孩子學習圍棋的八大好處

孩子學習圍棋的八大好處

　　圍棋是我們傳統的休閑游戲，十分鍛煉腦力和邏輯思維，十分適合我們學習，那么大家知道下圍棋的好處有哪些嗎?今天小編就給大家介紹一下圍棋知識，告訴大家學圍棋規則以及圍棋的好處，一起看看吧。

　　學習圍棋的好處

　　美國哈佛大學在1995年，提出了教育的新理念：情商教育，中國的應試教育，太過于追求智商，注重分數，忽略了孩子的情商教育。教育學家發現：一個人能否成功，起決定作用的不是智商，而是情商。學圍棋可以提高情商，具有良好的綜合素質教育功能。

　　一、學圍棋可陶冶性情，有助于培養孩子的思想品德

　　在下圍棋的時候，十分的講究下圍棋的禮儀，這跟做人的禮儀是一樣的，需要我們尊敬師長，做人一定要誠實，要下好棋，心要靜、氣要定。學棋后，浮躁歸于質樸，養成了沉著冷靜的性情。

　　二、學圍棋有助于培養孩子的創造性思維

　　學圍棋可以很好的培養孩子的創造性思維，因為圍棋的每一步棋都有這不同的效果和作用，變換無常，需要我們展開想象，都是創造的過程。實踐證明學圍棋的孩子創造力、獨立解決問題、思維能力都很強。

　　三、學圍棋有助于磨練孩子的意志

　　下一盤棋往往要靜靜地坐上一兩個小時。身處劣勢，要百折不撓，千方百計反敗為勝。勝利在望，更要小心謹慎。

　　四、學圍棋有助于孩子提早接受挫折教育

　　圍棋與音樂、繪畫等其他純藝術類項目最大的不同在于圍棋有直接的勝負。有些小孩在下棋時只能贏不能輸、棋下輸了心情自然不好。孩子有勝負感、榮譽感是好事情，但是僅有這些是不夠的。我們在遇到挫折時要面對現實，養成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放棄、快速調整好心境的良好習慣。

　　五、學圍棋有助于培養孩子的審美情趣

　　圍棋，源于生活源于自然。方的棋盤和圓的棋子寓示“天圓地方”。小小棋盤上的黑白子猶如金戈鐵馬，馳騁搏殺展現了圍棋的力量勇氣;“聲東擊西”，“欲擒故縱”則是智慧之美。圍棋有助于培養孩子從小發現美、欣賞美、創造美。圍棋寓教于樂，既有趣又能學到東西。

　　六、學圍棋有助于培養孩子的自信心

　　提升孩子的8種能力，(1)注意力、(2)觀察力、(3)判斷力、(4)應變力、(5)計算力、(6)記憶力、(7)大局觀、(8)競爭意識。能力提升，學了一身本事，必然充滿自信。

　　七、學圍棋有助于孩子學好功課

　　據國內外專家實驗測試后得出一致結論：孩子學圍棋對學習成績有明顯的促進作用，圍棋更能全面提升孩子的綜合素質。荷蘭出版的國際學術雜志《認知腦研究》，曾發表專家研究報告說：下圍棋可以促進人類較少使用的右腦發展，下圍棋是綜合性的智力活動。

　　八、學圍棋有助于孩子就學和就業

　　2004年世界大學校長論壇上，哈佛大學校長透露一個“內幕”，2003年哈佛大學拒絕了中國各省市的46名高考狀元，原因是美國名牌大學重視的是特長人才，錄取新生分五個檔次，首選是優秀體育人才和某領域的頂尖人才，學習成績優秀是最后一個檔次。

　　目前，我國復旦大學等名牌院校紛紛推出招收特長生的優惠政策，圍棋是其中一項，錄取分數線一般降低40分以上。在我國眾多大學中，北京、上海的清華北大復旦等學府的圍棋文化最活躍，有圍棋選修課!韓國大學有圍棋專業。

