幼兒園中班下學期班務計劃
應用于整體組織的，為組織設立總體目標和尋求組織在環境中的地位的計劃，稱為戰略計劃。規定總體目標如何實現的細節的計劃稱為作業計劃。下面是小編整理的關于幼兒園中班下學期班務計劃，歡迎大家參考!
幼兒園中班下學期班務計劃【1】
新的一學期來到了，小朋友們度過了愉快的寒假，又回到了我們的身邊，迎接快樂的集體生活。班級由原來的32名幼兒，成為了擁有37名幼兒的大家庭。本學期我們三位教師將以“一切為了孩子”的宗旨來對待幼兒，以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。
一、保教一體
保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手，做好幼兒的睡室和活動室消毒工作，不能有絲毫的松懈。
1、針對我班幼兒男生多(23名)、孩子比較調皮的情況，我們將重點進行幼兒安全意識的培養，尤其是要加強盥洗、午睡、餐后活動等環節的常規管理。并幫助插班的6名幼兒適應新的班級體生活，讓他們盡快融入到大集體中。
2、加強幼兒的常規培養，養成良好的生活、學習習慣，糾正個別幼兒的不良習慣。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園 ，有事情要請假。
4、為培養孩子的責任感和動手能力，除了必要自我服務性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情，充分發揮值日生的作用，每天讓幼兒輪流值日 ，讓孩子有任務感和責任意識。
二、教育教學工作方面
結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，本學期里我們的主要教育教學工作有：
1、發展幼兒的智力、培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動手能力。
2、 促進幼兒身心正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的`興趣。
3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。
4、加強“軟”“硬”建設，要不斷提高教學素質。更新教學觀念，豐富教學手段，充分調動幼兒的學習興趣。每月結合主題開展各項活動豐富幼兒的知識經驗，感性經驗。
5、教學上采用小組、分區、集體等教學模式，展開豐富的區角活動。轉變傳統教育觀念，建立互動型師幼關系，充分給予幼兒自主游戲、自由思考、自發探索的空間。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
6、有計劃地開展彩虹屋教學活動，逐漸提高幼兒的繪畫能力和想象力。
7、開展豐富的幼兒活動：二月份積極準備并組織幼兒參加卡拉OK比賽;三月份組織幼兒春游，帶領幼兒走進大自然;四月份認真準備并開展半日開放活動;五月份組織幼兒參加慶六一自助餐活動;六月份排練節目，組織幼兒參加哥哥姐姐的畢業典禮等。
幼兒園中班下學期班務計劃【2】
一、班級情況分析：
本班共有36名幼兒，其中男生20人、女生16人。經過中班上學期的學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。幼兒之間有一定差異，某某小朋友等幼兒體質較好，很少有生病缺席的情況，而某某小朋友等幼兒的體質較弱，常有生病請假的現象。有的孩子怕熱，易出汗，如某某小朋友一運動頭上的汗水能濕透頭發，需提醒他們控制運動量，提前休息、擦汗、補充水分;有的孩子怕冷，像某某小朋友等，平時家長給孩子穿得多，孩子本身又不太機靈，需注意孩子衣物的增減，鼓勵孩子多參加戶外活動。從幼兒的動作協調性、運動技能看，總體達到了本階段幼兒的發展水平，但也有部分孩子落后于其他孩子，如某某下朋友的并足跳、分腿跳還控制不好;某某小朋友的傳球、拋接球動作不夠協調;從平衡性看，某某小朋友等仍有待練習。在跑、走、鉆等方面，幼兒絕大多數發展較好，只是在跑的速度較快時仍易出現摔倒、碰撞現象，動作靈敏度仍需加強練習。
從心理情況看，在情緒調節方面，某某小朋友還有賴學現象，情緒有波動外，其他孩子都能高高興興入園，當遇到糾紛和不如意的情況時，多數孩子已有基本的調節方法，能在老師和同伴的安慰下恢復良好情緒。在與老師、同伴的交往方面，活潑、外向的孩子很多，也有少數孩子，平時說話很少，活動中也不夠活躍;還有幾位特殊的幼兒，有和他人交往的愿望，卻沒有學會交往的方法，如某某小朋友經常會以攻擊性行為來喚起同伴對自己的關注;他就會發出尖叫，出現歇斯底里的反應，嚇得周圍的孩子退避三舍，和別人交流時，又往往會沉浸在自己的世界中，自言自語。這樣的孩子是需要特別關注的。
