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長(zhǎng)沙小升初進(jìn)入名校家長(zhǎng)的談面試技巧
長(zhǎng)沙面試一般都有一定的模式，面對(duì)老師的提問，要做到隨機(jī)應(yīng)變，我為大家整理而來長(zhǎng)沙某為進(jìn)入名校家長(zhǎng)講的孩子的面試技巧供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助！
一是對(duì)筆試題的難度要有充分的思想準(zhǔn)備，提前給孩子打預(yù)防針。平常小孩在學(xué)校的考試，都是按大綱范圍來考，對(duì)優(yōu)秀小孩來說，每次差不多都能得滿分。但面試考題完全不一樣，為了拉開差距，考題范圍完全不照大綱來，考查的知識(shí)面既廣又深，許多小孩初次面對(duì)這樣的考卷，有手足無措、暈頭轉(zhuǎn)向的感覺，嚴(yán)重影響其正常水平的發(fā)揮。我兒子參加過兩輪面試，每次我都提前給他打預(yù)防針。大意是說，面試考題難度很大，你要有思想準(zhǔn)備，要相信自己是最好的，只需要發(fā)揮出自己的正常水平就好，你不會(huì)做的其他人肯定也不會(huì)，重要的是把會(huì)做的題目全部做完做好。
二是言行舉止要做到落落大方，彬彬有禮。大部分小孩面對(duì)一群陌生的考官，都會(huì)表現(xiàn)出害怕、緊張、自卑的樣子，給考官留下小家子氣的不良印象，所以讓孩子多與人交流，提醒孩子面試時(shí)表現(xiàn)自然、自信是十分重要的。據(jù)兒子跟我講，他叫進(jìn)面試室時(shí)，面對(duì)考官站定，眼睛看著老師然后很自然地說：各位老師好！我是來面試的學(xué)生某某某。面臨結(jié)束考題讓他退出時(shí)，他很自然地對(duì)著老師說：老師再見！同時(shí)輕輕彎腰一鞠躬。也有少數(shù)孩子表現(xiàn)太過自信，如有些考生說：各位老師好！老師辛苦了！大約是電視上領(lǐng)導(dǎo)人的講話看多了，自己儼然成了視察學(xué)校的中央領(lǐng)導(dǎo)。也有學(xué)生興之所致，冒失提出：老師，我能問一個(gè)問題么？搞不清楚到底是考官要考你，還是你想考考官。
三是回答問題要充滿自信，表現(xiàn)積極向上。我兒子在英文面談環(huán)節(jié)中，考官意圖考查孩子對(duì)挫折感的反映，兒子事后把對(duì)話過程翻譯給我聽。老師說：“你知道這次報(bào)考本校的學(xué)生都很優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，若你這次不能被預(yù)錄取，你有什么打算？”兒子答：“我出門就會(huì)忘了這次面試，然后全力投入學(xué)習(xí)，即使這次不能被提前預(yù)錄取，只是我人生旅途上的一個(gè)小挫折，絕對(duì)不會(huì)阻止我追求成功的夢(mèng)想！在其他學(xué)校我會(huì)加倍努力的�！睋�(jù)兒子說，當(dāng)時(shí)三位考官都抬頭看了他幾秒鐘，然后才讓他退出考場(chǎng)。我聽了也十分感動(dòng)，覺得兒子回答上述問題的水平，簡(jiǎn)直跟外交部發(fā)言人不相上下。
四是不要刻意事先準(zhǔn)備好答詞，更不能死記硬背一些準(zhǔn)備的臺(tái)詞。許多家長(zhǎng)為孩子精心準(zhǔn)備了自我介紹，有些還要求小孩背下來。這樣到了面試現(xiàn)場(chǎng)，要么小孩由于緊張記不起事先準(zhǔn)備好的完整答詞，搞得顧此失彼；要么小孩干脆把自我介紹變成了背誦課文，表情生硬，給考官留下很不好的印象。正確的做法是，讓小孩事先對(duì)自我介紹的重點(diǎn)內(nèi)容歸納一下，家長(zhǎng)提些建議供小孩參考，到場(chǎng)由孩子自由發(fā)揮，這樣才會(huì)表現(xiàn)得自然、得體。
五是集體游戲中既要充分表現(xiàn)自己主動(dòng)的一面，盡量發(fā)揮出領(lǐng)頭羊的作用，但切記不可咄咄逼人。兒子這次面試中，三位考官叫了8名學(xué)生，然后丟給他們一根繩子，讓他們8位同學(xué)手握繩子圍成一個(gè)面積最大的正方形。我兒子出了一個(gè)主意，說把繩子四折，然后四位同學(xué)各拿一只腳，同時(shí)向后退，其他四位同學(xué)每人站在兩位同學(xué)之間，于是就圍成了一個(gè)面積最大的正方形。另外一位女生也出了一個(gè)主意。我兒子就提議，現(xiàn)在有兩個(gè)方案請(qǐng)大家舉手表決如何？8位同學(xué)立馬同意，表決結(jié)果是6：2，我兒子的方案勝出。大家于是做了進(jìn)一步的細(xì)節(jié)商量，然后迅速完成了這個(gè)集體游戲。這過程中，我兒子表現(xiàn)就比較積極、主動(dòng)，而且表決的方式也比較民主，過程中對(duì)其他同學(xué)也很尊重，相信給老師留下不錯(cuò)的印象。
