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學校迎接世界讀書日活動方案
讀書對于全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。下面是小編整理的關于學校迎接世界讀書日活動方案，希望大家認真閱讀!
【1】學校迎接世界讀書日活動方案
一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動主旨：
4月23日我們將迎來第17個世界讀書日，我們倡導學生愛書、讀書。讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在。正如溫總理所說“我非常希望提倡全民讀書，……因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望�！彼蚤_展讀書日的目的就在于倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。在這一天，請來圖書館，走進“八百工程”經典書目室，捧起你心愛的書，在溫馨的環境里，享受閱讀的快樂。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。最是書香能致遠，愿書成為我們永遠的朋友。
三、參加對象：全院在校師生
四、活動時間：4月23日-4月30日
五、主辦單位：圖書館 院團委
活動內容及安排：
(一)“書香溯源”——讀書日知識系列宣傳活動
廣泛利用網頁、圖書館宣傳櫥窗、校報、廣播站等校內宣傳平臺介紹“世界讀書日”的來歷及發展情況;通過宣講大師與讀書的`故事;推薦著名讀書網站等活動載體促進全體師生對讀書日的認同感。
組織單位：圖書館
(二)“書香使者”——招募圖書館志愿者
在全校范圍內招募圖書館志愿者，統一佩戴胸牌，并組織志愿者發放《圖書館常見問題及常見資源手冊》，《數字圖書館項目及使用簡介》等宣傳冊。
組織單位：圖書館
(三)“書香推介”——推薦好書、新書
書商與讀者推薦相結合，邀請相關書商，在圖書館二樓大廳設立新書架，推薦最新圖書;在圖書館總咨詢臺、各書庫、每個閱覽室設置一個精品推薦臺，讓讀者寫上自己喜愛的、推薦的或者希望圖書館增添的圖書。根據讀者薦書統計，評選出“我最喜愛的圖書”向讀者宣傳推薦，同時作為館藏購書依據。
組織單位：圖書館
(四)“書香排行”—— 發布年度館藏熱門圖書排行榜
根據一年時間內各種圖書的借閱次數，從各大類目中分別選出流通量居前20位的圖書在圖書館網頁漂浮窗口和宣傳欄上予以公布。
組織單位：圖書館
(五)“書香之星”——評選師生閱讀之星
從讀者借閱系統中篩選出2011年借書量居前的學生30名，教師10名，頒發榮譽證書和紀念品。
組織單位：圖書館
(六)“書香留韻”——征集優秀讀后感和書評
在圖書館 “素質教育圖書閱覽室”，師生可選閱一本或若干本書，撰寫讀后感和書評。圖書館和團委將組織專家進行評獎，對于優秀讀后感和書評將在二樓大廳展出，并頒發獲獎證書。(征文通知另發)
組織單位：圖書館 團委
(七)“書香論談”—— 舉辦讀書經驗交流會
邀請“書香之星”和征文獲獎者分別召開座談會，相互交流讀書感想、經驗。進行讀者問卷調查，對首屆讀者服務周活動提出建議與意見，并對圖書館工作積極建言獻策。
組織單位：圖書館
(八)“書香剪影”——舉辦“最美讀書瞬間”攝影比賽
以“最美讀書瞬間”為主題，征集微電影或照片等形式的原創攝影作品，同時配以word文檔編輯作品標題以及50-100字的說明，評出優秀作品，并予獎勵。
組織單位：團委
(九)“書香演繹”—— 開展“百部名篇(著)我來演”活動
以系為單位，組織排演話劇，所選題材僅限“百部經典名篇(著)”中的故事情節，深刻分析、理解名著中的人物性格及其所要表達的主題思想。最終通過匯演的方式，展現給全院師生。
組織單位：團委
(十)“書香競技”——舉辦圖書館知識競賽
參賽者從圖書館主頁的新聞欄下載競賽題，完成后提交到指定的郵箱，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
【2】學校迎接世界讀書日活動方案
一、指導思想
書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節”活動，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，引導學生從中認識“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人文素養。讓誦讀之聲成為校園內最美妙的聲音，讓書籍滋潤師生的心靈。
二、活動主題
故事浸潤心靈，閱讀點亮人生。
三、領導小組
組長：劉春友
副組長：黃彪、季蓉
成員：全體語文老師
四、活動階段
(一)宣傳發動，制定計劃。
1、組織全體師生學習閱讀《xx區實驗小學“樂渡”讀書節活動方案》，使全體師生明確活動的意義和要求。在學校方案的基礎上各班制定班級讀書計劃，個人制定個人讀書計劃。
2、做好學生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動課等陣地，通過古今中外名人讀書的故事來讓學生認識到閱讀的重要性，真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”
3、指導家長做好學生閱讀的指導工作。通過學校網站、家長會、校信通等多種平臺，向家長宣傳全面的質量觀，為家長樹立“讀書能改變人生”的信念，激發全體家長關注孩子閱讀的積極性，使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按自身的`興趣選擇合適的讀物，養成閱讀的習慣。全面打造“書香家庭”。
(二)積極參與，體驗快樂。
1、圖書漂流市場
“予人玫瑰，手留余香”。學校將舉辦“圖書漂流市場”活動，讓學生把自己讀過的書拿到書市上互相交換，從而使大家讀到更多價廉物美的好書。
2、 “與故事有約”活動：
充分利用《入鄉隨俗》校本教材，讀故事，寫故事，畫故事，演故事，傳承優秀民間文化，浸潤學生心靈。每班根據具體要求安排參加比賽。
(1)讀故事畫故事比賽
民間故事的情境是豐富多彩的，為你喜愛的一個故事配上一幅優美的畫吧，可以是單幅畫，也可以是連環畫。一到五年級每班上交2幅作品。
(2)讀故事講故事比賽
一二年級每班一人參賽，比賽內容：民間故事，時間5分鐘。
(3)讀故事演故事比賽
以民間故事為內容，三到五年級每班一個節目，人數不限，時間8分鐘。
3、閱讀成果匯報活動
(1)優秀讀后感比賽
四五年級各班每月組織學生寫自己喜歡閱讀的兒童文學作品讀后感，在班級評比的基礎上向《尖尖角》投稿。每班上交3篇優秀讀后感。
(2)“詩渡實小”古體詩、童謠創作比賽
生活本來就是一支歌，一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會，把優秀的學生作品向學�！都饧饨恰吩娮骷陡�。低年級每班3首童謠，中高年級每班3首古體詩。
(3)寫字比賽
“寫好字做好人”應該是每個人追求的目標，以經典誦讀詩詞為比賽內容，在班級評比的基礎上，每班上交10份書法作品。
(三)、總結表彰，樹立典型
在讀書節的全過程中，將會涌現出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學校將根據大家過程性的閱讀情況和“讀書節”活動中的各項積分，進行評比，評選出一批“小書蟲”，若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進的事例激勵著大家，從而使更多的人愛上閱讀，最終使xx實小的老師、學生、家長都養成“好讀書，讀好書”的習慣。
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