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2024普通話考試作文技巧
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的2024普通話考試作文技巧，僅供參考，大家一起來看看吧。
普通話考試作文技巧
(一)《我的愿望》
1.我的愿望是考取研究生(獲得二級甲等以上較好成績、擁有自己的實業公司)……
“它”為什么是我的愿望……
2.因為我有這樣一些經歷(講述一段難忘的經歷、故事)……
切記：盡量往“講故事”這里靠攏，因為容易湊滿3分鐘!當然議論文、說明文不能忘記議論和說明，只要形式上像就可以了!以下同。
3.所以說，“我的愿望”是……
(二)《我的學習生活》
1.我的學習生活內容豐富，形式多樣。
2.讀小學的時候，有哪些學習內容。記憶深刻的有哪些……
3.讀初中的時候，有哪些學習內容。記憶深刻的有哪些……
4.讀高中的時候，有哪些學習內容。記憶深刻的有哪些……
5.現在，我在某大學讀什么專業，有哪些主干課程，老師怎樣，同學如何……
6.現在，我是在職學習……
(三)《我尊敬的人》
1.我尊敬的人是我的某老師(爸爸、媽媽……)
2.我尊敬他(她)，因為他(她)品德高尚、學識淵博……應試人講故事
3.我尊敬他(她)，還因為他(她)特別關心我……應試人講故事
4.所以，某老師(爸爸、媽媽……)是我所尊敬的人
(四)《我喜愛的動物(或植物)》
1.我喜愛什么動物(或植物)
2.它具有什么樣的生理特性(強調惹人喜愛的方面)
3.我喜愛某種動物(或植物)，還因為我曾經與它結下了一段不解之緣……
講述故事。
(五)《童年的記憶》(可以與《難忘的旅行》一齊準備)
講故事。故事里要有爸爸、媽媽、老師、同學……
與《難忘的旅行》一齊準備，則強調這次旅行在童年就可以了。加一句：“這次童年時期的旅行，對我后來的人生經歷有很大的影響。”
(六)《我喜愛的職業》
1.我喜愛的職業是教師(或編輯、警察……)
2.我為什么喜愛這個職業
3.這個職業有哪些吸引你的地方
4.一段經歷(講故事)……
(七)《難忘的旅行》
何時在何地的一次旅行
有哪些景點讓你難忘……
有哪些美食讓你難忘……
有哪些經歷(旅行過程中與他人的交往)……講故事
(八)《我的朋友》
1.“我的朋友”是誰，肖像、性格、為人……
2.“我的朋友”在學習上幫助我：有一次……
3.“我的朋友”在精神上安慰我：有一次……
4.我也經常幫助“我的朋友”：有一次……
(九)《我喜愛的文學(或其他)藝術形式》
我喜愛的文學(或其他)藝術形式是……
有什么樣的特性讓我喜愛
3. 我怎樣喜愛它……講故事：什么時候開始喜愛它的、小學時怎么做的，中學時怎么做的，現在在大學里，又做了些什么……
(十)《談談衛生與健康》
1.關系：講衛生才能健康，不講衛生則易生病；
2.個人不講衛生的情形：(1)貧窮，“講究”不了。(2)懶惰，“不干不凈，吃了沒病”。(3)“吝嗇”，老年人過于節約，舍不得倒掉變質的剩飯菜……
3.人類：環保與健康。
(十一)《我的業余生活》
1.學習
2.游樂：旅游、下棋……
3.串門，走親戚……
(十二)《我喜歡的季節(或天氣)》
第四、第六、第九、第十二、第二十二、第二十六可以在結構上合并。
1.我喜歡的季節(或天氣)是什么
2.它有怎樣的特性(讓你喜歡……)
3.在這樣的季節(或天氣)，曾經發生了一件令我(終生)難忘的事情……
(十三)《學習普通話的體會》
1.很重要
人際交往：如與不同方言區的老師、同學相處；
旅游到外地……
3.學習生活：課堂學習、課后交流……
(十四)《談談服飾》
1.恰到好處的服飾可以使人精神面貌煥然一新，讓別人看起來舒服。
服飾是否恰當，與經濟實力沒有必然聯系。不穿名牌也能吸引別人的眼球。
例如，我的一位同學……
3.服飾恰當與否的關鍵在于搭配。例如……
(十五)《我的假日生活》
可以考慮與《我的業余生活》整合。
(十六)《我的成長之路》
我今年XX歲了。XX年來，我從一個不懂事的娃娃成長為一名大學生，其間，我走過了一段不尋常的成長之路。我的老師、父母、同學都曾給我很大的關心和幫助……
