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      1. 領(lǐng)導(dǎo)力怎樣衡量更準(zhǔn)確

        時間:2020-08-27 10:26:44 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 我要投稿

        領(lǐng)導(dǎo)力怎樣衡量更準(zhǔn)確

          相比人體的體質(zhì)健康指標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)力是一個更加軟性的概念,因此也更加難以衡量。作為科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)力,該如何來衡量呢?領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展和提升也一樣,如果僅憑感覺來體會領(lǐng)導(dǎo)力是什么,領(lǐng)導(dǎo)力好不好,領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展提升就會變得模糊而主觀。然而,衡量領(lǐng)導(dǎo)力的指標(biāo)又是什么?就算有了指標(biāo),如何知道一個人的指標(biāo)值是多少?下面是yjbys小編為大家?guī)淼年P(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力怎樣衡量更準(zhǔn)確的知識,歡迎閱讀。

        領(lǐng)導(dǎo)力怎樣衡量更準(zhǔn)確

          領(lǐng)導(dǎo)力衡量的挑戰(zhàn)

          相比人體的體質(zhì)健康指標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)力是一個更加軟性的概念,因此也更加難以衡量。作為科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)力,如何來衡量呢?

          人們研究領(lǐng)導(dǎo)力的目的,是為了預(yù)測某個人才未來是否更可能做出組織期待的業(yè)績貢獻(xiàn)。而能夠做出這些貢獻(xiàn)的一個重要的主觀元素,就是這個人才是否具有相應(yīng)的能力,或者稱為“素質(zhì)”。

          人們也自然會探尋,為什么人會有各種各樣的行為?數(shù)十年來,心理學(xué)家們試圖從人的性格、動機(jī)等方面挖掘背后更深層次的原因,產(chǎn)生了如霍根測評(Hogan)、邁爾斯-布里格斯性格測試(MBTI)等性格測評方法。

          此外,還有學(xué)者從一個人反復(fù)體現(xiàn)的行為模式來研究,嘗試揭示其行為的“風(fēng)格”,如領(lǐng)導(dǎo)力決策風(fēng)格(Decision Styles)、丹尼爾戈爾曼(Daniel Goleman)的六種管理風(fēng)格測評。這是介乎行為素質(zhì)和性格動機(jī)之間的套路?梢哉f,從素質(zhì)、性格、風(fēng)格等方面來衡量領(lǐng)導(dǎo)力這三類套路各有所長。

          比較起來,素質(zhì)(行為素質(zhì))通過日常工作中特別是在一些壓力狀況下的行為體現(xiàn)出來,更為直觀,也更貼近企業(yè)管理的需要。因此,用能力素質(zhì)來描述領(lǐng)導(dǎo)力最容易被企業(yè)理解和接受。目前絕大多數(shù)較為成熟的企業(yè)都建立了自己的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型。

          然而,素質(zhì)模型建立容易,真正用來衡量領(lǐng)導(dǎo)力卻不容易。目前,領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)測評方式無外乎以素質(zhì)為基礎(chǔ)的面試、素質(zhì)360度調(diào)研、測評中心等。這些測評方式都會面臨一些相似的挑戰(zhàn)。

          準(zhǔn)確性與便捷性的矛盾

          筆者作為領(lǐng)導(dǎo)力咨詢專業(yè)人士,曾經(jīng)主導(dǎo)過較為復(fù)雜的測評項目,對每個受測人的測評包含了:三種網(wǎng)上測評工具、測評對象的主管訪談、一對一的目標(biāo)素質(zhì)訪談,以及定制化設(shè)計的各種案例模擬。

          在這種方式下,每個受測人需要耗時兩天,而顧問在每個受測人身上平均花費(fèi)時間超過一天。這樣出來的結(jié)果固然更有把握,但是畢竟投入了大量的時間和成本,對于許多人才測評工作來講是不現(xiàn)實的。

          相比而言,自我完成的網(wǎng)上問卷模式是一種比較容易實施、比較便捷、成本也較低的方式,適合參與人數(shù)較多的測評項目,尤其在外部人才招聘或內(nèi)部人才培養(yǎng)時更有優(yōu)勢。外部人才大都不愿意投入大量時間被嚴(yán)格測評,或者根本無法讓目前的同事來進(jìn)行打分評價。

          外部對標(biāo)常模的欠缺和不適用

          兩年多前,曾經(jīng)有個CEO要求我回答一個看似非常簡單的問題:在我們關(guān)注的幾個能力素質(zhì)方面,我們公司的總監(jiān)級人才和市場進(jìn)行對比的話,處在什么位置?如此現(xiàn)實的問題,卻難倒了從業(yè)十幾年、自稱專業(yè)的我,實在讓人汗顏。

          其實,我當(dāng)時無法做出回答,主要是因為每個企業(yè)的能力素質(zhì)定義不盡相同,層級也不同,市場上是難以累積較為科學(xué)客觀的行為素質(zhì)數(shù)據(jù)庫的。

          基于性格、風(fēng)格的自我完成的網(wǎng)上測評模式通常具有比較嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的模型,也積累了豐富的對標(biāo)數(shù)據(jù)常模。然而,從性格直接跨越行為能力來預(yù)測業(yè)績,比較遙遠(yuǎn),使用的也往往不是企業(yè)通用的語言。

          例如,一個內(nèi)向性格的人未必就不是個好銷售,企業(yè)也不會用內(nèi)向外向來定義素質(zhì)模型。而且,同一個人在職位逐漸提升時,其性格未必改變,能力卻在提升。

