社會(huì)工作者的角色問題

社會(huì)工作者的角色問題

　　導(dǎo)語：社會(huì)工作是幫助困難群體、弱勢(shì)群體及廣大民眾解決困難和問題的職業(yè)。在分析這些困難和問題的成因時(shí)，社會(huì)工作者既重視服務(wù)對(duì)象個(gè)人方面的原因，也重視社會(huì)方面的原因。在個(gè)人方面有生理、心理、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、能力等方面的原因，在社會(huì)方面有家庭、社區(qū)、工作單位和社會(huì)制度安排等方面的原因。社會(huì)工作分析問題時(shí)的基本觀點(diǎn)是“人在環(huán)境之中”，認(rèn)為人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的。

　　在助人過程中，社會(huì)工作者可以提供直接服務(wù)、間接服務(wù)與合并服務(wù)。直接服務(wù)是社會(huì)工作者直接為服務(wù)對(duì)象提供的服務(wù)，間接服務(wù)是社會(huì)工作者借助于其他程序向其提供的幫助，合并服務(wù)包括直接服務(wù)和間接服務(wù)。

　　(1)社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色

　�、俜�務(wù)提供者。社會(huì)工作者首先是向服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的人，這里的服務(wù)既包括提供物質(zhì)幫助和勞務(wù)服務(wù)，也包括提供心理輔導(dǎo)，還包括政策信息的提供。由于社會(huì)工作 者首先面對(duì)的是有困難的人群，所以提供物質(zhì)、勞務(wù)和心理方面的服務(wù)和幫助是社會(huì)工作者的首要職責(zé)，并希望這些服務(wù)能夠緩解他們的困難處境。社會(huì)工作者提供 的服務(wù)不是簡單的給予，而是在充分了解服務(wù)對(duì)象需要的基礎(chǔ)上提供的一種服務(wù)。這種服務(wù)是平等的，而不是基于憐憫和慈善。這種服務(wù)有時(shí)是社會(huì)工作者個(gè)人可以 解決的，在許多情況下要通過聯(lián)絡(luò)其他人或政府、服務(wù)機(jī)構(gòu)才能實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該說明的是，社會(huì)工作者提供的不是簡單的體力勞動(dòng)，而是復(fù)合型的服務(wù)，即它會(huì)賦予服務(wù) 以更多內(nèi)容，通過這種服務(wù)盡量使受助者獲得更大的幫助。

　　②治療者。社會(huì)工作作為一種專業(yè)，產(chǎn)生于對(duì)有困難、有問題的社會(huì)成員的困境診斷和治療，所以，治療者是社會(huì)工作者最主要的角色之一。這里的治療借用了醫(yī)學(xué)的概 念，但在內(nèi)容上卻賦予了社會(huì)工作的含義，即當(dāng)某些服務(wù)對(duì)象因貧困、離婚、吸毒和藥物依賴、犯罪和違法行為等原因，而使自己的行為發(fā)生偏離時(shí)，社會(huì)工作者就 要幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)自己行為的問題、重塑其行為，以及對(duì)他們的行為進(jìn)行矯正，以幫助他們建立正確的行為方式和生活方式。

　�、壑С终�。社會(huì)工作者面對(duì)服務(wù)對(duì)象(受助者)不但要提供直接服務(wù)或幫助，也要鼓勵(lì)其在可能的情況下自強(qiáng)自立、克服困難、自我決策，即“助人自助”。因此，社會(huì) 工作者應(yīng)該成為服務(wù)對(duì)象積極反應(yīng)的支持者、鼓勵(lì)者，并應(yīng)盡量創(chuàng)造條件使服務(wù)對(duì)象自立或自我發(fā)展。這里的支持是在認(rèn)真評(píng)估了服務(wù)對(duì)象的需要、能力和可能性的 基礎(chǔ)上做出的。支持者的角色并不是要放棄服務(wù)提供，而是要激發(fā)服務(wù)對(duì)象的能力和克服困難的信心，使二者良性互動(dòng)，從而更好地、更有效地解決問題。在這里， 增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象權(quán)能是社會(huì)工作者支持者角色的重要職責(zé)。

　�、荜P(guān)系協(xié)調(diào)者。人們之所以發(fā)生問題并成為社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象，常常是因?yàn)樗�與周圍的人和群體或社會(huì)組織沒能處理好關(guān)系，即他們的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系失調(diào)。這種 情況在家庭、社區(qū)和工作單位中都會(huì)存在，不利于當(dāng)事人的生活和工作。在這種情況下，社會(huì)工作者就要扮演關(guān)系協(xié)調(diào)者的角色，幫助服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)處理社會(huì)關(guān)系的 技巧，協(xié)助他們處理好與他人及環(huán)境的不和諧關(guān)系，并建立起協(xié)調(diào)關(guān)系。

