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flash動畫制作學(xué)習(xí)筆記
篇一：Flash讀書筆記
Flash讀書筆記
班級：1102班 姓名：顧小康 學(xué)號：2011115030215
Flash最初的設(shè)計(jì)者是喬納森·蓋伊，到如今的Flash，經(jīng)過了漫長的發(fā)展，Macromedia公司發(fā)布了Flash2.0->Flash2.0->1990年發(fā)布Flash4.0->2000年發(fā)布Flash5.0->發(fā)布Flash8.0->Adobe發(fā)布Flex1.0->Adobe發(fā)布FlashCS3，至此Flash歷時(shí)十年的軟件發(fā)展過程暫告一段落。
一《閃魂：Flash CS4完美入門與案例精解》
第24頁:在創(chuàng)作動畫時(shí)，我們要把Flash的舞臺想象成一個(gè)照相機(jī)的取景器，或者是電視機(jī)的屏幕，這樣在起草我們的作品。
在場景的制作中，我們應(yīng)該盡可能地把視角伸出視野之外。并且要主次分明。
第28頁：在動畫的創(chuàng)作過程中，突出個(gè)性和幻想，是作品成敗的關(guān)鍵，動畫比起影視作品，最重要的優(yōu)勢就是想象力。
第31頁：在動畫創(chuàng)作階段，主要包括：1場景制作，2形象制作，3聲音制作，4動畫合成。
二《怎樣畫動畫》
第3頁：畫動畫之前需了解：1畫動畫的步驟，2中間畫的畫法，3動畫線條的畫法，3動畫包含的要素，4動畫的基礎(chǔ)知識。
第5頁：動畫的步驟：1畫原畫，2畫動畫；
中間畫的畫法：1機(jī)械式中間畫法，2創(chuàng)造式中間畫法； 動畫線條的畫法：1原畫，2動畫（謄清原畫的動畫）；
第27頁：人物動畫中應(yīng)注意：1運(yùn)動曲線和關(guān)節(jié)的關(guān)系，2骨骼的長度，3整體的速寫。
表現(xiàn)人轉(zhuǎn)頭的動作時(shí)，需要正確的畫出頭部的素描，畫得要有立體感，把我從各個(gè)角度畫出有立體感的頭部的技巧。
第53頁：動物動畫需注意的地方：1關(guān)節(jié)的位置和運(yùn)動曲線，2骨骼的長度，3關(guān)節(jié)角度的變化。
第84頁: 哺乳類·爬蟲類需注意的地方:1注意運(yùn)動曲線和關(guān)節(jié)的位置，隨著動物個(gè)體的不同，而有所不同，2關(guān)節(jié)角度的變化與身體的關(guān)聯(lián)。
三《版式設(shè)計(jì)原理》
在這本書中，主要介紹了設(shè)計(jì)師所必需具備的關(guān)于版面設(shè)計(jì)的理論。開篇講述了頁面構(gòu)成的理論，后在第二章講述了圖片的理論，而第三張就將數(shù)了圖解與圖說的理論，在第四章則講述了關(guān)于文字組合的理論，通過這幾個(gè)方面進(jìn)而讓讀者了解成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師所具備的條件。
篇二：FLASH學(xué)習(xí)筆記
FLASH學(xué)習(xí)筆記
1、 文件格式：
FLA：源文件格式，可編輯動畫內(nèi)容
SWF：電影播放文件，只能用于觀看
EXE：可執(zhí)行播放文件，不依賴Flash Player
2、 發(fā)布測試：
對影片的測試 Ctrl + Enter
3、 幀頻：
用于控制動畫的播放速度，幀頻越大動畫播放越快，幀頻越小動畫播放越慢。通常情況下，用于網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)設(shè)置為24 FPS比較流暢，默認(rèn)為12 FPS。
幀頻FPS = 總幀數(shù)Total Frames / 播放時(shí)間 Second
4、 主要面板操作：