　　如何玩圍棋

　　1) 圍棋是對奕雙方以自己的棋子，在棋盤上互爭領地的游戲。終局(對奕雙方皆放棄下子)時占地多者獲勝。

　　2) 棋子需下在線與線的交叉點。

　　3) 行棋：雙方先決定誰執黑子、誰執白子;執黑子一方先下(讓子棋除外)，然后換執白子一方下，每次下一子，輪流交互地下至終局。棋子下定后不許再移動位置。

　　拿子方法

　　以食指和中指的指尖夾住棋子(中指在上、食指在下)。準確地將旗子輕輕放在棋盤的交叉點上。有些人習慣于用拇指和食指夾住旗子，這種姿勢很不正確，不能登大雅之堂。

　　勝負計算方法

　　簡單地說圍棋中的勝負可以概括為：誰圍的地域大誰就是勝者;反之，就是敗者。棋盤上共有361個交叉點，一盤棋的勝負就是由對局雙方所占據的交叉點的多少所決定的。更精確的說就是由雙方活棋所占據的地域的大小來決定的。一個交叉點為一子，每方以一百八十又二分之一子為歸本數，超過此數者為勝，不足此數者為負。

　　中國的數子法是找其中一方計算。如白子來計算，白方的目地為：左上角的6顆白子+2目空(×記號)、和右下角的19顆白子+9目空。所以白方共有8+28=36目地。路盤，全部共81目地。在無貼目的情況下，白方需取得40.5子才算和棋。所以結論為白方輸4.5子。

　　日本采比目法，為比較雙方空目的數目(即計算圖2中的×記號數目)。依此法，白方共有11目空，黑方共有19目空。白方輸8目。

　　棋子生存的要件

　　對局中，棋子是依賴氣來生存的。氣是指在棋盤上與棋子緊緊相鄰的空交叉點，如圖的×記號。有氣的棋子(或相連的棋子團體)可留在棋盤之上，否則就要被取走，成為對手的俘虜。如果棋盤上出現這樣的情況，在×點上的都是對方的棋，這里的棋子就可以立刻被對方提走。不提是違反規則的。氣可以減少，也可以增加。當只有一口氣的時候就應該補一手不讓對方提子。

　　如何取走棋子

　　在圍棋對局中，棋子在棋盤上是依賴“氣”生存的，若想學會如何吃子就必須了解“氣”。“氣”是圍棋基本術語之一。“吃子”作為圍棋術語也可稱為 “提子”。在實戰對局中，一方將另一方的一個或多個旗子緊緊包圍，使其所有的氣數被全部堵住(即其所有緊緊相鄰的交叉點全部被占有)，隨后將無氣的棋子從棋盤上拿掉，就叫“吃子”。

　　沒有“氣”的棋子是沒有生命力的，也不允許在棋盤上存在，一旦棋盤上的棋子處于無氣狀態，即可提掉。

　　拓展：圍棋規則

　　基本下法

　　1．對局雙方各執一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。

　　2．棋子下在棋盤上的交叉點上。

　　3．棋子下定后，不得再向其他位置移動。

　　4．輪流下子是雙方的權利，但允許任何一方放棄下子權而使用虛著。

　　棋子的氣

　　一個棋子在棋盤上，與它直線緊鄰的空點是這個棋子的“氣”。棋子直線緊鄰的點上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個不可分割的整體。它們的氣也應一并計算。棋子直線緊鄰的點上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復存在。如所有的氣均為對方所占據，便呈無氣狀態。無氣狀態的棋子不能在棋盤上存在。

　　把無氣之子清理出棋盤的手段叫“提子”。提子有兩種：

　　1．下子后，對方棋子無氣，應立即提取。

　　2．下子后，雙方棋子都呈無氣狀態，應立即提取對方無氣之子。

　　禁著點

　　棋盤上的任何一點，如某方下子后，該子立即呈無氣狀態，同時又不能提取對方的棋子。這個點叫作“禁著點”。禁著點禁止對方下子。

　　禁止全局同形

　　著子后不得使對方重復面臨曾出現過的局面。

　　終局

　　1．棋局下到雙方一致確認著子完畢時，為終局。

　　2．對局中有一方中途認輸時，為終局。

　　3．雙方連續使用虛著，為終局。

　　計算勝負

　　圍棋現存在三種規則。中國大陸采用數子規則，中國臺灣采用應氏計點規則，日韓采用數目規則。因為黑方先行存在一定的優勢，故所有規則都采用了貼目制度。

　　中國規則

　　1．貼3又3/4子的規則：第一步，把死子提掉。第二步，只數一方圍得點數并記錄下來（一般圍得點以整十點為單位）。第三步，如果數的是黑棋，再減去3又3/4子，如果數的是白棋，再加上3又3/4子。第四步，結果和180又1/2（棋盤361個點的一半）比較，超過就算勝，否則判負。黑目數超過184.25子即勝，而白只需超過176.75子即勝。通俗來說為白棋177子為勝，黑棋184.5子為勝。

