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      1. 字母ppt大班教案

        時間:2024-06-27 07:10:50 office辦公 我要投稿
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        字母ppt大班教案

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的字母ppt大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        字母ppt大班教案

        字母ppt大班教案1

          教學目標:

          1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀,學習普通話。要學好漢語拼音。

          2、學會a o e三個單韻母,認清形,讀準音。

          3、認識聲調符號,在教師指導下正確認讀帶調的三個單韻母。

          4、會在四線格內抄寫a o e三個單韻母。

          教學重點:a o e的發音和韻母帶調讀。

          學難點:e的發音及a o e的第二聲和第三聲。

          課前準備:投影片和字母卡片(帶聲調,不帶聲調)

          教學時間:2課時

          第 一 課時

          課時目標:知道學拼音的用處,學會單韻母a,認識聲調符號,在老師的指導下學讀四聲。

          教學過程:

          (一)談話揭題。

          小朋友,從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的.用處可大了!能幫助我們識字、讀書,還會說一口好聽的普通話,想學嗎?大家一定要用心地學。

          我們一起來學首兒歌:學習拼音用處大,識字讀書要靠它,幫我學好普通話,看誰學得頂呱呱!

          (二)教學單韻母a 。

          1、看圖說話引出a:說說圖上畫了誰?她在干什么?

          學說圖意:小朋友學唱歌,a a a。教師范寫a。

          2、你們瞧!圖上的小朋友唱歌時,嘴巴是→張得大大的。

          3、教師示范發音,學生聽音,看口形。學生模仿發音,教師邊檢查邊領讀。

          4、發音要領:發音時嘴巴張大,唇形自然,聲音響亮。教順口溜:張大嘴巴,a a a。

          5、看投影片記字形。

          覆蓋a 的字形,與小姑娘的頭部重合?纯 a 的形狀像什么?( a 像一個小姑娘圓圓的'臉蛋,頭上還扎著一根小辮子。)抽拉投影片,使 a 和小姑娘頭部分離。

          用兒歌幫助記字形,"圓臉小姑娘,小辮右邊扎,要問她是誰?就是a a a 。"

          (三)教學a的四聲。

          1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子,讀起來的聲調也就不同了。這四頂帽子就是"聲調符號",我們根據符號讀韻母。

          2、ā戴上了第一頂平平的帽子,就是第一聲,讀音也是平平的。(教師發音,學生跟讀。)

          á戴上了第二頂從左下到右上的帽子,就是第二聲。讀的時候就像有人問你話,沒聽清時,你會問:"á,你在說什么?"就是這個音。領讀,模仿,輕讀,讀準á。(用手勢助讀。)

          ǎ戴上了第三頂帽子,就是第三聲。音又不同了,由高到低再到高,形狀像個鉤。(教師發音,學生跟讀。)

          à戴上了第四頂帽子,從左上到右下的帽子,就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低,就像驚嘆:"à,你來了!"

          3、學生以手勢助讀,也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。

          (四)指導看書,讀書。

          1、指導看書。今天我們學習的內容在書上什么地方?(翻開課本,找到漢語拼音第一課。)

          2、邊看圖邊讀課文。集體反復練讀2-3遍,再指名讀。

          (五)學寫單韻母a。

          1、認識四線格。我們學會了a的讀音和四聲,還要學會寫a。(出示四線三格,讓學生數一數有幾根線幾個格子。三格,就好像是三層樓房。記住,a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線,而且要一筆寫成。

          2、教師范寫,學生書空。

          教師邊寫邊講,注意:a要一筆寫成,先寫半個圓,就是小姑娘的頭和臉,連上去再寫一筆豎彎,像條辮子,最后向右邊稍彎一點兒,不要太長。

          3、學生上黑板試寫a,講評。

          (六)鞏固練習。

          我們一起來做汽車爬山坡的游戲。

          總結:這節課,我們先看圖,說清了圖意;再學習a的發音和聲調;接著我們讀了課文;最后還學習了在四線格中正確書寫a。這樣分四步,我們就把這些內容都學會了。

          (七)課堂練習與作業。

          1、提醒注意寫字時坐與執筆姿勢。"準備"→開始。

          2、在四線格中正確地描寫a。

          第 二 課時

          課時目標:學會o e兩個單韻母,在教師指導下正確認讀帶調的3個單韻母。

          教學過程:

          (一)復習檢查。

          1、用卡片認讀a,說說你是怎么記住這個字母的?(圓臉小姑娘,小辮右邊扎,要問她是誰?就是a a a。)

