2017下半年小學教師資格考試《綜合素質》模擬試卷
一、單項選擇題
1.一位語文老師剛剛跨進教室，發現學生都望著天花板，原來一條凳子上的座墊掛在天花板外面的電燈線上。
下列處理方式.最恰當的一項是( )。
A.找班干部把坐墊取下來
B.讓學生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起……》
C.幽默帶過.開始上課
D.老師把坐墊取下來
2.閱讀下面文段，回答問題
玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《學記》下列選項中對上文理解不正確的一項是( )。
A.說明學習的重要性
B.比喻人不經過培養、鍛煉，不能成材
C.玉石不經雕琢.就不能變成好的器物;人不經過學習，就不會明白道理
D.說明磨難的重要作用
3.教師職業道德的核心和精髓是( )。
A.愛崗敬業
B.依法執教
C.為人師表
D.熱愛學生
4.要做到嚴謹治學，最重要的是要( )。
A.一視同仁
B.實事求是
C.寬宏大量
D.以書為本
5.教師的表率作用主要體現在( )。
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
6.我國被稱為“世界屋脊”的高原是指( )。
A.青藏高原
B.云貴高原
C.黃土高原
D.內蒙古高原
7.下列對于古代稱謂說法錯誤的是( )。
A.閣下是對長輩的尊稱
B.足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼
C.內子用于丈夫對別人稱自己的妻子
D.“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬
8.參展上海世博會的我國各省市館基本反映了當地的自然與人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的;有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的;有以冰雪為主線布局展館的。這些展館所屬省區依次是( )。
A.貴州、內蒙古、黑龍江
B.貴州、西藏、新疆
C.山西、內蒙古、黑龍江
D.山西、西藏、新疆
9.在丹麥首都哥本哈根的人�？谔�，塑有一座安徒生童話中的主人公的銅像.這位主人公出自( )。
A.《丑小鴨》
B.《海的女兒》
C.《小意達的花兒》
D.《賣火柴的小女孩》
10.丘克和蓋克這兩個性格鮮明、活潑可愛的兒童形象的創作者是( )。
A.尼諾索夫
B.古田足口
C.蓋達爾
D.狄揚
11.動物小說《第七條獵狗》的作者是( )。
A.董宏猷
B.劉先平
C.沈石溪
D.藺瑾
12.1835年是近代兒童文學誕生的標志點，一位世界童話大師的《講給孩子們聽的故事》的發表，開創了文人自覺創作童話的新時代。這位偉大的作家是( )。
A.夏爾貝洛
B.格林兄弟
C.安徒生
D.劉易斯卡洛爾
13.反映少男少女青春期心理世界的小說屬于少年小說中的( )。
A.校園小說
B.成長小說
C.驚險小說
D.偵探小說
14.第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創作領域的作家是( )。
A.圣野
B.金波
C.高洪波
D.徐魯
15.儒家創始人孔子的中心學說是( )。A。中庸之道
B.“仁”的學說
C.“生而知之”的唯心主義先驗論
D.理學思想
16.“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品?( )
A.司馬相如《上林賦》
B.張衡《東京賦》
C.左思《三都賦》
D.司馬相如《子虛賦》
17.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！边@首詩歌中的“愁”字是指( )。
A.仕途失意
B.思鄉之苦
C.貧病交加
D.寒意襲人
18.“金玉其外，敗絮其中”出自哪位作家的作品?( )
A.劉基《賣柑者言》
B.蒲松齡《聊齋志異》
C.吳趼人《二十年目睹之怪現狀》
D.曾樸《孽�；ā�
19.杜牧詩中“東風不與周郎便。銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰役?涉及到哪兩個主要人物?( )
A.官渡之戰;曹操、袁紹
B.赤壁之戰;曹操、周瑜
C.赤壁之戰;周瑜、諸葛亮
D.官渡之戰;周瑜、劉備
20.1957年10月( )把世界第一顆人造衛星送上太空，標志著航天技術的誕生。揭開了
太空技術的序幕。
A.美國
B.前蘇聯
C.中國
D.歐共體
二、寫作題
