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非領導者的領導技巧
真正的領導力并不僅僅是正式的權力那么簡單，當人們通過以下方式承認領導者 時，領導者才是領導者——認真聽取他們的主意，重視并遵守他們的行動建議，以及向他們尋求建議。實施領導的機會，并不局限于當你在某個團隊和企業(yè)擁有正式權力的時候，當你站出來展示你的領導力，你會將你的價值奉獻給項目或者企業(yè)——同時增強你的領導技能。下面就來和小編一起看看非領導者的領導技巧吧。
哈佛談判專家羅杰費舍爾（roger fisher）和合著者阿蘭夏普（alan sharp）在他們的《側面領導力：不是領導時把事做好》（lateral leadership: gettingthings done when you're not the boss）一書中闡述了一種有用的領導五步法，用于你還不是正式的領導者時，這些步驟幾乎適用于你涉及的所有項目或者你所參加的團隊或會議。
1. 建立目標
當人們有一系列明確的目標時，會取得最大的成績。因此，所有群體的首要任務就是明確地寫下它們希望取得什么樣的成功。提出“我們能否從明確我們的目標開始？”這個問題，并且隨后在討論和起草那些目標過程中起引導作用的人，會自動地承擔起領導角色，無論他或她處于何種職位。，。相比之下，卓有成效的領導者學會進行系統(tǒng)性的思考——也就是說，他們收集并擺出必需的數據，分析情況產生的原因，并且基于分析提出行動方案。在一個群體中，領導者們通過提出適當的問題來使參與者集中注意力。我們已經掌握了分析形勢所需要的信息了嗎？我們能否專注于找出我們所要解決問題的原因？
2. 邊干邊學
團隊經常埋頭于做項目，然后在項目結束時進行一次回顧總結，弄清他們學到了什么。但是，對于團隊（或者是個人）而言，邊干邊學更有效。
推動團體做定期小回顧（minireview）并從中學習的任何人，正在扮演著事實領導者的角色。為什么這種進行中的過程要比事后回顧更有效？因為事件在每個人腦海中都還印象深刻，并且團隊能夠運用在小回顧中所學的東西對他們的工作流程或目標進行必要的調整。
3.使人們參與
一個高績效的團隊會讓所有成員進行努力，卓有成效的團隊領導者在成員利益和須完成的任務之間盡可能尋求最優(yōu)適配。建議將雜事列成一個清單，分配給個人或小組完成這些任務。如果沒人想要一個具體的任務，可以運用頭腦風暴來使這項任務更有意思或更具挑戰(zhàn)。幫助小組中的沉默寡言者多發(fā)表他們的意見，使每個人都覺得他們是整個項目的一部分。
4. 提供反饋
如果你不是上司，你能提供什么樣的反饋呢？一個永遠有價值的東西就是簡單的贊賞——“我認為你在那方面做得很棒”。同樣，有時你會通過教練式的指導幫助別人提高表現。卓有成效的教練會問許多問題：“你覺得你在項目的這部分做得怎么樣？”他們知道人們盡管很努力但有時也會失敗：“是什么使你完成這部分任務有難度？”他們提供體貼人的改進建議，小心地解釋問題背后的關系和原由。
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