小升初語文經典模擬試題
一、選擇題。（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分）
1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（）
A峰巒難處喃喃阻攔波瀾壯闊
B剝皮波動傳播顛簸推波助瀾
C大臣丞相繼承路程墨守成規
D嘹亮遼闊聊天療養寥若星辰
2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（）
A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同
B慰籍筋脈慷慨磅礴妥貼自相矛盾
C防御允諾咨詢脾胃投擲迫不及待
D輩份屋檐屹立炊煙申斥腰纏萬貫
3．下列詞語使用正確的一組是（）
A一泓秋水一眼水井一盞明燈一記耳光一綹月光
B竊竊私語婉婉動聽咄咄逼人栩栩如聲絲絲入扣
C前仆后繼前赴后繼前仆后仰瞻前顧后思前想后
D人生坎坷山道崎嶇懸崖陡峭高山巍峨山脈蜿蜒
4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（）
A頓號逗號分號句號省略號
B冰冷水熱水水蒸汽開水
C寒冷涼爽溫暖酷熱炎熱
D喜愛喜歡熱愛酷愛
5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（）
1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行___________計算。（《詹天佑》）
2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業的________，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯系起來。
3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的，____________小伙伴圍著石頭轉一圈，___________找不到他。
4．他已經下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“___________，否則我就把他處死！”
A精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；
B周密；基礎；盡管……仍然；不要勸我；
C周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我；
D細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我；
6．運用修辭手法的句子有毛病的是（）
A“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。
B鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。
C天上的云千姿百態，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒……
D雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。
7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（）
A在聯合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器--世紀寶鼎。
B漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。
C于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。
D詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口�！�
8．橫線上應填的句子是（）
隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，____________前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。
A春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒B千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚
C春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著D千千萬萬個小雨點把春雷召喚著
9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（）
電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環境，破壞生態平衡。
A安全性能好 B環境污染小C運行速度快
D經濟效益好 E能量消耗低
10．下面關于古詩沒有錯誤的一組是（）
A隨風潛入夜，潤物細無聲《春夜喜雨》（李白）
B接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）
C舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家《烏衣巷》（劉禹錫）
D洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺《涼州詞》（王昌齡）
二、趣味寫話。（6分）
�。ㄒ唬┳x片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話
從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒��？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“________________________”
�。ǘ┎恢滥懔粜臎]有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如“用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光看學生”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫？
三、閱讀。（共計44分）
（一）閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）
一天，講臺上突然“飛”來一根新教鞭，同學們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據，高興地喊：“案子，被我破了�！靼溉恕褪顷惷鳎 蓖瑢W們聽我一說，都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完，同學們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。從此，同學們學習陳明，紛紛做好事。這學期，我班共做好事一百多件，被學校評為文明班級。
1．“一天，講臺上突然‘飛’來一根新教鞭……”這“飛”字說明（）
A新教鞭是從天上掉下來的B新教鞭是從窗外被人扔進來的
C新教鞭突然出現，大家不知由來
2．“若無其事”在文中的意思是（ ）
A如果沒有這件事B好像沒有這回事
C假使沒有這件事D真的沒有這回事
3．“看透”一詞在文中表示的意思是（ ）
A看得很透徹B看法很透徹
C完全識破了D看得很全面
4．這篇短文表示的中心是（）
A“我”很聰明，善于觀察分析，機智地“破案”
B贊揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不愿留名的優秀品質
C歌頌全國同學關心集體，積極做好事的精神
5．這篇文章的主要內容是（）
A講臺上“飛”來了新教鞭，經過“破案”，原來是陳明干的
B陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了
C陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學們以他為榜樣，紛紛爭做好事。
D陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。
（二）閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共計34分）
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
�、谖浵伡易搴秃湍滥�，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
�、郛斠盎馃饋淼臅r候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
�、鼙姸嗟奈浵佈杆倬蹟_，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
�、藜偃鐩]有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
�、呱拿煨�、體力的（單薄卑微微�。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄卑微微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微薄）的力量，忽視了內在的精神。
�、嗑粗乇拔�，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
�、崾郎戏Q得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
注釋：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態度。
1．將短文括號中不恰當的拼音或詞語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當的關聯詞。（7分）
2．括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫“ ”。（3分）
尤其（實在特別其實）開拓（開展開辟開闊）
決斷（決定決心堅決）
3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？（3分）
“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是_____________ 。
4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分）
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。
小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義
�。�1）“想不到”、“竟”：
�。�2）兩個“如此”：
5．聯系短文內容理解句子，然后回答問題。
�。�1）短文中共有三個問名。（3分）
第一個是設問句，它在文中起__________作用，第__________自然段是這個設問句的回答。
第二個是反問句，改成陳述句應為______________________。
第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：要______________________。
（2）體會短文中的兩個比喻句。（2分）
螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？
在第⑧自然段中，作者把____________________________比作了“一根細小的針”，
�。�3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻________________________。這里用這個成語是為了說明_______________________________________________（2分）
6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。
�。�1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_________________________________”這一句相照應。用“_____________”在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。（2分）
（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）
。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神：_________、_______________（6分）
7．回答問題。（4分）
�。�1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？
四、作文。（30分）
“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢。
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