- 相關(guān)推薦
中班禮儀著裝禮儀教案
中班禮儀著裝禮儀教案【1】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)穿著衣服，紐扣要對(duì)齊，鞋子穿正確。
2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方，得體合適。
活動(dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎？請(qǐng)聽故事《小白兔、小花兔》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小白兔為什么會(huì)變成小花兔呢？
故事總結(jié)：小兔子穿上潔白的衣服，干凈又漂亮。可是它在畫畫時(shí)，卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上，結(jié)果變成了一只五顏六色的小花兔，衣服弄得臟臟的。小朋友們我們可不能學(xué)小白兔，我們要zuo愛干凈的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：你們平時(shí)會(huì)自己穿衣服嗎？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1)寶寶早上起床是怎樣穿衣的？
(2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿？
(3)小朋友你覺得怎樣的衣服才是漂亮的？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：寶寶早上起床自己穿衣時(shí)紐扣扣錯(cuò)了，鞋子穿反了，得到了媽媽的幫助，穿戴整齊的寶寶看起來(lái)別提多精神了！小朋友們我們平時(shí)穿衣的時(shí)候，要注意紐扣扣好，保持衣服的干凈整潔就行了。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們穿衣時(shí)要把扣子扣好，穿戴整齊，保持身上干凈整齊，做個(gè)愛干凈的'好孩子。
四、游戲互動(dòng)
鞏固主題名稱：我會(huì)自己穿衣服規(guī)則：教師用小朋友們的外套5件，（拉鏈或紐扣的外套）請(qǐng)5名幼兒上臺(tái)，老師規(guī)定時(shí)間一分鐘或兩分鐘，幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將衣服穿好，并會(huì)整理衣領(lǐng)等等。下面的小朋友扮演裁判，時(shí)間到時(shí)，請(qǐng)裁判說(shuō)出誰(shuí)穿的衣服又快又整齊。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在午覺起床之后，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手穿衣。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
中班禮儀著裝禮儀教案【2】
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解著裝的基本禮儀。
2. 簡(jiǎn)單了解在什么場(chǎng)合穿什么衣服更得體，更合適。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的著裝習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)。
今天我們都穿了干凈，整潔的衣服來(lái)上幼兒園，可是老師給小朋友帶來(lái)了一些衣服，放在那邊的桌子上。我想請(qǐng)你們每人過(guò)去挑一件去穿一穿，試一試，有什么感覺，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題呆會(huì)兒請(qǐng)你告訴我，好嗎？請(qǐng)你們輕輕地走過(guò)去。
（二）幼兒試穿衣服。
1.幼兒自由挑選衣服試穿。
2.穿著衣服隨音樂(lè)律動(dòng)。
3.談?wù)勗嚧┮路母杏X。
（三）組織幼兒討論。
1.請(qǐng)幾個(gè)穿小了的衣服的孩子先來(lái)說(shuō)說(shuō)。
請(qǐng)感覺衣服穿小了的孩子請(qǐng)上來(lái)。
提問(wèn)：你覺得這件衣服穿在身上感覺怎么樣？（衣服太小，太短，不好看，不舒服）
2.請(qǐng)幾個(gè)穿大衣服的孩子也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感覺。
請(qǐng)感覺衣服太大的孩子請(qǐng)上來(lái)。 （衣服太大，太長(zhǎng)，不好看，不舒服）
小結(jié)：衣服不要穿太大的也不要穿太小的。
3.請(qǐng)穿了臟衣服的孩子上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。
