小升初語文知識點要點復習

小升初語文知識點要點復習

小升初語文知識點要點復習1

　　1、知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。

　　2、擴句和縮句練習。

　　3、認識幾種常見的修辭手法。

　　4、認識并修改常見的病句。

　　5、進行句式變換練習。

　　6、掌握標點符號的用法。

　　【知識平臺】

　　(一)句子及其類型

　　1、認識什么是句子。

　　句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么樣)”。

　　例如： 在明亮的教室里認真地 學習知識。

　　認識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。

　　2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。

　　陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。

　　疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復返呢?

　　祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙!

　　感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的.生活多幸福啊!

　　(二)改變句式 【備考點】

　　同一個意思可以采取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變為另一個句子，意思不變。常見的有：

　　1、把字句、被字句、陳述句的互換;

　　2、肯定句、雙重否定句的互換;

　　3、陳述句、反問句、感嘆句的互換;

小升初語文知識點要點復習2

　　[知識要點]

　　（1）綜合運用學過的常用標點：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、冒號、引號、省略號、書名號。

　　（2）認識分號

　　[難點與對策]

　�。�1）句號和逗號的區分。句號和逗號使用的頻率最高，錯誤也最多。一是句逗不分，二是“一逗到底”。對策首先是讓學生明白標點符號的重要性。 （葉圣陶先生說過：“標點很要緊。一個人標點不大會用，說明他語言不夠清楚�！保┰僬呤亲寣W生弄懂，“陳述句末尾的停頓，用句號�！�

　�。�2）某些標點行文時的規范寫法。本來，只要懂得正確運用標點符號就行了。但是，由于行文時不注意規范的寫法，也會影響標點符號作用的發揮。因此，必須引起我們的重視。不規范的寫法：①誤把句號、問號、嘆號、逗號、頓號、冒號等“點號”加在一行之首；②把引號、書名號等“標號”的前一半寫在一行之末，或把它們的后一半加在一行之首。

　　對策是說明規范使用標點的意義，讓學生在使用中形成習慣。

　　[典型例題分析]

　　給下面一段話加上標點。（為便于教師使用，下文加了標點）

　　據《羊城晚報》報道：遼寧的一位農業技術員花了近20年時間，精心嫁接出一棵“奇樹”。此樹竟能在不同時間，結出50個不同品種的水果。僅蘋果就有“國光”、“紅富士”、“北斗”、“金冠”……10多個品種。

　　給一段話加標點，對小學生來說是件難事。要化難為易，激發他們的興趣是有效手段之一。為此，筆者特意找了一則有關“奇樹”栽培的`消息。這段不長的話里，要求學生綜合運用6種標點，有一定難度。比如“報道”之后該用冒號，還是逗號；對所羅列的幾個品種的蘋果的名稱，學生有可能誤用書名號；且品名之間仍按老規矩加頓號。

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