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小升初語文閱讀理解解題技巧
大多數同學們都會認為閱讀理解很難，原因就是沒有掌握閱讀理解的技巧，前段時間也有家長反應同學們閱讀是個坎，今天yjbys小編就針對閱讀理解給同學們總結了幾個技巧：
1、概括段意
(1)、中心句法。要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內各句的相互關系，找出中心句(一般在段首或段末)。
(2)、概述法。用自己的語言概述全段的主要意思。例如《故鄉》的第二部分，內容很豐富，記述的人物事件很多，可用自己的話概括：“我”回到故鄉的所見、所聞、所感。
(3)、聯合法。有些段落講的不止一個意思，概括時必須用簡練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯合內容要點加以概述。
2、概括文章中心思想
文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。我們要歸納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內容、段意或文章的中心句來概括總結。其主要方法有：
(1)、先概括文章的主要內容，再想一想作者為什么要寫這些內容，然后領會寫作目的，即中心思想。
(2)、分析課文的重點段。
(3)、從文題找中心，有些文章的題目就直接點明了中心。
3、某段或某句在文中的作用
(1)、在首段：總領全文、首尾呼應、設置懸念，激發讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進行對比，反襯出……
(2)、在段中：一般都是承上啟下。
(3)、在文末：總結全文，與開頭相呼應。
4、詞句在文章中的好處
在語文閱讀理解過程中最容易出現的問題之一，鑒賞詞句，比如：
(1)、“羞澀”一詞好在哪里?
答題模式：用了“羞澀”一詞，生動形象地描寫了藏在葉子下面的荷花，賦予了人的特征，能夠激發讀者的興趣。
(2)、“正如一粒粒的···美人”這句話寫得好么?好在哪兒?
答題模式：這句話運用了擬人、比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了荷花各種姿態，美麗動人，勾起讀者無線的瞎想。
5、景物描寫的作用----交代故事發生的時間、地點;渲染氣氛，烘托人物心情;表現人物性格;推動情節的發展。
6、寫作人稱的好處----第一人稱，真實可信;第二人稱，親切自然;第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制。
掌握了上面這些技巧，那么同學們的閱讀理解基本上就沒問題了。平時有時間也盡量讓同學們多讀讀課外書，不僅能了解更多的文段，同時對作文也會有一定提升。
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