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美語(yǔ)發(fā)音技巧總結(jié)
今天呢，小編把英語(yǔ)發(fā)音教學(xué)過(guò)程中學(xué)生們經(jīng)常發(fā)的錯(cuò)誤，總結(jié)一下，希望大家有所借鑒，權(quán)當(dāng)是在學(xué)習(xí)語(yǔ)音課程前面，給自己做的準(zhǔn)備。
俗稱舌邊音 ，[l]，
口里那口氣從舌頭旁邊溜過(guò)去，舌邊音，加的多地道，把發(fā)音特征都說(shuō)出來(lái)了一半。
也有老師把它稱為舌側(cè)音,最大問(wèn)題之一，之前跟著小編學(xué)習(xí)發(fā)音課程的同學(xué)應(yīng)該會(huì)記得，兩個(gè)月時(shí)間里Miss說(shuō)的最多的就是/l/這個(gè)音，還有另一個(gè)后面會(huì)提到。
/l/ 在英語(yǔ)當(dāng)中前面，中間，后面都會(huì)有出現(xiàn)。這就是問(wèn)題出現(xiàn)的根源。
英語(yǔ)里/l/ 有兩種， clear l，& dark l 直接翻譯就是清晰[l]和模糊[l].
清晰/l/出現(xiàn)元音之前,
模糊/l/出現(xiàn)元音之后,一般詞末尾或輔音之前.
普通英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最容易忽略，發(fā)錯(cuò)，甚至意識(shí)不道的也就是元音后模糊舌邊音/l/,
有些用功的學(xué)習(xí)者會(huì)把這個(gè)dark /l/音省略掉
有些特別注重英語(yǔ)美感的學(xué)習(xí)者會(huì)把它讀成漢語(yǔ)“兒”字。就這樣偷偷把舌頭卷了。
于是，well變成了wear, wall變成了war,
call變成了car, pool變成了poor
and many many more.
因此要想發(fā)音漂亮,就一定要徹底攻克這個(gè)讓人又愛(ài)又恨的/l/
【秘訣】:把您老尊貴的舌尖抬起來(lái)，抵著這個(gè)神圣的地方--上牙齒后面的凸起的那塊--上牙齦
,舌面是凹凹的,舌后部微微抬高,氣流舌面形成凹形產(chǎn)生共鳴,音要響亮。發(fā)音要點(diǎn)，大家先記這么多，已經(jīng)很多了，說(shuō)多也記不住。
to put it in a short story,就是每次看到單詞后面有l(wèi)的時(shí)候,就一定要記得把舌尖貼上去。
把手機(jī)屏幕變暗，不要呲牙咧嘴，說(shuō)個(gè)單詞all, 看看你的舌頭尖上去了沒(méi)哈。
大補(bǔ)藥，趕快拿去: 這18個(gè)單詞能完全讀對(duì)，元音，輔音相當(dāng)大部分問(wèn)題就都解決了。當(dāng)然，這里只是讓大家練習(xí)一下/l/
ball call cool fill feel fail
meal pool pull shall will wall
help told milk world child twelve
發(fā)音小知識(shí)補(bǔ)充：dark l 由于音響亮,有共鳴氣流產(chǎn)生,出現(xiàn)在另一個(gè)輔音之后,很容易與前面輔音(尤其爆破音)構(gòu)成音節(jié);
最常見(jiàn)就:[tl] [dl] [kl] [gl] [pl] [bl] [sl].
前面爆破音一結(jié)束馬把舌尖貼去,抵住齒齦.
趕快練習(xí):
little gentle middle article
giggle people bubble
祝大家早日攻克這個(gè)小妖怪!
綜合所有美語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)及規(guī)則，給點(diǎn)發(fā)音速成的秘訣吧!
1、 長(zhǎng)音雙元音要飽滿。飽，飽，飽
Mike likes to write by the nice bright light at night.
(八次瘋狂張嘴，元音極其飽滿!)
2、 短音干脆利落。
It couldn‘t be better.
It took me a month to get rid of my cough.
3、 連音和省略。
這是真正的地道英文境界(含含糊糊)。
I don‘t-know what-to do. 【兩個(gè)輔音連接，只讀后一個(gè)!，前面文章有提過(guò)】
I‘m working on-it. 【連音做到位】
當(dāng)然還有前面小編提到的/l/.
附上前面示例的連音練習(xí)：
Lend-me your black-bag.
I don‘t-like-people asking me for money.
Do you want-that-magazine?
Do you need-that-pencil?
Ask-Bob-to sit-behind-me.
Would you mind-giving me that-red-book?
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