從智能情況看，像某某小朋友等這些孩子記憶力好、理解能力強，無論是在談話活動中還是在操作活動中都表現突出。而某某小朋友等則在理解能力和動手能力上與他們有較大差距，需要教師的個別指導。在與老師、同伴的交往方面，活潑、外向的孩子很多，喜歡和同伴分享自己的經驗、感受，和同伴關系融洽;也有少數孩子，平時說話很少，活動中也不夠活躍;還有幾位特殊的幼兒，因此在本學期我們仍將把常規教育放在重中之重。
三、工作目標：
1、繼續了解一些衛生、保健常識，養成較好的生活、衛生及相應的生活自理能力。
2、日常生活中學習保護自己的基本方法，提高自我保護意識。
3、喜歡參加多種形式的體育活動，繼續發展基本動作，增強體質，促進幼兒動作的協調性和靈敏性。
4、對身邊的常見事物、現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。主動用各種感官去感知周圍事物、積極動腦，具有分析、比較和綜合能力。
5、以積極愉快的情緒參加文學、藝術、探究等學習及欣賞活動，繼續感受環境、生活和藝術中美的人和事物。
6、能用較為清楚連貫的語言大膽在集體面前表述自己的觀點。
7、主動愉快地參與多種形式的集體活動，養成良好的學習習慣。能較長時間的集中注意力。
8、能正確認識自己，進一步形成對他人親近、合作的態度。
9、用于表現自己的長處，不輕易放棄克服困難的嘗試，增強自信心。
10、樹立愛集體、愛家鄉的情感，在多種形式的實踐活動中體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律。
11、繼續主動、大膽的和同伴交往，共同進行活動和游戲。
具體細化為：
1、健康
(1)體格鍛煉
�、僦笇в變狠^熟練地根據口令或信號進行簡單的隊行變換，會做徒手操，動作基本到位，有精神。
�、谝龑в變簠f調走、跑、跳的動作，教靈活的控制速度和方向。引導幼兒主動探索、掌握各種鉆、爬、攀登的方法、動作靈活、協調。
�、酃膭钣變簶芬馐褂枚喾N投擲器械，積極嘗試與同伴合作玩球。
④為幼兒提供各種平衡器械，引導幼兒學習平衡行走。
⑤鼓勵幼兒大膽探索多種運動器械的玩法，能主動收拾整理小型體育運動器材。培養勇敢、不怕困難等品質和主動、樂觀、自信、合作的態度。
(2)衛生保健
�、俟膭钣變簩W習使用筷子，分發餐具，注意保持桌面、地面的整潔。
②繼續建立良好的師生同伴關系，在集體生活中感到溫暖、心情愉快。
③家園一致，合理安排幼兒的飲食起居，繼續根據幼兒的需要建立科學合理的生活常規，培養良好的生活習慣及相應的生活自理能力。
�、芾^續結合幼兒的生活進行安全、營養及保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
2、語言
(1)繼續養成注意傾聽的習慣，發展語言的理解能力。
(2)提供平等、友好的交往場合，引導幼兒大膽地運用所學的詞語進行語言交往，清楚、完整地表達自己的見聞和感想。
(3)喜歡欣賞不同形式的優秀兒童文學作品，通過多種活動理解作品內容，感受文學作品的語言美，并根據作品提供的線索大膽想象，嘗試仿遍或創遍。
(4)鼓勵幼兒積極回答問題，主動提問。
(5)幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每副畫面的主要意思。
3、社會
(1)主動參與各種集體活動，在活動中敢于發現自己的長處，情緒愉快，有自尊心和自信心。
(2)在共同生活和活動中正確認識自己和他人，體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
(3)主動承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，繼續鞏固愛勞動的習慣，體驗為集體服務的快樂。
(4)通過參觀活動了解社區資源、了解周圍環境的變化及周圍各行各業人們的勞動，激發幼兒對勞動者的敬仰之情，熱愛自己的家鄉。
(5)了解一些重大節日的來歷、意義，結合重大節日對孩子進行相關的引導和教育。
(6)以愉快的情緒參加各項活動，愿意表現自己的長處、感受獲得成功的喜悅。
(7)在集體和自由活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事情，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
(8)在日常生活中，鼓勵幼兒遇到困難、挫折時能和同伴商量，嘗試解決問題。
4、科學
(1)數學
①嘗試運用多種感官，從生活和游戲中感受事物的數量關系，繼續體驗數學的重要性的樂趣。