由新教師成長為專家教師，會經歷一段艱難甚至于痛苦的轉折，在這一時期，教師可能出現各種問題，其中包括執業倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會出現教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。請以“教師職業倦怠對策”為話題寫作，題目自擬，體裁不限(詩歌除外)。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.【答案】B。解析：有些課堂偶發事件，要及時果斷處理，趁熱打鐵，以取得最佳教育效果。B項.一篇命題作文，相信會受到良好的效果。學生通過親身的感受，寫出的作文真實生動，那位掛座墊的同學.或許也能在作文中承認錯誤。
2.【答案】D。解析：“玉不琢，不成器;人不學，不知道”的意思是玉石是天生生成的，但要成為有用的東西,還得要經過打磨加工。用這個道理來說明學習的重要性。故答案為D。
3.【答案】D。解析：熱愛學生是教師職業道德的核心和精髓。
4.【答案】B。解析：實事求是是教師嚴謹治學的基本原則。
5.【答案】A。解析：教師在教學過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。
6.【答案】A。解析：位于我國西南部的青藏高原被稱為“世界屋脊”。
7.【答案】A。解析：“閣下”一詞盛行于唐代，當時是對高級官員的尊稱，而不是對長輩的尊稱.故答案為A。
8.【答案】A。解析：①貴州展館抽取風雨橋、鼓樓、銀飾和瀑布等極具貴州特色的視覺元素，高度凝煉貴州人文自然風貌。②內蒙古館以“城市發展與草原文明”為主題，以自由勇敢、英雄主義、誠信包容的草原文化精神。③黑龍江館是以冰雪為主線，展示黑龍江獨特的“綠色生態”、“冰雪旅游”和“人文精神”，表現黑龍江人在神奇夢幻般的冰雪城鄉中，快樂向上的生活情境。④新疆展館外墻以新疆建筑元素為參照，巧妙地融入文化符號，形成完美的色彩搭配以及浪漫藝術化的抽象符號。主題“新疆是個好地方”，用簡潔明快的方式表達了新疆人的豁達開朗。⑤西藏館外立面是一幅拉薩城市畫卷，展館以“新西藏、新發展、新生活、新變化”為展示主線，以“保護生態環境，傳承民族文化，創造美滿生活，促進可持續發展”為展示理念，展現西宣揚西藏地區獨立的勢力特的文化魅力。⑥山西展館外形以“門樓”為主要視覺符號，人口門樓則以古建筑晉祠為藍圖，按照城市發展脈絡.全面展示山西的人文歷史、能源科技與和諧未來。故選A。
9.【答案】B。解析：丹麥雕刻家愛德華.艾瑞克森根據安徒生童話《海的女兒》鑄塑了一座美人魚銅像.銅像坐落在哥本哈根的長堤公園內，已成為丹麥的象征。故選B。
10.【答案】C。解析：《丘克和蓋克》是蘇聯早期著名兒童文學作家蓋達爾(1904--1941)的短篇小說.創作于1939年。故選C。
11.【答案】C。解析：《第七條獵狗》是作家沈石溪的成名作。故事講述的是老獵人召盤巴的第七條獵狗的故事。經過二十年的筆耕.沈石溪為我們創造了一個動物王國。老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、白象、戰象、野牛、野豬王、云豹、軍犬、獵狗、蟒蛇、長臂猿、猴、駱駝、斑羚、雕、烏鴉、鷯哥.等等.都在他的動物故事中擔任過主角。他熟悉這些動物的生活習性，更為難得的是，他賦予這些動物的行為以強烈的感情色彩.去深深地感動讀者，并給我們以生命的啟示。
12.【答案】C。解析：l835年5月8日，安徒生的第一個童話集《講給孩子們聽的故事——第一冊》出版了,開創了文人自覺創作童話的新時代。
13.【答案】B。解析：A校園小說是八九十年代興起的一種小說，這種小說一般以少年的純真情感為主線，夾雜有青春期對生活的困惑.成長的煩惱，以及與家長老師之間的各種沖突和情感，一般比較唯美和理想化。B成長小說，以少年的成長為主題，通常情況下描述的是主角自幼年或少年至成年、自天真無知至成熟世故的歷練過程：或許進入社會吃虧吃苦而逐漸明白世途艱難人心險惡�；蛟S經歷某個或某些重大事件而使人生有所領悟有所改變。C驚險小說大多取材于重大題材，敘事宏大，加上跌宕起伏的情節，讀來如同經歷一次驚濤駭浪般的冒險。這不僅能啟發讀者的想象力，還給讀者展現了許多很少能接觸到的知識.更給讀者帶來別樣的意外與驚悚享受。驚險小說具有悠久的創作歷史，日益成為廣大讀者追捧的一種文學樣式。D偵探小說是通俗文學中最受歡迎的體裁之一，是以案件發生和推理偵破過程為主要描寫對象的小說類型，又稱偵探推理小說。阿瑟柯南道爾被譽為英國的“偵探小說之父”，他塑造的福爾摩斯成為世界上最知名的偵探虛構人物。故選B。
14.【答案】B。解析：十四行詩，源于歐洲一種格律嚴謹的抒情詩體。最初流行于意大利，彼特拉克的創作使其臻于完美。又稱“彼特拉克體”，后傳到歐洲各國。由兩節四行詩和兩節三行詩組成，每行11個音節，韻式為ABBA，ABBA，CDE，CDE或ABBA，ABBA，CDC，CDC。另一種類型稱為“莎士比亞體”，由三節四行詩和兩行對句組成，每行l0個音節，韻式為ABAB，CDCD，EFEF。GG。第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創作領域的作家是金波。
