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      1. 拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)形式有哪些

        時(shí)間:2024-02-27 18:51:26 秀雯 拓展訓(xùn)練 我要投稿
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        拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)形式有哪些

          拓展訓(xùn)練要使一個(gè)小組作為整體面對(duì)各種挑戰(zhàn),那么大家知道這些拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)形式有哪些?跟著小編一起來(lái)看看吧。

          拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)形式

          個(gè)人挑戰(zhàn)

          個(gè)人挑戰(zhàn)活動(dòng)的目標(biāo)一般包括自我激勵(lì)、適應(yīng)能力、忍耐的信心和積極思考能力。當(dāng)然也包括解決問(wèn)題和做出決策等能力。當(dāng)每個(gè)人接手個(gè)人任務(wù)時(shí),他必須面對(duì)全方位的個(gè)人挑戰(zhàn)。

          有趣的是,有些“莽撞人”直接闖進(jìn)未知的領(lǐng)域,嘗試著闖出了路子,而有些人盡管看著別人做到了,而自己卻感到體能與心理上有困難,難以嘗試。老練的教練通常帶領(lǐng)人們從較為容易的活動(dòng)向較為困難的活動(dòng)過(guò)渡,幫助他們克服恐懼。在活動(dòng)過(guò)程中,小組內(nèi)其他成員鼓勵(lì)心懷猶豫的組員充滿(mǎn)信心地面對(duì)挑戰(zhàn)。

          領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系挑戰(zhàn)

          這一項(xiàng)與團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)和個(gè)人挑戰(zhàn)活動(dòng)有很多相似之處,主要的不同之處在于項(xiàng)目的目標(biāo)。這些項(xiàng)目不是對(duì)成員間人際關(guān)系的分析,而是試圖對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為及其對(duì)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)面對(duì)挑戰(zhàn)的方式的影響進(jìn)行探索。另外一個(gè)不同點(diǎn)是,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系挑戰(zhàn)可以在彼此不了解的人們中進(jìn)行。

          另一種將素質(zhì)拓展模式與學(xué)習(xí)成果相結(jié)合的方法是對(duì)活動(dòng)加以精心設(shè)計(jì)(如情景設(shè)計(jì)),使項(xiàng)目最大限度地開(kāi)發(fā)出學(xué)習(xí)潛力。

          拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)

          第一步:體驗(yàn)

          此乃過(guò)程的開(kāi)端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng),并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)。

          第二步:分享

          有了體驗(yàn)以后,很重要的就是,參加者要與其它體驗(yàn)過(guò)或觀察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

          第三步:交流

          分享個(gè)人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來(lái)。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

          第四步:整合

          按邏緝的程序,下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合,以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果

          第五步:應(yīng)用

          最后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn),有了新的體驗(yàn),循環(huán)又開(kāi)始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

          拓展訓(xùn)練的原則

          實(shí)施要求

          學(xué)會(huì)做人,培養(yǎng)成人培養(yǎng)具有健康的體魄,健全的人格,良好的道德品質(zhì)和社會(huì)公德意識(shí),具有堅(jiān)定的政治信念,具有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念和民主法制意識(shí),能溶入社會(huì)生活主流,又具有互助合作精神的社會(huì)人。

         、賹W(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我,正確處理社會(huì)、家庭、學(xué)校、同學(xué)師長(zhǎng)和個(gè)人的關(guān)系,形成科學(xué)的、積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

         、趯W(xué)會(huì)并掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;自律自重、自尊自強(qiáng),培養(yǎng)較強(qiáng)的紀(jì)律觀念;熱愛(ài)人類(lèi)、關(guān)心集體,樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。

         、圩鹬乜陀^規(guī)律,學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活,熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生命,具有堅(jiān)定的政治信念與積極、健康的生活方式。

          學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)成才

          以課堂教學(xué)為主陣地,以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等課外活動(dòng)為補(bǔ)充,認(rèn)真組織?萍嘉幕囆g(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng),豐富校園文化生活,積極為學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、環(huán)保意識(shí)、人文素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,并促進(jìn)學(xué)生個(gè)性得到全面的發(fā)展和提高。