　　2．讓先與讓子：讓先不貼目，讓子要貼還讓子數的一半（就當被讓方是預先收了單官）。

　　日韓規則

　　日本和韓國規則是一樣的，采用數目法，黑棋終局要貼6目半。先數一方的目數并記錄下來，再數另一方的目數并記錄下來，然后黑棋減去6目半，最后和白棋比較，多者為勝。

　　值得一提的是“一子兩目”的說法。雖然圍棋計算勝負的方法不同，但表現在一盤特定的棋局上，貼m子=貼2m目，勝n子=勝2n目。原因在于：數子法，是計算黑白任意一方與歸本數（361/2=180.5）的偏差；比目法，是比黑白雙方所得目數的差距。

　　例如，一盤棋黑白雙方相互交替落子，進行了280手，盤面地域已全部劃清，雙方在俘虜和死子回填后，形成如下形勢：（1）盤面黑子有140顆，黑方所占實空為44目，即黑方占地140+44=184子；（2）盤面白子有140顆，白方所占實空為37目，即白方占地140+37=177子。

　　（i）如果不貼子。用數子法計算，黑方占地為184子，黑方勝184-180.5=3.5子。用比目法計算，黑方有44目，白方有37目，黑方勝白方44-37=7目。

　�。╥i）如果貼3.25子，即貼3.25*2=6.5目。用數子法計算，黑方扣除貼子后占地184-3.25=180.75子，黑方勝180.75-180.5=0.25子，即黑方勝1/4子。用比目法計算，黑方扣除貼目后有44-6.5=37.5目，黑方勝白方37.5-37=0.5目，即黑方勝白方1/2目。

　�。╥ii）如果貼3.75子，即貼3.75*2=7.5目。用數子法計算，黑方扣除貼子后占地184-3.75=180.25子，此時180.25<180.5，因此白方勝，白方勝180.5-180.25=0.25子。用比目法計算，黑方扣除貼目后有44-7.5=36.5目，此時36.5<37，因此白方勝，白方勝黑方37-36.5=0.5目，即白方勝黑方1/2目。

　　由此可見，在圍棋最終計算勝負的盤面固定下來后，用數子法和比目法計算出來的結果一般是相同的。但由于貼子或貼目數量的不同，黑白雙方的勝負可能會出現不同的結果，正如情形ii與情形iii所列。

　　對雙方互不相讓的三劫循環、四劫循環、長生、雙提二子等罕見特例，可判和棋或者重下。

　　競賽規定

　　1．先后手的確定

　　對局的先后手，由大會抽簽編排或對局前猜先決定。

　　2．貼子

　　為了抵消黑方先手的效率，現行全國性正式比賽在終局計算勝負時，黑方需貼出三又四分之三子。

　　3．計時

　　計時是保證比賽順利進行的重要手段之一。一切有條件的比賽應采用計時制度。

　　時限：根據比賽性質的不同，應事先規定一局棋的每方可用時限。棋手用時不得超過規定時限。規定一局棋的時限可長可短，基層比賽可規定為1-2小時，全國比賽要求在一天之內結束。

　　讀秒：在采用讀秒的比賽中，應事先規定在時限內保留幾分鐘開始讀秒。全國比賽保留五分鐘讀秒，基層比賽亦可保留一分鐘開始讀秒。讀秒時，凡一步棋用時不足一分鐘的不計時間。每滿一分鐘則在保留時間內扣除一分鐘，但不得用完規定時間。讀秒工作由裁判員執行，在30秒、40秒、50秒、55秒、58秒、一分鐘時各報秒一次。每扣除保留的一分鐘，裁判員應及時通知棋手“還剩X分鐘”。最后一分鐘讀秒的方式是30秒、40秒、50秒、然后1、2、3、4、5、6、7、8、9……以準確的語聲逐秒報出。最后的報法是“10，超時判負”�？炱灞荣惖淖x秒辦法，可根據具體情況由競賽大會另作規定。