15.【答案】B。解析：仁是孔子學說的核心，因而孔學又被稱為仁學。仁之核心體現在下面這句話中：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人�！�
16.【答案】D。解析：“子虛烏有”出自司馬相如《子虛賦》，原句為：“楚使子虛于齊，王悉發車騎，與使者出畋。畋罷，子虛過姹烏有先生，亡是公存焉。”
17.【答案】B。解析：全詩表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思鄉之情，“愁”字即“思鄉之苦”。18.【答案】A。解析：“金玉其外，敗絮其中”出自劉基的《賣柑者言》。
19.【答案】B。解析：這句詩出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“銅雀臺”是曹操所建，整首詩是杜牧有感于三國時代的英雄成敗而寫下的，具體描寫的是赤壁之戰。
20.【答案】B。解析：l957年10月4日，蘇聯宣布已經成功地把世界上第一顆繞地球運行的人造衛星——伴侶號送入軌道。
二、寫作題
【參考例文】四管齊下克服職業倦怠
當前中小學教師中間普遍存在著職業倦怠現象，嚴重影響著教師的個人意義感和教育教學工作。究其原因。職業倦怠主要是由于動機的缺失造成的。而造成教師動機的缺失又有很多具體原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，對自主和尊重的強烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環境中的人文關懷的缺乏也會使他們的熱情消退，等等。我認為針對職業倦怠應從下面四個方面著手。
(1)薪酬激勵
亞當.斯密首先提出薪酬對教師倦怠的影響，這在現實中也是合乎道理的。人們普遍認為，對代理人最傳統最直接的激勵方式是激勵性報酬。教師既有其專業性的一面，同時也有其與常人共同的人性。激勵性的報酬安排表現在兩個方面：一是教師作為一個職業在所有職業收入中所占的地位的高低位次：二是教師工資增長機制和激勵機制，即建立在從教年限和國家政策基礎上的增長和績效上的激勵。做好第一個方面可以吸引優秀人才從事教育事業，是對在職教師繼續從教的激勵;做好第二個方面則可以鼓勵教師更加盡心工作，提升專業素質，從而提高教學質量。
(2)晉升制度
晉升是對教師工作與能力的認可，本身就是激勵性質的，專業組織中流行的“非升即走”慣例。越來越影響到聘任制下的教師管理。制定建立在教齡和績效基礎上的晉升制度，一方面是對教師表示認可，鼓勵其繼續努力：另一方面也起到挽留教師的作用。教齡與經驗是教師的寶貴財富，學校應當對之提供相應回饋，經驗豐富的老教師理應受到更多的鼓勵與尊敬。
(3)授權與問責
學校應當建立完整的授權與問責機制。以激發教師的自主性與積極性。思想上和行為上的獨立性以及自治是人的基本需要。人們拒絕在外部壓力下做事，尤其是在規則、規章、秩序和最后期限的壓力下工作，因為這些外部壓力干擾了他們的自治需要。人在擁有較大自主權時會更加自信、自尊，對自己的表現也就有更高的要求。通過鼓勵個體自主決策，計劃自己的行動路線。并且對自己的結果負責，可以增進他們的自主與自我決定需要。問責是對授權效果的監督檢查，以激勵教師。調動積極性、發揮創造性，盡最大的努力實現目標。
(4)人文關懷
人們總是脫離開人性而只就教師的職業特點強調教師是楷模、人類靈魂的工程師。他們的付出被認為是理所當然的，對教師為人師表提出過高的要求，使教師常常感到疲憊不堪。教師也有被滿足的需要，而這卻常被忽視。教師是一個情感高投入的職業，情感的高投入及高收益會帶來極大的幸福感，但別人往往只看到教師幸福及充實的一面，并不了解教師工作的另一面，即情感高支出的同時，其折磨及挫傷也可能更大。長期以來的專業特性已經融入到教師的人格特質，使他們極其看重其投入的情感價值以及被人的尊重。就學校范圍來看，學校領導對教師的關懷可以有效地激勵教師的工作熱情。對教師的人文關懷體現在方方面面：善于傾聽：對教師工作的表揚與支持;多與教師交流;關心教師的家庭生活;重視對教師的培訓;等等。這些都可以照亮教師心靈的天空，可以讓教師感受到尊重。建立起領導與教師之間的信任感。我們不應拿圣人的標準來要求教師，教師也有自己的需求以及缺點，需要得到社會和學校的關注與幫助。當他們遭遇到職業生涯發展的瓶頸、產生職業倦怠時，外界的援助無疑是雪中送炭，重新給他們點燃熱情之火，助他們順利走出困境。
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