2017年三級心理咨詢師模擬練習及答案
【案例一】
一般資料：求助者，男性，16歲，高一學生。
案例介紹：求助者家在偏遠山區，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛苦，養成了勤儉節約的好品質。成績一直在班上名列前茅。初一開始當班干部，深得老師喜歡。中考時以全縣第一名的成績考入市重點中學。為學英語，父母省吃儉用給他買了一臺八十多元的小型錄音機作為獎勵。求助者非常愛惜，總擔心會將錄音機丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當時非常著急，到處尋找也沒結果。也沒敢告訴父母。他不甘心，幻想著有一天能找到，常常有意識地到處找，無論走到哪都不忘。幾個月過去了，知道已經找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復尋找。為此耽誤了時間，同學們也不理解。受此影響，求助者心情煩躁，情緒較為低落，經常失眠，吃飯不香，成績也有所下降。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境貧寒，家庭負擔重，還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內向，從小懂事，聰明好學，吃苦耐勞，是全村公認的好孩子。
1[多選題]該求助者的癥狀主要包括( )
A.焦慮情緒
B.強迫觀念
C.抑郁情緒
D.回避行為
2[單選題]該求助者行為方面的主要癥狀是( )
A.強迫計數
B.強迫尋找
C.強迫檢查
D.強迫詢問
3[單選題]該求助者內心煩惱最主要的原因是( )
A.丟錄音機
B.內心沖突
C.反復尋找
D.成績優良
4[單選題]該求助者最主要的性格特點是( )
A.勤儉節約
B.個性偏執
C.吃苦耐勞
D.性格內向
5[多選題]該求助者產生心理問題的原因包括( )
A.家境貧寒
B.認知因素
C.丟錄音機
D.性格因素
6[多選題]對該求助者可選用的心理測驗包括( )
A.SAS
B.SC1-90
C.CRT
D.WAIS.RC
7[多選題]在會談時需考慮的求助者因素包括( )
A.相貌特征
B.年齡特征
C.性格特征
D.問題特征
8[單選題]對傾聽技術的錯誤理解是( )
A.思考地聽
B.關注地聽
C.積極參與
D.認真地聽
9[多選題]初學咨詢者不適當地運用咨詢技巧易出現的問題包括( )
A.詢問過多
B.內容反應
C.概述過多
D.情感反應
【案例二】
一般資料：求助者，男性，27歲，北方某大學在讀碩士研究生。
案例介紹：求助者將要碩士畢業，為繼續考博士還是找工作而猶豫�，F在高學歷人才越來越多，碩士畢業不一定能找到一份如意的工作，所以想繼續攻讀博士學位。但如果再讀三年博士，拿到學位就三十多歲了，于是也想畢業后先去工作、結婚。另外，女友畢業后回了南方的家鄉，多次提出讓他畢業后也到那里去，他很不適應南方的生活，為到底在哪里找工作發愁。相戀四年的女友向他提出最后通牒，如果他碩士畢業不去她的家鄉工作就分手。一個多月來，難以入睡，覺得頭暈頭昏，食欲下降，人變得消瘦，內心非常焦慮，學習的效率也有所下降。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感內向，追求完美，學習努力，人際交往良好。
10[單選題]該求助者主要的情緒癥狀是( )
A.恐懼
B.情緒低落
C.焦慮
D.強迫觀念
11[多選題]該求助者的軀體癥狀主要包括( )
A.食欲減退
B.頭痛
C.體重下降
D.失眠
12[單選題]該求助者的病程是( )
A.一個多月
B.四個多月
C.一年以上
D.兩年以上
13[多選題]該求助者產生心理問題的主要原因包括( )
A.追求完美
B.如意的工作難找
C.軀體病變
D.不適應南方的生活
14[多選題]為做出明確診斷應重點了解該求助者的( )
A.行為
B.認知特點
C.病程
D.情緒表現
15[多選題]本案例診斷時可先考慮排除的是( )
A.軀體器質性病變
B.一般心理問題
C.神經癥性心理問題
D.精神病性問題
16[單選題]對該求助者的初步診斷是( )
A.一般心理問題
B.適應障礙
C.嚴重心理問題
D.人格障礙
17[多選題]困擾該求助者的生活事件包括( )
A.尋找工作
B.選擇學業方向
C.繼續讀書
D.選擇發展地區
18[多選題]與該求助者商定咨詢方案的內容應該包括( )
A.咨詢目標
B.咨詢地點
C.咨詢方法
D.咨詢時間
19[多選題]在本案例中商定的咨詢目標應具備的特征包括( )
A.具體的
B.簡便的
C.可行的
D.求助者接受的
【答案解析見下頁】
【案例一】
【分析說明】
事件：愛惜的錄音機丟失，到處尋找未果。行為癥狀：到處尋找，知道已經找不到，仍控制不住自己的行為，繼續尋找。
情緒癥狀：心情煩躁、情緒低落。
軀體癥狀：吃飯不香、失眠。
1.ABC。解析：求助者心情煩躁，屬于焦慮情緒，常常有意識尋找，屬于強迫觀念，情緒低落，屬于抑郁。
2.B。解析：知道找不到了還是控制不了自己繼續尋找，屬于強迫癥。
3.B
4.D。解析：求助者性格內向，從小懂事。
5.ABCD
6.AB
7.BCD。解析：相貌與求助者心理無關。
8.C
9.AC
【案例二】
【分析說明】
事件：碩士畢業后繼續深造，還是就業，以及就業后是否去南方。
癥狀：失眠、消瘦、學習效率低、食欲下降、內心焦慮。
10.C
11.ACD。解析：求助者表現頭暈、頭昏而非頭痛。
12.A
13.ABD。解析：案例無說明求助者有軀體病變。
14.ABD。解析：案例說明求助者一個多月來的情況，所以無需再了解病程。
15.ACD
16.A
17.ACD
18.ACD
19.ACD。解析：咨詢目標必須是具體可行并且求助者能夠接受的。
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