庫面板，顏色面板，組件面板，變形面板，屬性面板
5、 主選工具
選擇、移動、分割離散對象、調(diào)整路徑外觀、單擊選擇局部，雙擊選擇全部
6、 次選工具
調(diào)整路徑外觀（精確控制角點(diǎn)和曲線點(diǎn)）
7、 縮放工具
固定中心點(diǎn)縮放按下ALT，而等比例縮放按下SHIFT鍵。
8、 離散與群組
對象繪制為群組狀態(tài)，離散(CTRL+G)------組合（CTRL+B或SHIFT+CTRL+G）--------離散
9、 矩形工具
繪制圓角矩形時(shí)，不松開鼠標(biāo)的同時(shí)按下上下方向鍵可以動態(tài)調(diào)用圓角半徑的值。
10、 打開庫面板CTRL+L
11、 關(guān)于字體
設(shè)備字體：不將字體信息存入Flash Player，而調(diào)用系統(tǒng)默認(rèn)的字體來代替
嵌入字體：保存特殊字體到播放器，顯示特殊外觀。
靜態(tài)文本：常規(guī)的文字內(nèi)容
動態(tài)文本：需要?jiǎng)討B(tài)更改文本的內(nèi)容時(shí)，通常是用AS來編程
輸入文本：獲取用戶輸入的內(nèi)容，通過AS編程
12、 動畫的原理：
由一續(xù)列連續(xù)的靜止不變畫面按一定的速率播放就形成動畫。
每一張畫面在FLASH就稱為一個(gè)關(guān)鍵幀（通過每秒播放24張及以上眼睛不會有停頓感覺）
13、 動畫制作基本知識
A、 幀的分類：
普通幀：延時(shí)F5
過渡幀：在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間產(chǎn)生漸變的幀 F5
關(guān)鍵幀：動畫漸變過程中起絕對作用的幀 F6
空白關(guān)鍵幀：對一段動畫的終止，或者放腳本，或者命名幀標(biāo)簽 F7
B、 層的分類：
普通層：常規(guī)的動畫制作
引導(dǎo)層：放置引導(dǎo)線，讓動畫圍繞它運(yùn)動
被引導(dǎo)層：被引導(dǎo)的一段或多段動畫
遮罩層：放置動畫的外觀形狀
被遮罩層：被遮罩的動畫
層文件夾：對圖層進(jìn)行分類管理
C、 元件的類型
轉(zhuǎn)換為元件F8，動作面板F9，發(fā)布測試F12
圖形元件：一般元件內(nèi)部沒有動畫，沒有獨(dú)立時(shí)間軸，不能AS編程
影片剪輯：元件內(nèi)部及主時(shí)間軸都有動畫，有獨(dú)立時(shí)間軸，可以AS編程
按鈕：用于影片的交互控制
14、 5種動畫型：
(1) 逐幀動畫：每一個(gè)幀都是關(guān)鍵幀，并且要為每一個(gè)幀繪制相應(yīng)的畫面。
用于動作非常復(fù)雜，不是簡單的位置，大小，顏色，不透明度，旋轉(zhuǎn)角度等變化。
(2) 動作補(bǔ)間動畫
適合于對象的大小，位置，不透明度，旋轉(zhuǎn)角度，顏色等變化的動畫。
緩動值的作用控制的加減速運(yùn)動，0勻速，正值表示減速，負(fù)值表示加速。
每個(gè)關(guān)鍵幀上的對象必須是元件實(shí)例，并且只能放一個(gè)對象。
實(shí)例具有單獨(dú)的屬性，元件是所有引用此實(shí)例的公共屬性。
(3) 形狀補(bǔ)間動畫
適合于幾何形體發(fā)生變化的動畫，也可以做對象屬性變化的動畫，但是形狀補(bǔ)間動畫比較消耗系統(tǒng)資源，應(yīng)盡量少用。
關(guān)鍵幀上要以放一個(gè)或多個(gè)離散對象。
形狀提示點(diǎn)可以讓形變動畫更為真實(shí)，總共有A－Z 26個(gè)。
(4) 引導(dǎo)線動畫
解決動畫的曲線運(yùn)動問題。
A、 對引導(dǎo)層的要求：
引導(dǎo)線必須是開放的路徑；引導(dǎo)線必須是離散；引導(dǎo)線不能斷裂
B、 對被引導(dǎo)動畫的要求：