          學(xué)會(huì)選擇,創(chuàng)造成功

          人的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程,學(xué)會(huì)選擇也就學(xué)會(huì)了對(duì)成功機(jī)遇的把握。學(xué)會(huì)對(duì)信息知識(shí)的取舍和選擇,學(xué)會(huì)是非判斷標(biāo)準(zhǔn)的選擇,學(xué)會(huì)對(duì)自身發(fā)展目標(biāo)的選擇,學(xué)會(huì)現(xiàn)代生活方式的選擇。通過(guò)自身才能的展示,具體的實(shí)踐磨練,在學(xué)習(xí)、生活中感受和體驗(yàn)成功的快樂(lè)和艱辛,認(rèn)識(shí)自我的存在價(jià)值、成功價(jià)值和人的發(fā)展價(jià)值,讓每一個(gè)人身上的太陽(yáng)都發(fā)出光芒。

          體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是北京摩爾拓展公司吉林分公司用以激發(fā)個(gè)人潛能,提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是:體驗(yàn)先于學(xué)識(shí),同時(shí),學(xué)識(shí)與意義來(lái)自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法,是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過(guò)程中提供的知識(shí)。

          拓展訓(xùn)練的特色

          特色一:學(xué)員是主角

          這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是與通常的培訓(xùn)比較大的不同,培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中,學(xué)員一直是活動(dòng)的重心,學(xué)員通過(guò)自己身體力行的活動(dòng)來(lái)感受,并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。

          特色二:簡(jiǎn)單游戲蘊(yùn)涵深刻道理

          “背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”所采用的活動(dòng)看上去都非常簡(jiǎn)單,其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證,能夠?qū)(gè)人心里素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目,其科學(xué)性不言自明。

          特色三:參訓(xùn)者情感距離被迅速拉近

          參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組,每個(gè)小組通過(guò)培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合,活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn),許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營(yíng)、在學(xué)校形成的感情,其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系。

          特色四:培訓(xùn)師能文能武

          拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師一直被公認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的陽(yáng)光職業(yè),酷且博學(xué)。不但能在各種戶(hù)外培訓(xùn)器械上大展身手,又能在回顧教室中侃侃而談。

          特色五:培訓(xùn)效果與眾不同

          同常規(guī)針對(duì)技能的培訓(xùn)不同,素質(zhì)拓展訓(xùn)練更多意義上是針對(duì)態(tài)度的培訓(xùn)。針對(duì)這一領(lǐng)域的培訓(xùn)產(chǎn)品是非常少見(jiàn)的,而對(duì)于企業(yè)而言,員工態(tài)度往往決定了其工作績(jī)效,這就給予了拓展訓(xùn)練一個(gè)非常廣闊的生存空間。從參訓(xùn)企業(yè)得普遍反饋來(lái)看,拓展訓(xùn)練對(duì)于改善團(tuán)隊(duì)質(zhì)量具有非常明顯的作用。

          信任背摔———協(xié)作精神

          當(dāng)我們每個(gè)隊(duì)員站在約1.5米的高臺(tái)上時(shí)情緒都十分忐忑不安,正因我們是在拿自己來(lái)賭,如果摔倒或者有其他的什么意外,就表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的協(xié)作潛質(zhì)不好,也就是我們的團(tuán)隊(duì)是否具有團(tuán)隊(duì)精神,通過(guò)此次活動(dòng),我們每個(gè)人都陷入了深深的思考,那就是:什么樣的團(tuán)隊(duì)才能夠取勝?協(xié)作高效誠(chéng)信……這些平時(shí)說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的道理在每個(gè)人的腦海里都留下了不可磨滅的深刻印象。