�、趯W習簡單的.數學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。
�、蹏L試在多種操作活動中體驗合作、交流、分享探索的樂趣。
(2)自然科學
�、倮^續綜合運用多種感官參與探索活動，對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。
②在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。
�、蹚纳罨蛎襟w中幼兒熟悉的科技產品入手，進一步引導幼兒感受科學技術對生活的影響，產生對科學的興趣，萌發對科學家的崇敬之情。
�、苤鲃佑谜Z言描述自己的發現，敢于大膽提出問題，發表不同意見，并與同伴、教師交流，樹立自信心。
�、堇^續了解自然環境中的動植物與人類生活的關系，從身邊的小事入手，參與一些力所能及的環保
5、藝術
(1)音樂
①喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
�、谀苡米匀缓寐牭穆曇簦貌煌乃俣�、力度較有表情地唱歌。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編部分歌詞。
�、墼诼撓氲幕A上學習運用已經掌握的動作和知識經驗改編舞蹈的部分動作和做象征性動作。
(2)美術
①喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。
�、趯W會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面。
�、勰苷_使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
④參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。
四、教學主要內容：
預設主題活動
1、“我家和我家附近的”：讓幼兒初步地認識自己所處的社區，對社區多一份熟悉，多一些親近感;體驗自己也是社區一分子的感覺，從而產生關心與愛護社區的溫馨情懷;同時懂得并遵守社區生活的規范。
2、“交通工具博覽會”：讓幼兒認識更多的交通工具，知道各種交通工具的名稱、樣式、用途等，同時了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規則。
3、“奇妙的蛋”：帶領幼兒觀察一些不同動物的蛋，了解一些形狀、大小、顏色、構造各異的蛋和動物生長的關系，讓幼兒對科學感興趣，同時讓幼兒感悟到生命的珍貴，體會到生命的奇妙之處。
4、“和紙玩游戲”：帶領幼兒與各種各樣的紙玩游戲，讓幼兒從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質，了解不同的紙各自具有的特色，知道廢紙能回收、利用再生紙，學會珍惜省用各種紙，懂得保護資源。
5、“頑皮一夏”：讓幼兒了解夏天的天氣特征，了解夏季里人們的穿著，認識夏天里常見的動植物，知道夏季食品的特點，體驗與家人、朋友分享各種夏季食品的快樂，享受與同伴游戲的樂趣。
三)家長工作：
1、認真辦好“家長園地”，為家長介紹各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快的了解本班教學動態。
2、和家長保持聯系，充分利用“家校路路通”的平臺，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。
3、每月認真如實地填寫好幼兒成長檔案，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發展情況。
4、挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
5、利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。
(四)加強環境教育，提高環保意識。
1、通過各種活動，讓幼兒初步了解一些家庭的、家鄉的、祖國的、世界的環境保護常識，擴大認識環境的視野。
2、為幼兒創設環境及條件，讓幼兒參與到成人的勞動中，體驗勞動的艱辛，使幼兒懂得萬物來之不易，從而學會去珍惜他人的勞動成果。
3、調動和利用社區中一切可利用的因素，使社區更好的服務與教育，更好地促進幼兒健康快樂的成長。
4、環境保護教育要寓于各種游戲之中，引導幼兒在活動中學，在玩中受教育。
5、創設環保角，通過收集圖片、資料、利用可回收材料等活動，提高幼兒的環保意識。
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