只有動作補(bǔ)間動畫才可以被引導(dǎo)；開始關(guān)鍵幀上的元件實(shí)例的中心點(diǎn)要與引導(dǎo)路徑的首端對齊，結(jié)束關(guān)鍵幀上的元件實(shí)例的中心點(diǎn)要與引導(dǎo)路徑的尾端對齊。
一段引導(dǎo)路徑可以引導(dǎo)多個(gè)動畫，引層上的對象不隨影片一起發(fā)布。
(5) 遮罩動畫
“上形下色”
遮罩層放置動畫我外觀形狀，而被遮罩層放動畫對象。
筆觸不能用于遮罩，只有填充才可以就用于遮罩動畫的外觀。
筆觸轉(zhuǎn)填充（修改――形狀――將筆觸轉(zhuǎn)換為填充）
15、 FLASH中支持的音頻格式
WAV：音質(zhì)好，文件體積大，不便于網(wǎng)絡(luò)傳播 44.1KHZ
MP3：采用低采樣率進(jìn)行壓縮，音質(zhì)好，文件體積小，通常用于網(wǎng)絡(luò)傳播
WMA：微軟互聯(lián)網(wǎng)音頻格式，壓縮比例為1：18，采用DRM技術(shù)防盜版
AIFF：蘋果公司音頻格式
AU：SUN公司音頻格式
事件音頻：用于短小的音樂，比例按鈕上使用的，只要一個(gè)幀就要以播放完成。
數(shù)據(jù)流音頻：適合于比較長的背景音樂或配樂，要求時(shí)間軸于音頻同步。
采樣率：指單位時(shí)間內(nèi)對音頻的采集次數(shù)，采樣率越大音質(zhì)越好，單位KHZ（千赫茲）
音頻編輯軟件：sound_forge6.0 CoolEdit GoldWave
常見的廣告類型：
1、通欄廣告 980X80PX 高度60－100PX，大小限定在30KB以內(nèi)
2、旗幟廣告 468X60PX 大小限定在20KB以內(nèi)
3、圖標(biāo)廣告（大的LOGO） 120X60PX 10KB以內(nèi)
4、對聯(lián)廣告 100X300PX 或 80X250PX 20KB以內(nèi)
5、隨意漂浮 80X80PX 20KB以內(nèi)
讓FLASH在網(wǎng)頁中透明顯示
AS2.0學(xué)習(xí)
1、 FLASH中腳本的分類：
幀腳本：放在關(guān)鍵幀上，不需要事件
按鈕腳本：放到按鈕實(shí)例上，用按鈕事件觸發(fā)
影片腳本：放到影片實(shí)例上，用影片事件觸發(fā)
2、 按鈕的響應(yīng)機(jī)制：
On（按鈕事件）
{
//被執(zhí)行的腳本
}
常用的事件摘要
事件
DragOut
DragOver
ReleaseOutside
說明 當(dāng)在按鈕上單擊鼠標(biāo)按鍵，然后將鼠標(biāo)指針拖動到按鈕之外時(shí)調(diào)用。 當(dāng)用戶在按鈕外部按下鼠標(biāo)按鍵，然后將鼠標(biāo)指針拖動到按鈕之上時(shí)調(diào)用。
在這樣的情況下調(diào)用：在鼠標(biāo)指針位于按鈕內(nèi)部的情況下按下按鈕，然后將鼠標(biāo)指針移到該按鈕外部并釋放鼠標(biāo)按鍵。
例子：單擊按鈕時(shí)就打開新浪網(wǎng)
On（press）
{
getURL（“”，“_blank”）
}
getURL（“網(wǎng)址”，“窗口打開方式”，“數(shù)據(jù)傳輸方法”）
3、 AS的語法規(guī)則是區(qū)分大小寫的，例：
Var A=10;
Var a=5;
Trace(A+a);
4、 時(shí)間軸控制語句
gotoAndPlay(幀數(shù)字或“幀標(biāo)簽”); 跳轉(zhuǎn)到某個(gè)幀或某個(gè)場景的某個(gè)幀上播放
gotoAndStop(幀數(shù)字或“幀標(biāo)簽”); …………………………………………暫停
play() 播放
stop() 暫停
nextFrame(); 到下一個(gè)幀暫停
prevFrame(); 到上一個(gè)幀暫停
nextScene(); 到下一個(gè)場景暫停
prevScene(); 到上一個(gè)場景暫停
