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      1. 美國(guó)公立高中留學(xué)

        時(shí)間:2020-09-23 17:48:54 其它留學(xué) 我要投稿

        美國(guó)公立高中留學(xué)

          隨著出國(guó)留學(xué)話(huà)題的持續(xù)升溫,更多的家長(zhǎng)開(kāi)始支持孩子出國(guó)去美國(guó)公立高中留學(xué)。但是留學(xué)美國(guó)公立高中有什么好處呢?美國(guó)公立高中生活又是什么樣呢?現(xiàn)在就和yjbys小編去看看美國(guó)公立高中的魅力何在吧!

        美國(guó)公立高中留學(xué)

          一、精英教育

          那除了這些看似自由散漫的公立教育之外,美國(guó)的中小學(xué)教育還有其他途徑嗎?答案當(dāng)然是肯定的,除了大多數(shù)公立學(xué)校之外,還有少數(shù)的“精英”公立學(xué)校,以及私立學(xué)校。后面兩者所面對(duì)的家長(zhǎng)人群,就是希望能夠躋身金字塔尖端的人;或者已經(jīng)在金字塔尖端,希望自己的后代能繼續(xù)留在尖端的人。

          比如,地處紐約的布朗士科學(xué)高中(Bronx High School of Science)和史岱文森高中(Stuyvensant High School)。類(lèi)似這兩所學(xué)校的“精英”公立學(xué)校,它們的選拔和管理就不是那么輕輕松松和自由散漫了,同樣的,他們所取得的成就也是一般公立教育難以企及的。

          從前面的描述看來(lái),似乎美國(guó)的教育讓處于底層的人難以擁有上升空間,好像金字塔頂端是那么的遙不可及。可是在現(xiàn)實(shí)中,又有不少美國(guó)頂尖企業(yè)(尤其硅谷的科技公司)的創(chuàng)始人,他們正是來(lái)自那些普通公立學(xué)校。這似乎和前面說(shuō)到的`又產(chǎn)生了矛盾,但其實(shí)不然。

          二、校外機(jī)構(gòu)親身參與社會(huì)實(shí)踐

          除了這些教學(xué)內(nèi)容方面的個(gè)性化之外,美國(guó)的高中很早就與校外的機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系,讓教育真正的走出高中課堂,高中的教室早就不再是學(xué)習(xí)的唯一場(chǎng)所。比如說(shuō),很多美國(guó)的大學(xué)會(huì)在暑期的時(shí)候開(kāi)設(shè)夏校,在這些夏校中有很大一部課程是開(kāi)放給高中生的,讓高中生能有機(jī)會(huì)進(jìn)入真正的的大學(xué),提前感受大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍;而在這些夏校的課程中,又有很多是與美國(guó)的政府或非政府機(jī)構(gòu)有合作的,這讓美國(guó)的中學(xué)生們有機(jī)會(huì)親身參與到社會(huì)運(yùn)作之中,是名副其實(shí)的“暑期社會(huì)實(shí)踐”。比如芝加哥大學(xué)的“美國(guó)法律與訴訟”課程,參加這個(gè)夏校課程的高中生,被允許前往芝加哥聯(lián)邦法院參觀學(xué)習(xí)。

          從前面的描述來(lái)看,在美國(guó)的公立高中當(dāng)中,基本上有三類(lèi)人:一類(lèi)是整天無(wú)所事事,揮霍青春的人;第二類(lèi)是按部就班,根據(jù)自己興趣發(fā)展,最后成為中產(chǎn)的人;第三類(lèi)是熱愛(ài)自己的興趣,并且能投入鉆研,最后進(jìn)入金字塔尖端的人。

          總體來(lái)說(shuō),美國(guó)的教育制度走的是一條精英教育路線(xiàn),而且讓教育真正的走出了高中課堂,教室不再是學(xué)習(xí)的唯一場(chǎng)所。寓教育于實(shí)踐相結(jié)合,給學(xué)生個(gè)人的發(fā)展以非常高的自由度與個(gè)性化,使每個(gè)人都有接受自己最想要的教育權(quán)利與機(jī)會(huì)。

          【美國(guó)公立高中申請(qǐng)條件】

          身體情況:身心健康,有過(guò)敏反應(yīng)、特殊疾病及需要特殊食物療法的學(xué)生不能參加

          年齡要求:參與當(dāng)年美國(guó)交換生項(xiàng)目入學(xué)時(shí)介于15—18周歲(一般為初三、高一、高二在讀學(xué)生)

          學(xué)習(xí)成績(jī):申請(qǐng)美國(guó)交換生,在校成績(jī)平均分達(dá)到“B”(80分)以上

          綜合素質(zhì):交換生應(yīng)德、智、體全面發(fā)展,獨(dú)立自信、成熟大方、品德良好,積極互動(dòng)

          英語(yǔ)能力:具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。通過(guò)美國(guó)總部委托我辦公室組織的SLEP英語(yǔ)測(cè)試(46分以上)

          經(jīng)濟(jì)條件:申請(qǐng)美國(guó)交換生的家庭在經(jīng)濟(jì)上有能力支付學(xué)生前往美國(guó)就讀的有關(guān)費(fèi)用,在您提出報(bào)名申請(qǐng)后,我們將對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試,考察學(xué)生的思想品德、家庭背景、適應(yīng)能力、英語(yǔ)水平等各個(gè)方面,以確認(rèn)您的孩子符合參加交換生項(xiàng)目的要求。

          參加美國(guó)交換生項(xiàng)目不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),而且能夠親身體驗(yàn)留學(xué)生活,熟悉美國(guó)的文化、生活方式等等。另外,家長(zhǎng)也不用擔(dān)心交換生的住宿問(wèn)題,美國(guó)政府會(huì)給學(xué)生提供接待家家庭。

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