          勝利墻———團(tuán)隊(duì)精神

          應(yīng)對(duì)4米高的求生墻,任憑你的潛質(zhì)再?gòu)?qiáng),你也不可能一個(gè)人徒手攀上四米高的墻但是群眾的力量卻很大,在教練的一聲命令下,團(tuán)隊(duì)中所有人的共同發(fā)奮,團(tuán)結(jié)合作,甘當(dāng)人梯,我們13人最后越過(guò)了這個(gè)求生墻。這個(gè)原本以為根本做不到的事情,在群眾的發(fā)奮下,竟然完成了,可見(jiàn)群眾的力量之大。試想如果我們每個(gè)員工在工作中都能象在這項(xiàng)活動(dòng)中那么配合默契,那么互相照應(yīng)彼此,那么還有什么困難我們克服不了?我想一切困難在我們每一個(gè)面前都會(huì)迎刃而解。

          每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),上學(xué)是,工作也是。通過(guò)這次野外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng),讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用感悟至深。

          一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)務(wù)必有明確的目標(biāo)。只有設(shè)定明確的目標(biāo)才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共同的行動(dòng)方向和行動(dòng)力,這一點(diǎn)無(wú)論是個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中務(wù)必要確立的。

          一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)都會(huì)以團(tuán)結(jié)為核心思想。在應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí),團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、推薦無(wú)形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。

          一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)務(wù)必要有素質(zhì)過(guò)硬的決策者,決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向與大局。決策者需要具備良好的分析潛質(zhì)、決定潛質(zhì)、決策潛質(zhì)、大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。應(yīng)對(duì)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都會(huì)產(chǎn)生自己的方案,這就需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出來(lái),對(duì)大家的方案做決策,以確認(rèn)最好的解決方案。如若不然,大家在爭(zhēng)吵中浪費(fèi)時(shí)刻,在各自為政中浪費(fèi)精力,到最后,可能團(tuán)隊(duì)目標(biāo)沒(méi)有完成,還是亂成一團(tuán)。

          計(jì)劃性是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功不可忽視因素。比如在過(guò)電網(wǎng)游戲中,誰(shuí)先過(guò),誰(shuí)后過(guò),哪個(gè)隊(duì)友最后過(guò)的問(wèn)題,如何過(guò)的問(wèn)題都務(wù)必在事先有一個(gè)整體的構(gòu)思,只有這樣才會(huì)起到事半功倍的效果;相反,很有可能做無(wú)用工,浪費(fèi)時(shí)刻,重復(fù)工作,事倍功半。我們?cè)诠ぷ髦幸彩侨绱,行?dòng)之前務(wù)必先制定計(jì)劃,以避免工作的隨意性,影響工作的效率。作為團(tuán)隊(duì)的一員,我們首先務(wù)必有職責(zé)心,明確每個(gè)人的職責(zé),明確領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé),明確整個(gè)團(tuán)隊(duì)的職責(zé)。每個(gè)人都擁有了強(qiáng)烈的職責(zé)心才會(huì)將團(tuán)隊(duì)或公司的工作作為自己成長(zhǎng)的一部分去用心對(duì)待;第二我們務(wù)必有上進(jìn)心,無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技能的提高或者是各種知識(shí)的吸取,通過(guò)超多的學(xué)習(xí)去持續(xù)用心的上進(jìn)心才能使團(tuán)隊(duì)一向持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力;第三務(wù)必有感恩的心,實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)不能只靠自己,而是學(xué)會(huì)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相幫忙,必須要擁有一顆感恩的心。感謝幫忙過(guò)你的人,感謝你有潛質(zhì)去幫忙別人。

          在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,在工作中,我們?cè)谔岢珎(gè)性張揚(yáng)的同時(shí)更多強(qiáng)調(diào)的就應(yīng)是團(tuán)結(jié)與合作,不管是部門(mén)內(nèi)部,還是部門(mén)之間,只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié),每一個(gè)人把自己的全部身心交給自己的團(tuán)隊(duì),才會(huì)創(chuàng)造1+1>2的可能,我們的工作才會(huì)一步步躍上更新的臺(tái)階。

          拓展訓(xùn)練結(jié)束了,但留在心里的震撼卻是永恒的。訓(xùn)練的時(shí)刻雖短,收獲卻很大;仡櫾谟(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深。這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。

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