5、 路徑的表示方法
絕對路徑：以主時(shí)間軸為起點(diǎn)來表示各實(shí)例所處的位置，通常是以 _root.____
相對路徑：以當(dāng)前實(shí)例所處的位置為基準(zhǔn)來表示其他實(shí)例的位置，通常是以 this.____ 或 _parent. ____
6、 fscommand()用法
用于播放或?yàn)g覽的控制，比如：全屏，顯示右鍵菜單，允許縮放，退出
常用的命令及參數(shù)：
命令
quit 參數(shù) 作用 無 關(guān)閉放映文件。
true
fullscreen 或 true 可將 Flash Player 設(shè)置為全屏模式false不全屏。
false
true
allowscale 或 false不進(jìn)行縮放。True要縮放
false
true
showmenu 或 true 顯示右鍵菜單項(xiàng)false隱藏右鍵菜單項(xiàng)
false
7、 LoadMovie()和UnloadMovie()
用于加載或卸載外部素材文件（swf、JPG、GIF、PNG）到目標(biāo)影片剪輯
載入素材的位置以目標(biāo)影片剪輯的注冊點(diǎn)為原點(diǎn)。
loadMovie(“外部文件的路徑”，“目標(biāo)影片剪輯實(shí)例”，[“方法”])
例：要將a.jpg圖片加載到test_mc的目標(biāo)影片中
loadMovie(“a.jpg”, “_root.test_mc”)
篇三：我的FLASH學(xué)習(xí)筆記
當(dāng)2條直線出現(xiàn)如下情況下，就說明這2根直線不是獨(dú)立的對象，不能進(jìn)行交叉截?cái)唷?/p>
但使用全部選擇工具能進(jìn)行彎曲直線
當(dāng)選擇了直線工具后，立即點(diǎn)擊“對象繪制”工具，這樣保證以后繪制的直線不是組合過的直線，便于以后能進(jìn)行交叉分離。
再繪制2條直線后，就會發(fā)現(xiàn)這2條直線能進(jìn)行交叉分離
也能同時(shí)選中，按刪除鍵能直接刪除
如果不能進(jìn)行交叉分離時(shí)，可以采取適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行組合分離，如果能做到“取消組合”，則說明以前所做的直線確定時(shí)被組合成了一個(gè)對象不能進(jìn)行分離。即可以。
當(dāng)在使用繪制對象時(shí)，會發(fā)現(xiàn)
內(nèi)部和外面的邊框是能夠分離的，而如果使用了貼緊到對象時(shí)，卻只有移動整個(gè)對象。 取消組合后就能放圖形對象放至到組合的對象后面
篇四：FLASH學(xué)習(xí)心得
大三下學(xué)期Flash動畫學(xué)習(xí)心得
通過這學(xué)期學(xué)習(xí)Flash，使我對Flash的動畫制作有了比較全面的了解,了解動畫原理，了解幀與層的概念。通過十個(gè)簡單的動畫制作實(shí)例，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區(qū)里繪畫，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。
首先從簡單的小車、小球運(yùn)動學(xué)起，逐漸學(xué)習(xí)畫蝴蝶，青蛙等。讓我在繪制過程中逐漸掌握電腦調(diào)色的基本原理。學(xué)會了制作的元件或?qū)氲乃夭谋４嬖谠䦷炖铮屧桥_表演，還要從元件庫導(dǎo)入到工作區(qū)（舞臺）中。通過閃爍的星星、落雨、水波效果等實(shí)例，理解了元件小舞臺動作與主場景中動作的關(guān)系。