講故事：小學的時候；初中的時候；高中的時候；如今……
(十七)《談談科技發展與社會生活》
1.科技發展使社會生活發生很大變化。
2.穿的：面料更多樣化……
3.吃的：保鮮技術的發展，使我們能吃到很多以前極不容易吃到的食物，尤其使新鮮水果，如荔枝、鮮桂圓等……
4.住的：樓層更高也更安全。
5.交通：更方便。火車大提速……
6.聯絡：更快捷。手機的普及，功能多樣化……
(十八)《我知道的風俗》
1.我知道的風俗很多：情人節送花、端午節吃粽子、中秋節賞月……
或者是結婚、生小孩的風俗……
2.我對XX節(或具體事情)的風俗更加熟悉：介紹這個風俗的一些內容
3.記得有一年的XX節(某一次什么場合)，我見到這樣一些令人難忘的情景……
(十九)《我和體育》
1.我從小就喜愛體育運動，例如……
2.我特別喜愛XX體育運動項目。
3.小學的時候……中學的時候……現在……(講故事)
4.體育運動給了我強健的體魄，我喜愛體育運動。
(二十)《我的家鄉(或熟悉的地方)》
我的家鄉(或熟悉的地方)是哪里……
那里的人勤勞、善良、好客……有一次(講故事)……
那里有哪些名勝古跡……(穿插一些神話、傳說、先烈事跡等)
那里有哪些美食：名稱、特色……(有一次，我和朋友們吃……)
(二十一)《談談美食》
1.“美食”有狹義和廣義之分，廣義的美食包括一切好吃的、讓人喜愛吃的食物。
2.狹義的美食有很多，我吃過(南京夫子廟的、蘇州觀前街的……)的小吃(大講特講是可以的)
3.中國的美食已經形成了文化系列，有根據地域不同形成的八大菜系，有根據文藝作品的描述而形成的專門菜譜，例如《紅樓夢》促成了“紅樓菜譜”……
(二十二)《我喜歡的假日》
1.我喜歡什么樣的假日
2. 這個假日的設定有很多優點：(1)意義重大；(2)時間長，可以旅游或休息；
3.在某年的這個節日，有一件事情使我難以忘懷……
4.假日資料：“五一”勞動節、國慶節、元旦……
(二十三)《我所在的集體》(學校、機關、公司)
我所在的集體(學校、機關、公司)是什么
這是一個很好的集體：有嚴明的紀律、像家庭一樣溫馨……
集體中的領導：…… 有一次……
集體中的同事(同學)：…… 有一次……
(二十四)《談談社會公德(或職業道德)》
1.社會良好秩序的形成需要社會成員有良好的社會公德(對于從事某項職業的人而言，需要有良好的職業道德)
社會公德的內容很豐富。我著重講講有關誠信的問題。
講誠信的重要性：社會經濟生活可以良好發展、人與人之間的信任度提高等；
不講誠信的害處：經濟生活受影響、人和人之間缺乏必要的相互信任……
金華火腿、南京冠生園的月餅等……
我的一次遭遇……
(二十五)《談談個人修養》
當今社會，強調得多的是弘揚個性，但也別忽略了個人修養。
個人修養的內容主要有：
(1)內省：“嚴以律己、寬以待人”；(2)謙讓：“退一步，海闊天空”……
3.加強個人修養有利于人際關系的良好發展。有一次……(講故事)
(二十六)《我喜歡的明星(或其他知名人士)》
我喜歡的明星(或其他知名人士)是誰
他有哪些高尚品德和精湛技藝讓我喜歡……
有一次……
(二十七)《我喜愛的書刊》
1.我喜愛的書刊是什么……廣東人民出版社出版的《笑的文學》幽默諷刺小說集
2.這些書刊為什么讓我喜愛：哪些優點……
3.特別是其中的……(講述情節等)
(二十八)《談談對環境保護的認識》
很重要：大到人類的生死存亡，小到個人的身體健康。例如……
當前環境保護中存在哪些問題。有一次，我看到……
環境保護要講究科學性。不能先污染后治理。
(二十九)《我向往的地方》
可以和《我的家鄉(或熟悉的地方)》整合起來準備
1.我向往的地方是哪里(我在外地讀書或工作，現在最向往的地方就是我的家鄉)
2. 那里的人勤勞、善良、好客……有一次(講故事)……
3. 那里有哪些名勝古跡……(穿插一些神話、傳說、先烈事跡等)
4.那里有哪些美食：名稱、特色……(有一次，我和朋友們吃……)
(三十)《購物(消費)的感受》
1.感受是什么?(累)
2.為什么會有這樣的感受?