　　4．終局規定

　　（1）無單官或其他官子時，為終局。

　�。�2）對局中，有一方中途認輸，為終局。另一方中盤勝。認輸就是將兩個自己的棋子放在右下角。

　　（3）凡比賽一方棄權或因各種原因被裁判員判負、判和的對局，也作終局處理。

　�。�4）雙方確認的終局，確認的次序應是，先由輪走方，后是對方以異色棋子一枚放于己方棋盤右下角的線外。

　�。�5）活棋和死棋：終局時，經雙方確認，沒有兩只真眼的棋且不在雙活狀態下的，都是死棋，應被提取。終局時，經雙方確認，有兩只真眼或兩只真眼以上都是活棋，不能提取。所謂的真眼就是都有子連著，且對方下子不能威脅到自己。

　　5．對局暫停和封棋

　　規定有暫停的比賽對局中（如一日制比賽，中午須暫停等）暫停時間不計入對局時限。重大的比賽，可采用封棋制度，當比賽到規定的封棋時間，而對局尚未結束。已下過子的一方應立即退場，輪下子的一方思考后，把準備下的點寫在記錄紙上，然后密封交裁判員。續賽時，裁判員當場啟封，按所標記的位置下子，比賽繼續進行。

　　6．賽場紀律

　�。�1）在比賽中下假棋、搞君子協定等作弊行為，一經查實，可對有關棋局立即判負或判雙方負。如現場已經宣布了比賽結果，已經按這一結果進行了下一輪抽簽，甚至在經過數局之后才證實作弊行為，仍允許作出部分或全部取消單方或雙方成績的處罰。情節嚴重的，允許作出今后的停賽處罰。

　　（2）棋手報名參賽后，無正當理由，部分或全部退出比賽除對有關棋局判負之外，允許作出今后的停賽處罰。

　�。�3）對于比賽中嚴重妨礙對方思考和擾亂賽場秩序的行為，根據情節嚴重程度，允許判警告一次或判負。

　�。�4）比賽中和暫停時，當局者與其他人議論該局或者查閱有關資料的，根據情節嚴重程度，允許判警告一次或判負。

　�。�5）比賽中禁止參賽者與其他人談論與本局有關或與本隊有關的內容。實屬必要的談話，應經裁判長許可并在裁判員監督下進行。一般情況下不得超過2分鐘。違反者根據情節嚴重程度，允許判警告一次或判負。

　�。�6）無正當理由不參加競賽規程規定的開、閉幕式和其他禮儀性、公益性、宣傳性活動的棋手，除通報批評之外，根據情節和社會影響的嚴重程度，允許作出降一個名次發放獎金及停賽處罰。

　�。�7）在賽場中禁止正在參賽的棋手的手機發出響聲，初違者判警告一次，再違者判負。凡注視手機屏面顯示內容的，一律判負。已賽完的棋手及不參賽的棋手在賽場中使用手機的，由大會通報批評。

　　（8）棋手在對局中違反賽會禁煙規定而吸煙者，判警告一次。再違者判負。

　　7．對局者的權利和義務

　�。�1）讀秒時，有詢問己方還剩幾分鐘的權利。

　�。�2）如出現足以妨礙自己正常比賽的現象或發現問題，有向裁判員提出意見的權利。但除較緊迫的事件外，對局者應在自己走棋的時間內提出。

　　（3）終局計算勝負時，對局者有要求糾正數子和計算勝負失誤的權利。

　　（4）裁判員作出判決，對局者必須服從，如有疑義應通過組織程序立即向大會提出申訴。

　�。�5）對局者有遵守賽場紀律的義務。

　�。�6）在對手離席時下的子，有告訴對方棋子下在哪里的義務。

　　（7）比賽終局后，對局者有整理好棋具和立即退場的義務。

　　8．行棋

　�。�1）一方并未表示棄權，另一方連走二步，判連走二步者為負。

　　（2）棋子下完后，又從棋盤上拿起下在別處。判棋子放回原處，警告一次。如棋子確實是掉落的原因，允許其揀起后任選著點。

　　（3）對局中途發現前面下的棋子已有移動，在征得對局者一致意見后，可判移動之子挪回原處，或者判移子有效。在對局者意見不一致時，應立即報請裁判長處理。裁判長可根據移動之子對棋局進程的影響程度，判：移動之子挪回原處；移動之子有效；和棋；重下；如屬故意移子，應判移子者為負。