          2、用卡片出示四聲符號,說說它們各是第幾聲。

          3、用卡片認讀帶調韻母a。

          (二)教學單韻母o及其四聲。

          1、出示投影片:說說圖上畫著什么?它在干什么?(一只大公雞,清早喔喔啼。)教師范寫。

          2、發音要領:發音時嘴張得比a小些,上下嘴唇收攏成圓形,氣從嘴里自然流出,聲音響亮。

          順口溜:圓圓嘴巴o o o。

          3、教師范讀,領讀,看口形。

          4、練習o的四聲,在語言環境中學習。

        字母ppt大班教案2

          設計意圖

          英語學習歷來受到家長和老師的重視,打造一口流利英語使每位家長對孩子的希望,通過形象生動的`教學活動,讓兒童快樂學習和快樂成長。

          活動目標

          1、引導幼兒將字母的形象和形似的動物、物品結合起來記憶。

          2、鼓勵幼兒大膽與字母對話、做動作,借以記住字母。

          活動準備

          24個英語字母卡片。

          活動過程

          一、出示卡片,向幼兒展示圖片的一面,在引導幼兒記憶的同時鼓勵幼兒大膽與其對話。

          1、你看到了誰?它是什么樣子的'?請你大膽的做出來。

          2、它喜歡吃什么?它的好朋友是誰?你想和它說什么?熱情地和它打個招呼吧!

          3、 做的動作、記憶動物、物品的形象。

          二、出示卡片,向幼兒展示字母的一面,引導幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

          1、引導:天黑了,朋友們要睡覺了,它們脫掉了漂亮的衣服,你還認得它嗎?它是誰?

          2、鼓勵幼兒大膽做動作,幫助記憶。

          三、游戲:

          看誰說得快,看誰做的快。

        字母ppt大班教案3

          教學目的

          1、學習整體認讀音節zi ci si zhi chi shi會寫、會讀四聲。

          2、了解zi ci si zhi chi shi和z c s zh ch sh的區別。

          3、學會zi ci si zhi chi shi在生活中的運用。

          教學步驟

          (一)復習

          昨天我們一下子學習了六個聲母,你們還記得嗎?咱們看看誰記得最清楚。z c s zh ch sh

          (二)導入

          1、我這有一首詩,聽老師給大家讀讀。(春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲花落知多少。)

          2、很多同學都很熟悉這首詩,咱們一起來讀讀。

          3、請你從這里面找出帶有z c s zh ch sh的音節嗎?

          4、你們自己拼一拼。

          5、拼的時候發現什么問題了嗎?

          6、這是不能拼讀的,它是我們今天學的一個新的知識。(你真聰明,這是我們今天學的一個新的.一個新知識。)

          (三)新授

          1、 教師分別在z c s zh ch sh的旁邊寫出zi ci si zhi chi shi。它們有什么不同?

          2、 加上了小i后,這六個音節本領就特別大,它們能給字直接注音,所以我們叫它整體認讀音節。后面的i不發聲,只起標調作用。

          3、 請你聽小博士讀一讀,聽聽他們讀的時候有什么相同點,有什么不同點?

          4、 學生自由讀。指名讀。

          5、 現在咱們做一個游戲,游戲的'名字叫《小小郵遞員》

          6、 瞧,他們來了,它們分別是聲母媽媽和整體認讀音節媽媽,她們帶著孩子出來玩,可是他們找不到自己的孩子了,我們怎么辦?誰愿意來幫他們?(這下可好了,他們都找到了自己的媽媽,瞧他們都笑了,好像在說謝謝你們)

          7、 他們每個人都有四個兄弟哪,你們認識它們能嗎?自己讀讀他們的四聲。順讀。

          8、 順著讀咱們都會了,跳著讀咱們行嗎?每兩個人中間有一個小口袋,請你們由他來幫忙。(小組交流互查)

          9、 搶答。(剛才我看到很多同學讀得都很好,這回我要看看誰答得最快。)

          10、 從音節中選出一個音自己說一個詞或說一句話好嗎?先告訴大家選的哪個音節然后再說。(你們說的真好)

          (四)指導書寫

          1、zi ci si zhi chi shi他們寫的時候都是先寫前面的音,然后再寫i,注意要寫得緊湊些。

          2、例如寫zi 的時候先寫z再寫i。

          3、大家跟我一起寫一遍。

          4、一描、二寫、三坐好,注意寫字姿勢。

          5、寫完的同學欣賞一下自己寫得美不美。

          6、請寫得好的同學到前面來寫。(他們寫得怎么樣?)

          (五)課中操

          一條小魚,水里游,只有自己在發愁。

          兩條小魚,水里游,搖搖尾巴點點頭。

          三條小魚,水里游,一起吃蟲一起笑。

          四條小魚,水里游,大家都是好朋友。

          (六)復習鞏固

          1、 剛才我們讀的兒歌里就有很多整體認讀音節,你們能挑出來嗎?(你們可真棒,這些都是整體認讀音節它們能給字直接注音)。

          2、 學了半天了,咱們該休息休息了,說個繞口令好嗎?(繞口令十和四)

          請你聽聽。

          我們一起來讀讀。

          誰愿意給大家讀讀。

          3、 看圖選音節抄寫下來。

          老師這兒有三幅圖,上面還有一些拼音,請你選出音節抄寫下來。

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