(1)生活水平提高，消費品品種繁多，琳瑯滿目，拿不定主意；(2)科技含量高，很難短時間內完全弄明白；(3)“誠信”缺失現象，使消費者在商品質量和價格的把握上大費周折……
3.有一次，我到……買……
普通話考試技巧
單音節字
1、注意讀的順序，要從左到右，千萬不要串行。
2、在讀的過程中如果發現某個字錯誤了，可以再讀一遍，評判以第二遍為準；如果第一遍讀對了，第二遍又改錯了，評判仍以第二遍為準。
3、音節間要有間隔，否則會產生音變現象。
4、音節要發完整。聲調是貫穿在整個音節之中的，要特別注意。不能按平時語流當中的讀法來讀。聲調中尤其要注意上聲。在語流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節字詞的時候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫蛇添足，夸張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。
5、注意不要因字行相近而讀錯。由于緊張，應試人經常會將字形相近的讀錯，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”
6、讀字的時候，不要因聯想而讀錯，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。
多音節字
這一項除了考查聲韻調的發音外，還考查上聲變調、兒化詞和輕聲的標準程度。應注意的方面除了第一項提到的，還有兒化詞以及變調和輕聲。兒化詞一般不少于4次，而且都標明了“兒”。變調中的重點是上上相連的詞的變調，不少于3次。
朗讀短文
1、發音準確清晰，避免漏字、添字、錯字。
2、不能回讀，即使發現某個字讀錯了，也不要重讀。回讀會造成不連貫，測試員會扣分。
3、不要出現字化、詞化的現象。很多應試人在朗讀時，為了讀準，一個字一個字或一個詞一個詞地往外蹦著讀，聽起來很不流暢，破壞了文章的整體感覺。
4、重視語調問題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因為一旦把握不好，會使人感到太夸張、不自然。另外，還要注意方言語調的糾正，特別是輕重音的問題。方言語調主要表現在字調、句調、輕重音、語氣、節奏等方面。要想在測試中取得好成績，必須在糾正方言語調上下大工夫。
5、語速要適中，不能過快或過慢，應試人對所讀作品不熟，或普通話水平較差時，為了每個字都讀對，就會一個字一個字的讀，導致語速過慢；而當心情過于緊張時，語速會過快。這樣都會失分。語速過快還容易漏字、添字、吃字。
6、注意“兒”的處理，要判斷什么時候讀成兒化韻，什么時候直接把“兒”音節讀出來。
7、疊字形容詞中的ABB式、AABB式，除部分口語中習慣讀變調的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調。
8、停頓、斷句要得當，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。
命題說話
1、移花接木。應試時，命題說話的話題如果與應試者事先準備的不一致，可以使用嫁接法處理。比如，應試者準備的話題是《我的學習生活》，而應試命題話題是《我的假日生活》，應試者可以說“我的假日生活豐富多彩，其中我最喜歡的還是學習。在假日里我喜歡讀一些文學名著”。
2、改頭換面。應試時，應試者復述事前熟記的內容，可以避免因準備不充分導致缺時而被大量扣分。在復述時，要盡量淡化背誦的痕跡，讓測試員聽不出來是背誦稿子，關鍵之處就是技術處理。一是將準備的內容口語化，如在準備稿件時就充分考慮到這一點，多用常用的口語詞匯；二是可以適當使用語氣詞“吧”、“嗎”或一些口頭禪“這個”、“那個”等等，但要注意避免過多使用； 三是少用文言詞和書面色彩較濃的詞語， 多使用簡單句子和短句， 避免使用結構復雜的長句；四是力求通俗淺顯、靈活流暢。
3、拓寬話題。有些話題沒有作更多的限定， 應試者不要自己限死話題。如《我喜歡的節日》這一話題，有些應試者誤以為是《我最喜愛的節日》， 這樣會由于題目的自我限定導致無話可說。應試者不要只限定在某個節日上說話， 甚至可以從正月初一說到大年三十。在應試時， 如果準備的內容說完而規定時間還沒有到， 可以聯系相關的內容繼續往下說。如《我喜愛的動物》這個話題， 應試者說： “我喜愛的動物是狗。從前我家里就養了一只狗 ”， 說完“狗”后， 如果時間還沒到， 應試者可以接著說： “除了狗之外， 我還喜愛貓。我家以前也養過一只貓 ”。
4、讀準常用字詞。在測試中， 有一些常用的詞應試者常常會讀錯， 如因為(wèi 讀成 wéi)、比較(jiào 讀成 jiǎo)、盡(jǐn 讀成 jìn)管、處(chǔ讀成 chù)理、結(jié讀成 jiē)果、地方(fang 讀成 fāng)， 等等。
“命題說話”的干貨實在是太多，在這一部分， 測試員更多關注的是語音、詞匯、語法等方面有無問題， 以及是否流暢，對說話的內容并不太加注意， 只要不太跑題， 一般都能寬容。只要采用正確的方法， 充分準備， 放松心情， 從容應試，一定能取得較滿意的成績。
普通話考試口頭作文技巧
1、語音要自然，要按照日常口語的語音、語調來說話，不要帶著朗讀或背誦的強調，否則會影響“說話”的口語化程度。
2、語句要流暢。要注意兩點：第一，多用短句，多用單句。第二，冗余適當，避免口頭禪。
3、用詞要恰當。首先就是不用方言詞語，此外還要注意多用口語詞語，少用書面語詞語。
4、要注意話題的內容。說話不是寫作文，不要求立意特別高、結構特別嚴謹。
5、語速適中，控制說話節奏。測試前最好能試試在“說話”規定的時間內能說多少內容，以便控制說話的節奏。
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