　�。�4）對局中，因外界不可抗拒的原因導致棋局散亂，應經雙方復盤確認后，繼續比賽。如雙方沒有能力復盤，則判和或重下。如對局者確屬無意散亂了棋局，可復盤續賽。不能復盤的，則判散亂棋局一方為負。如對局一方故意散亂棋局，判負。

　　9．提子

　　下子后，誤將對方有氣之子提取，判誤提者警告一次，把有氣之子放回原處。

　　10．禁著點

　　棋子下子在禁著點上，判著手無效，棄權一次。

　　11．禁止全局同形再現

　�。�1）劫爭馬上回提，判回提者著手無效，棄權一次。

　�。�2）終局時，按照禁止全局同形再現的原則，不允許以“假生”作為活棋。

　�。�3）對雙方互不相讓的三劫循環、四劫循環、長生、雙提二子等罕見特例，可判和棋或者重下。

　�。�4）根據禁止全局同形再現的原則，對局者不得將其作為不能終局的理由。

　　12．其他

　�。�1）凡裁判法所未包括的犯規現象，裁判員根據總則或競賽規程的精神，作合理的判決，對不能確認的判例，應及時申報裁判長處理。

　�。�2）對局者被判的警告，應記錄在案，在一局棋里滿二次者，判該局為負。

　　古代規則

　　古代的棋也是收官子的，否則無法判斷勝負（除了中盤勝），只不過一般收官的部分都不計入譜中，這和古人對棋的概念有關。古代黑棋不貼目。

　　1．古代采用的是座子制，即對局時先在棋盤角上四顆星的位置分別擺上4個子，黑白各兩個，類似的對角星布局。

　　2．還棋頭。這是古代特有的規則，即你每分斷對方一塊棋，最后計算勝負時對方就要貼給你一個子，因此對方被你分斷的越多，你獲利越大。

　　3．古代圍棋的下法分為敵手棋、饒子棋、先兩棋。位尊的，水平相當的（敵手棋），一般執白先下；水平高的與水平低的下（饒子棋），高手執白，水平低者執黑先下。古人計算勝負的規則和的中國規則是一樣的，子目皆空，即棋盤上的活子，目就是圍住的空點�！翱铡痹谶@里是一個寬泛的概念，總指圍的地盤，不單單表示圍住的空點。

　　古代圍棋與現代圍棋下法比較

　　古代圍棋與現代圍棋下法基本相同，但本質區別在于古代圍棋是以子多為勝（參考《敦煌棋經》），唐宋數路法（參考《忘憂清樂集》日本規則即由此變來）數空需扣除眼位、公氣不計，明清數子規則有還棋頭（眼位不是子，該規則后來被日本廢除）

　　其他區別：第一，古代圍棋一般白先黑后；第二，古代圍棋沒有貼目，黑棋181子就獲勝；第三，古代圍棋是座子制，就是先在對角星位分別放黑白兩子，最大限度限制先手優勢（后來被日本廢除，為了限制先手增加了貼目）。北宋沈括還提出了“四國圍棋”的下法（見《夢溪筆談》“四人分曹共圍棋者”）。

【孩子學習圍棋的八大好處】相關文章：

青少年學習圍棋的好處08-23

孩子學習高爾夫的好處09-19

孩子學習圍棋有什么益處09-28

下圍棋的好處有哪些04-29

孩子學習國際象棋的好處08-11

幼兒學圍棋的好處有哪些09-15

小孩子學習爵士舞的好處05-22

孩子爬山的好處08-05

繪畫對孩子的好處09-21