在總復習中,一定要幫助學生進一步提高審題能力。審題主要抓好“二審”:一是審“題眼”,即體現文章 主題的關節要害處;二是審“題限”,即題目限制的記敘范圍。如果是半命題作文,就要弄清楚,自己將要加的是“題眼”,還是“題限”。不管加上什么,都要對 自己有利。千萬不要作繭自縛。
(2)寫想
象作文比一般記實作文難度大些。
①題目:我做了一件____事
要求:先把題目補充完整,再以此為用寫一篇記實作文。要做到內容具體,語句通順,有一定條理。
②題目:這位____真好
要求:根據你的需要,把題目補充完整,再以此為題寫一個人。要做到有中心,有條理。有真情實感。
小學生的習作訓練形式多種多樣,各有所長。半命題作文既給予學生一定的自由度(如選擇材料、確定中心等),又使他們都得到統一的、系統的、有計劃的訓練。
這兩題都要引導學生行使好自己選擇材料、確定中心的自主權,寫自己最想寫、最有把握寫好的文章。
看圖作文、擴寫、續寫等要發揮想象,但是想象作文不但要對某些細節、某些情節進行想象,而且要作全篇作文的整體想象。我們應鼓勵學生寫未來生活中想象的事物,激發他們的想象和幻想,發揮他們的創造力,做到大膽想象、合乎情理、內容健康。
(3)培養學生修改自己習作的習慣和能力,又是一個難點。說難,首先反映在態度上,學生往往不大重視作文的自我修改或互相修改。然而,這是作文能力的 體現。說難,還表現在修改的能力上,不知該做些什么,怎樣做。我們要講清其意義,激發興趣,典型引路。鼓勵學生在復習中認真地修改自己平時的作文。還可讓 學生互評互改,從點評到筆改,一文多改。
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