　　⑤倡導(dǎo)者。倡導(dǎo)是社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象提倡某種行為。在服務(wù)對(duì)象不知如何走出困境時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該成為服務(wù)對(duì)象采取某種行為的倡導(dǎo)者，即向服務(wù)對(duì)象倡導(dǎo)某種 合理行為，并指導(dǎo)他們成功。當(dāng)然，這里的倡導(dǎo)不是不顧服務(wù)對(duì)象接受程度的強(qiáng)行推動(dòng)，而是在認(rèn)真評(píng)估了服務(wù)對(duì)象的能力和狀況，評(píng)價(jià)了社會(huì)工作者對(duì)他的支持和 效果的基礎(chǔ)上作出的。合適的倡導(dǎo)可以增強(qiáng)受助者的信心和勇氣。

　　(2)社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色

　�、傩姓�管理者。在社會(huì)工作過程中，社會(huì)工作者應(yīng)該對(duì)該過程進(jìn)行有效控制，即對(duì)助人過程中有一個(gè)科學(xué)的設(shè)計(jì)，并力圖使實(shí)際助人過程能合理、有效地開展。同時(shí)，社 會(huì)工作者要與助人相關(guān)的諸多資源、信息進(jìn)行協(xié)調(diào)、安排和管理，以實(shí)現(xiàn)該過程的高效率。特別是不要出現(xiàn)意外。社會(huì)工作是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的 管理，這種管理不但對(duì)調(diào)配多種資源的社會(huì)行政工作十分重要，而且對(duì)個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作也同樣重要，因?yàn)楹竺孢@些服務(wù)活動(dòng)也需要在評(píng)估的基礎(chǔ)上進(jìn) 行活動(dòng)設(shè)計(jì)，而照此實(shí)施就需要管理。

　�、谫Y源籌措者。資源籌措者也叫資源連接者。社會(huì)工作者要解決服務(wù)對(duì)象的困難和問題就需要資源，這些資源包括物品、勞務(wù)服務(wù)等。這些資源有時(shí)社會(huì)工作者并不擁 有，為了有效幫助他人，社會(huì)工作者常常需要聯(lián)絡(luò)政府有關(guān)部門、福利服務(wù)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人或同事、志愿組織甚至廣大社會(huì)群體，向他們爭取服務(wù)對(duì)象所需要的資源， 并將它們傳遞到服務(wù)對(duì)象手中，以解決問題。為了服務(wù)的順利開展而爭取資源是社會(huì)工作者的重要責(zé)任，社會(huì)工作者應(yīng)該有能力爭取到相關(guān)方面的支持，否則它們就 難以開展工作。

　�、壅�策影響者。社會(huì)工作者是在政策的范圍內(nèi)開展工作的，社會(huì)工作本身也常常是在落實(shí)某些社會(huì)政策。一項(xiàng)符合實(shí)際的、及時(shí)的社會(huì)政策會(huì)解決許多問題。然而，我國 在某些方面還是缺乏社會(huì)政策的，有些社會(huì)政策也不完全有效。由于社會(huì)工作者直接接觸和進(jìn)入政策執(zhí)行的實(shí)際過程，所以能夠發(fā)現(xiàn)某些社會(huì)政策的缺失。當(dāng)社會(huì)工 作者在服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)某些問題具有普遍性時(shí)，就應(yīng)該向有關(guān)政府部門提出建議，制定、修訂和完善政策。這樣，可以避免社會(huì)問題的再次發(fā)生和減緩社會(huì)問題。在 這種情況下，社會(huì)工作者就扮演著政策影響者的角色。社會(huì)工作者對(duì)適時(shí)地制定和改善社會(huì)政策負(fù)有一定責(zé)任。

　　(3)社會(huì)工作者的合并角色

　　合并角色是指包括了多種功能的綜合角色，這種合并角色既包括直接服務(wù)也包含間接服務(wù)，而且也可能包括不同角色中的互相連帶的做法。比如，社會(huì)工作者作為教 育者就可能包括對(duì)服務(wù)對(duì)象的服務(wù)、行為的治療和倡導(dǎo)。協(xié)調(diào)者角色可能包括促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的行為改變、關(guān)系協(xié)調(diào)等。實(shí)際上，社會(huì)工作者的許多角色都具有一定程 度的綜合性。

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