          為此,不少性格測評工具也嘗試將測評結(jié)果以企業(yè)需要的能力素質(zhì)來呈現(xiàn)形成報告,但是這個轉(zhuǎn)化過程大大降低了測評的可靠性。

          受測人有意無意的“造假”

          性格測試往往有較好的測謊機(jī)制,而且當(dāng)性格測試聲稱結(jié)果沒有好壞的時候,造假問題也較好控制。但是,運(yùn)用到人才選拔培養(yǎng)時,往往還是有好壞之分的。

          基于行為素質(zhì)的網(wǎng)上測評模式通常就是360度的測評模式。但是,這種模式高度依賴于打分者的`輸入,難免存在主觀偏見,因此得到的測評結(jié)果很多時候變成對某人人緣好壞的評價。此外,測評中大量打分者的參與也會帶來巨大的工作量。在外部招聘時,更加無法實施360度測評。

          基于這些考慮,我們把360度的測評模式稱為360度調(diào)研,主要在領(lǐng)導(dǎo)力提升項目中用來了解別人對受訓(xùn)人才的印象,而不作為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y評。

          目前,市場上很少見到有效的自我完成的網(wǎng)上素質(zhì)測評工具,主要原因是自我完成的問卷難免“造假”。素質(zhì)問卷的表面效度高,很容易讓受測人“識破”什么是好答案。

          即便受測人并非有意造假,他作答時潛意識里對自己能力的高估或者低估,也會對測評結(jié)果的準(zhǔn)確性造成影響。

          素質(zhì)體系+迫選測評

          我們基于近20年的人才管理經(jīng)驗,對領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)進(jìn)行了潛心的研究總結(jié)。我們認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的數(shù)量是有限的。雖然每個企業(yè)的描述不同,但絕大部分領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)是相同的,并且都是已經(jīng)被研究過的。很少有崗位需要某種沒聽說過的特殊領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)。

          這個研究結(jié)果最終形成了8個方面,共包含36個行為素質(zhì)的體系,在2015年初發(fā)表的《領(lǐng)導(dǎo)力基因》一書中做了詳細(xì)闡述。兩年多來,在我們的咨詢實踐中,我們讓客戶從中挑選出和目標(biāo)崗位最相關(guān)的10~12個素質(zhì)來進(jìn)行測評和發(fā)展,至今基本還沒有出現(xiàn)過這36個以外的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)。

          這個標(biāo)準(zhǔn)化的素質(zhì)體系,使我們得以用一把共同的“尺子”來衡量不同企業(yè)的人才,形成素質(zhì)的大數(shù)據(jù)。

          針對自我測評的造假問題,學(xué)術(shù)界也進(jìn)行了很多研究和嘗試。赫蘇斯薩爾加多(Jesús F. Salgado)、尼爾安德森(Neil Anderson)和加夫列爾陶里斯(Gabriel Tauriz)曾在《職業(yè)與組織心理學(xué)》期刊撰文對比了性格測試中使用的不同測量方式,發(fā)現(xiàn)迫選方式在區(qū)分不同職業(yè)人群的差異時具有更高的信效度。迫選法也是近年來心理學(xué)界廣泛接受的解決方案。

          因此,我們將迫選方式引入了行為素質(zhì)測評工具VERA8的開發(fā)。歷經(jīng)近一年和美國專家的反復(fù)研討,從我們研究總結(jié)的36個素質(zhì)出發(fā),形成了數(shù)百個領(lǐng)導(dǎo)力行為項目描述。

          然后經(jīng)過三輪內(nèi)測,對數(shù)百位來自各類行業(yè),從個人貢獻(xiàn)者到企業(yè)高管、CEO、董事長的人才進(jìn)行測試、分析,最終篩選形成了VERA8測評工具。

          近期,我們在實際項目中利用這個工具進(jìn)行了人才測試。受測人只需約60分鐘的時間自我完成網(wǎng)上的問卷,即可形成相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)測評報告。

          報告給出了受測人各項領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)和相應(yīng)崗位層級的人才比較所處的百分位,并嘗試通過理想的目標(biāo)素質(zhì)值進(jìn)行相應(yīng)的差距分析,指出該人才在哪些素質(zhì)上目前尚有多大的欠缺。這無疑對于人才的選拔、招聘和培養(yǎng)提供了一個量化的參考。

          我們相信,隨著研究的深入和數(shù)據(jù)庫的擴(kuò)充,我們的人才比較范圍將可以精細(xì)到不同的行業(yè)和不同的企業(yè)性質(zhì)。如此一來,VERA8的測評結(jié)果將對人才選拔和提升帶來更深層次的指導(dǎo)意義。

          領(lǐng)導(dǎo)力是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)晶。在科學(xué)方面,領(lǐng)導(dǎo)力包含了領(lǐng)導(dǎo)者分析和解決問題、進(jìn)行邏輯思考的能力,如戰(zhàn)略思維、問題分析、系統(tǒng)管理、財務(wù)知識等。

          而在藝術(shù)方面,則包含了價值觀、意義、誠信、毅力等。其中,人文方面的認(rèn)知是更為核心的領(lǐng)導(dǎo)力要素,卻也是最難以量化的。

          隨著人工智能的發(fā)展,我們可以預(yù)見不久的將來,機(jī)器在前面所說的科學(xué)方面會取代或者幫助人類,而在藝術(shù)人文方面,屬于人類“靈性”的那些領(lǐng)導(dǎo)力要素卻無法被替代。這些“靈性”或許永遠(yuǎn)是無法量化衡量的。


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