小升初面試技巧
一、基礎(chǔ)題：
1、自我介紹
�。�1）考察孩子的思維、口頭表達(dá)能力。讓孩子做個(gè)自我介紹，這幾乎是每個(gè)學(xué)校面試的第一個(gè)問題，孩子的舉止是否落落大方，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，口頭表達(dá)能力是否強(qiáng)，這個(gè)印象分顯得特別重要。
�。�2）從孩子的言行舉止就可以考察孩子的素養(yǎng)。孩子在介紹自我時(shí)，一定不要千人一面，要把個(gè)性特長(zhǎng)展示出來。此外，不排除學(xué)校要孩子介紹家庭成員、名字來歷等，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)，很多學(xué)校的小作文，也要求考生介紹自己名字寄托的寓意。
�。�3）這樣的自我介紹，刻意背誦是沒有必要的，因?yàn)檎f不準(zhǔn)考官隨時(shí)會(huì)追問，這種追問因人而宜。需要特別提醒的是，孩子千萬不要穿名牌，夸大吹捧，一定要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是，做到陽光積極向上。家庭教育有積極影響的考生，在自我介紹時(shí)，顯得更有優(yōu)勢(shì)一些。
總之，自我介紹時(shí)，一個(gè)陽光自信、活潑開朗的孩子，一定會(huì)征服面試官。
2、語文數(shù)學(xué)素養(yǎng)、英語口語也在考察范圍
�。�1）語文方面，閱讀顯得特別重要，孩子最近在看什么書，能否說出個(gè)一二三來？四大名著孩子看過沒有，想給大家推薦什么書？有沒有自己的觀點(diǎn)、看法和疑惑？語文素養(yǎng)更多考察孩子平常的積累，以及綜合的理解力、分析力和表達(dá)力等。
（2）雖然不能摸筆，但可以考察孩子說數(shù)學(xué)的能力，給一道題，讓孩子說一下解題思路。語言是思維的外殼，孩子說得出來，肯定就做得出來。比如拿一張紙，隨機(jī)折個(gè)圖形，告訴邊長(zhǎng)，讓孩子求面積或體積，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。
�。�3）對(duì)于英語學(xué)科，可能要求孩子用英語做個(gè)自我介紹，或者介紹自己的家庭。當(dāng)然，有的學(xué)�？赡茏尯⒆幼x一段英語課文，進(jìn)而考察孩子的英語口語能力。
二、加分題
1、孩子有愛好、特長(zhǎng)。
�。�1）死讀書的孩子，不喜歡社會(huì)實(shí)踐、體育鍛煉的孩子，是沒有出路的，這越來越成為各個(gè)學(xué)校的共識(shí)。比如去年的雙語學(xué)校就帶著孩子們一起做廣播體操，看孩子的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。
�。�2)讀萬卷書不如行萬里路，喜歡旅游、做公益活動(dòng)的孩子，會(huì)受到學(xué)校的青睞。去過哪些地方，這些地方給你印象最深的是什么？有哪些文化差異？等等。
(3)除了看本本外，孩子現(xiàn)場(chǎng)的特長(zhǎng)展示，也屬于加分題：音樂、繪畫、球類、樂器類。喜歡藝術(shù)的孩子，個(gè)人修養(yǎng)也會(huì)比較高，也更有靈性，家長(zhǎng)懂這個(gè)道理，學(xué)校的老師更明白。
2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子，哪一個(gè)不聰明，為何最終成績(jī)相差很大，一個(gè)重要的原因就是非智力因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。北上廣深等大城市的名校在招生時(shí)，多會(huì)采取無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式，在討論過程中，孩子的言行舉止都會(huì)被記錄。有的學(xué)校還會(huì)讓學(xué)生進(jìn)課堂，觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)，孩子是否有禮貌、上課時(shí)是否專注、記的筆記字跡是否工整等，都會(huì)影響孩子的成績(jī)這些所有的形式都可能成為我們今年民辦校招生模式中可能會(huì)出現(xiàn)的形式，所以各位希望把孩子送到民辦校的父母?jìng)円欢ㄒ粜呐丁?/p>
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