我還發(fā)現(xiàn)Flash動畫的一大特點(diǎn)是“交互性”強(qiáng)。在動畫播放時(shí)，可以用鼠標(biāo)或鍵盤對動畫的播放進(jìn)行控制。這些控制大多由按鈕來完成，通過“按鈕”這個(gè)作品，使我學(xué)會了按鈕的幀結(jié)構(gòu)、各種動態(tài)按鈕的制作，同時(shí)學(xué)習(xí)一些簡單的控制如播放、停止、返回、拖放等語句的輸入和使用。
圖文并茂的作品才有更好的藝術(shù)效果。Flash提供了很強(qiáng)的文字處理功能。通過制作“淡出淡入”、“閃耀的紅星”等作品，我學(xué)會了文字的使用技巧。同時(shí)也明白了表達(dá)能力是無法完全用圖形和聲音代替的。歌曲、影片中加上文字臺詞，很受人們喜愛。明白了有時(shí)文字的重要性甚至大于畫面和聲音。
通過制作“閃爍的五角星”、“行駛的列車”等作品，讓我明白了Flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一種特殊的方式來處理被“遮”層中的內(nèi)容的。遮罩層覆蓋在被“遮”層上，遮罩層的內(nèi)容在播放時(shí)并不顯示，而是在遮罩層中有圖形或文字的地方顯示被遮層的內(nèi)容，被遮層中將成為全透明狀態(tài)。這就是說，遮罩層只是作用于被遮層的。我知道了動畫中很多特殊效果都是用遮罩功能實(shí)現(xiàn)的吧。在我剛看到這些作品的時(shí)候，我認(rèn)為只有是高手才能做出來的東西，我這初學(xué)者是可望不可及的。
通過書寫腳本語言，我覺得Flash的語言（動作腳本）非常講究，它不像我以前學(xué)的SQL語言那么隨意，還要區(qū)分大小寫、空格、標(biāo)點(diǎn)都要注意。我明白了很多程序都有自己的語言，需按照規(guī)定好的語句和格式書寫，系統(tǒng)才能識別。
關(guān)于繪畫。我想這也是很多學(xué)習(xí)者感到頭痛的問題。看著人家漂亮的場景，精致的角色造形，常常艷羨不已。但是腦海中構(gòu)想的畫面，手卻無法表達(dá)，這就是繪畫功底的問題。由于很多愛好者不是學(xué)美術(shù)出身，所以畫畫成了學(xué)習(xí)路上的一只攔路虎。因?yàn)槟愕膭?chuàng)意再好，配上十分粗糙的人物和畫面，觀眾對這件作品的印象也不會深，當(dāng)然，有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另當(dāng)別論。要解決繪畫的問題不是一兩天的事，而是需要一個(gè)練習(xí)的過程，在這一點(diǎn)上沒有速成可言，如果你立志成為一個(gè)優(yōu)秀的閃客或準(zhǔn)備從事動畫方面的工作，那么還是老老實(shí)實(shí)的畫吧！
初學(xué)時(shí)，總以為能熟練掌握了Flash，就能做出很炫的作品，然而當(dāng)我能輕松的操作時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)存在的問題太多了，令我郁悶了好長一段時(shí)間。其實(shí)，任何的軟件都只是一種工具而已，最終發(fā)光的還是你的大腦。一件好作品，最能打動人的是它的內(nèi)在，它的創(chuàng)意。就算你畫面再精美，內(nèi)容的空洞還是會使觀眾覺得索然無味。之所以這么多的人熱衷于Flash創(chuàng)作，就是喜歡用它做出天馬行空、不拘一格的動畫作品。所以，初學(xué)者請記住：只有你的創(chuàng)意才能深深打動人，特別在這個(gè)日新月異的時(shí)代，人們太希望看到不同的面孔，聽處不同的聲音。創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂，我想也應(yīng)該是動畫的靈魂吧！因此學(xué)習(xí)時(shí)不要淪為工具的奴隸，而忽略了你聰明的大腦，而應(yīng)該駕馭它，讓它為你服務(wù)。