你們看他們身上的衣服看上去怎么樣？為什么？
小結(jié)：衣服穿臟了，臭哄哄的，所以衣服穿臟了要經(jīng)常換，經(jīng)常洗。要講究衛(wèi)生。穿上干凈的衣服香香的，自己感覺很神氣，看上去很舒服，別人也很喜歡。
師：你們說(shuō)的真好，請(qǐng)你們把衣服脫下來(lái)疊好擺放回那邊的桌子上。
小結(jié)：剛才我們都知道了穿衣服不要太大，也不要太小，要穿干凈的衣服。衣服上有拉練的，我們應(yīng)該把拉練拉好，衣服上有紐扣的衣服我們應(yīng)該把紐扣扣好。這些都是我們著裝的基本禮儀，老師把它們編成了禮儀三字經(jīng)，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀看。
（評(píng)析：幼兒的思維以直覺行動(dòng)性思維為主，只有在親身體驗(yàn)中，幼兒才會(huì)有最直接、最真實(shí)的感受，因此，開始部分我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“體驗(yàn)、討論”的.環(huán)節(jié)，有助于幼兒能清楚地表達(dá)穿什么樣的衣服最合適，從而了解著裝的基本禮儀。）
（四）欣賞禮儀三字經(jīng)。
1.討論：小熊穿了一件什么樣的衣服，你覺得好看嗎？為什么？
小小的衣服你喜歡嗎？為什么？
2.看課件學(xué)習(xí)“禮儀三字經(jīng)”——漂亮衣服。
（評(píng)析：通過(guò)禮儀三字經(jīng)的學(xué)習(xí)，能讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)著裝的禮儀，并通過(guò)念誦的方式進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。）
（五）看幻燈片：
現(xiàn)在小朋友知道了著裝的基本禮儀，可是你們知道在什么樣的場(chǎng)合穿什么樣的衣服最合適，最得體嗎？請(qǐng)看大屏幕。
圖一：圖片上有誰(shuí)？運(yùn)動(dòng)員叔叔們?cè)诟墒裁矗克麄冊(cè)谑裁吹胤竭M(jìn)行跑步比賽呢？他們身上穿了什么衣服？
運(yùn)動(dòng)員們?cè)陂_運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，穿的衣服是運(yùn)動(dòng)裝。平時(shí)我們小朋友什么時(shí)候會(huì)穿運(yùn)動(dòng)裝呢？
小結(jié)：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)、打球時(shí)、跑步時(shí)、爬山等都會(huì)穿運(yùn)動(dòng)服。
圖二：圖片上的阿姨在什么地方？你怎么知道的呢？她穿的衣服是什么裝，你知道嗎？
小結(jié)：游泳的時(shí)候穿的衣服叫泳裝。可是你們知道為什么游泳的時(shí)候穿泳裝呢？（在水里游泳的時(shí)候穿泳裝可以減少水的阻力，游泳速度就更快。）
剛才我們知道了在一些不同的場(chǎng)合要穿不同的衣服，可誰(shuí)知道不同的職業(yè)要穿不同的服裝嗎？ 你們的爸爸、媽媽在什么地方工作？他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候會(huì)穿什么樣的衣服呢？
圖三：這是誰(shuí)？警察叔叔穿的是警服。這是警察叔叔在工作的時(shí)候穿的衣服，是職業(yè)裝，警察叔叔穿上警服很神氣。
圖四：這是誰(shuí)？醫(yī)生在干什么？你們看醫(yī)生的工作服是什么顏色？知道為什么醫(yī)生的工作服是白色的嗎？（因?yàn)榘咨o人干凈、整潔的印象，讓人看上去舒服。）
小結(jié)：剛才我們看的是各種各樣不同職業(yè)的人穿的衣服都不一樣，各有各的特點(diǎn)，它們都是職業(yè)裝。
（評(píng)析：為了能讓幼兒對(duì)著裝禮儀有更廣泛、更全面的認(rèn)識(shí)，我制作了各種服裝的課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，并幫助幼兒總結(jié)、梳理著裝方面的經(jīng)驗(yàn)。）
（六）遷移經(jīng)驗(yàn)：
1.出示幼兒平時(shí)沒有整理好衣服的圖片：
“你們看，照片上的小朋友是誰(shuí)？你們覺得他們的衣服好看嗎？”“平時(shí)穿衣服時(shí)我們要注意些什么？”
教師小結(jié)： 穿衣服時(shí)要選擇合適的衣服，衣服要整齊、干凈，上廁所后要整理要衣褲、午睡后穿衣服也要將衣服整理好。
禮儀三字經(jīng)：
穿衣服 稍稍大 紐必扣 鏈要拉常換衣 勤清洗 干凈裝 更神氣
【中班禮儀著裝禮儀教案】相關(guān)文章：
幼兒著裝禮儀教案08-07
幼兒園中班著裝禮儀10-25
女性著裝禮儀09-12
古代著裝禮儀06-24
西服的著裝禮儀06-14
女士著裝禮儀07-12
職場(chǎng)著裝禮儀10-10
著裝基本禮儀06-09
高爾夫著裝禮儀08-07
關(guān)于著裝的禮儀06-10