總之，通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我體會到動畫制作的過程也是一個(gè)培養(yǎng)自己藝術(shù)鑒賞能力的過程，在不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)意、選材、制作過程中，你會發(fā)現(xiàn)自己的欣賞能力逐漸提高，并且不知不覺地沉醉其中，這就是動畫的魅力所在。正所謂“學(xué)無止境”，越學(xué)反而會越覺得自己還很膚淺，越學(xué)越覺得其中變化無窮，還有許多東西值得你去鉆研和嘗試，當(dāng)然越學(xué)你也會越覺得奧妙無窮、樂趣無窮。我的感受用語言是不能完全說清楚的，我要繼續(xù)努力，才能學(xué)的更好！
篇五：FLASH學(xué)習(xí)心得
很多人在下定決心開始學(xué)習(xí)Flash時(shí)都是因?yàn)樗苤谱鞒龈鞣N很“炫”的東西,所以出于喜愛與熱情,都積極加入了flash的行列,.flash它可以讓你所有天馬行空的想法都在這里實(shí)現(xiàn),你可以在Flash中繪制你的夢，并讓它們跳動起來,可是學(xué)習(xí)Flash有時(shí)候是也件枯燥的事情，一部好的作品,它的制作過程遠(yuǎn)沒有我們看到的最終看到的結(jié)果那樣令人興奮,這就要看你有沒有恒心去努力學(xué)習(xí)了,所以不斷堅(jiān)持的人就能賞風(fēng)看景最終成就”美夢”，半途而廢的人就如同F(xiàn)lash制作的動畫一樣一閃而過。所以說,我們在任何學(xué)習(xí)的過程中，熱情都只是學(xué)習(xí)的動力，而堅(jiān)持則是成功的鑰匙。
這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了flash的基本工具的操作以及一些簡單的小動畫的制作,首先,比如矩形、線條、任意變形、鋼筆、顏料桶等等一系列繪圖工具的使用,使用它們可以方便而快捷地繪制出想要的圖形,并能對其進(jìn)作加工和修飾.
其次,就是對圖形對象的一些常用的操作,比如移動、復(fù)制、刪除、縮放、旋轉(zhuǎn)、層疊等等;此時(shí)我們還學(xué)習(xí)了怎樣把外部素材導(dǎo)入到舞臺或庫中,以及將位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖形和使用位圖來制作一些簡單的圖案或小動畫.
然后,我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于對時(shí)間軸、圖層、元件的一些基本操作.時(shí)間軸是一個(gè)以時(shí)間為基礎(chǔ)的線性安排表,讓設(shè)計(jì)者很容易以時(shí)間的進(jìn)度為基礎(chǔ),順序地安排每一個(gè)動作,而時(shí)間軸里的幀是組成動畫的最基本的元素,制作動畫的大部分操作都是對幀的操作,所以時(shí)間軸的學(xué)習(xí)是十分重要的. 同時(shí),圖層也是時(shí)間軸的一部分,圖層對組織動畫有很好的輔助作用,將不同的圖形/圖像或元素放在不同的圖層中,可以方便地對這些對象進(jìn)行定位、排序及設(shè)置動畫等操作.而元件在制作動畫的過程中幾乎也是必不可少的,當(dāng)然使用元件也可以提高制作影片的效率.
最后,我們就綜合學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)動畫的制作、聲音的處理和復(fù)雜動畫的制作以及動作腳本的使用.在這幾章的學(xué)習(xí)中呢,最讓我困擾的事兒就是編寫動作腳本,每次只要制作動畫是關(guān)于用到動作腳本的我都不太怎么會, 當(dāng)然,關(guān)于腳本程序的學(xué)習(xí)是個(gè)恒心的問題，我相信只要多看看別人制作的例子，再選購一本工具書，成為”程序高手”也不是困難的事情
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