大學(xué)英語教學(xué)計劃范文
一、20xx級大學(xué)英語教學(xué)的整體框架及教學(xué)要求
繼續(xù)實行分級教學(xué)；注重學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，強化聽說能力的訓(xùn)練。
在英語教學(xué)改革方面，實施基于校園網(wǎng)上的"視聽說"自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的個性化英語學(xué)習(xí)，提高和加強學(xué)生的聽說能力。
通過兩年的基礎(chǔ)教學(xué)，以及各種其他的課外活動和外語電臺的輔助，全年級學(xué)生基本達到教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的"一般要求"。其中，入學(xué)時二級起點的學(xué)生，達到"較高要求"。
二、分級教學(xué)形式
1，根據(jù)因材施教的原則，實施分級教學(xué)，使不同基礎(chǔ)，不同起點的同學(xué)都能學(xué)有所獲。因教學(xué)要求的區(qū)別，國際教育學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院以及體育特長生不參加分級教學(xué)。
2，新生入學(xué)的`第一個星期內(nèi)，進行"新生入學(xué)英語考試"。并依考試成績，分出以二級為起點的A級班。
3，新生基本以學(xué)院為單位，原則上以8：2的比例，分出二級班。（即：10個小班中，分出2個二級起點班，8個普通班）
4，普通班按正常教學(xué)進度實施教學(xué)，學(xué)完《大學(xué)英語》第1—4級。
5，二級班以《大學(xué)英語》第二級為起點組織教學(xué)。學(xué)完《大學(xué)英語》第2—4級后，于第四個學(xué)期選修限選課程。限選課程由大學(xué)英語部在第三個學(xué)期末提交限選課程的課程名稱以及任課教師的名單。學(xué)生按開設(shè)的英語選修課程和個人興趣選課。
6，所有學(xué)生按分級后，重新分成小班。教師按小班上課，按各自任課的小班登錄成績。教務(wù)處網(wǎng)上登分系統(tǒng)應(yīng)按分級后的班級登分。
7，開課后試行兩周，二級班學(xué)生如果自覺跟不上，可以回到一級班學(xué)習(xí)。自第三周起，各級各班學(xué)生確定。
三、深化教學(xué)改革措施
1，實行聽力單考制。
無論普通班還是二級班的學(xué)生，都必須參加英語聽力（1）（第一學(xué)期）和英語聽力（2）（第二學(xué)期）全校單列統(tǒng)一考試（時間定在每學(xué)期第16周，由教務(wù)處安排）。考試內(nèi)容以一/二級水平為基礎(chǔ)，輔以學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。聽力（1）和聽力（2）各一個學(xué)分，共2個學(xué)分。聽力考試不及格者須重修，直到通過。
2，實行口語必考制。
無論普通班還是二級班的學(xué)生，每學(xué)期（二級班的學(xué)生前三個學(xué)期）都必須參加口語考試。學(xué)生的口語考試成績按一定比例記入期末考試成績。
3，實行選修課制。
二級班的學(xué)生第四學(xué)期每人必須選修兩門選修課程，共4學(xué)分。學(xué)生通過課程考試后，方能獲得學(xué)分。如未通過考試，學(xué)生可重修該門課程或改修英語其它選修課，直到修滿4學(xué)分為止。
4，實行淘汰制。
二級班每學(xué)期（第一至第三）期末總成績不及格的學(xué)生淘汰到普通班學(xué)習(xí)，被淘汰到普通班學(xué)習(xí)的學(xué)生，所缺成績按級進行補修，補考。普通班的優(yōu)秀學(xué)生可跳級（第一，二學(xué)期）。跳級前提是，學(xué)生本人書面申請，任課教師簽署推薦意見。條件是，申請?zhí)墝W(xué)生的學(xué)期期末英語總成績須在學(xué)生所在班前2—3名，還必須參加高一級別的英語考試，成績在75分以上（含75分）。考試時間在下一學(xué)期前一周。
四、課程設(shè)置
教學(xué)模式為：2+1+1+X。
2：綜合課。2學(xué)時/周，一般安排在多媒體教室上課；
1：聽說課。1學(xué)時/周，基于聽說教材的聽說課；
1：網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)課。1學(xué)時/周，內(nèi)容為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進行口語活動。形式（出自）靈活多樣，既有在網(wǎng)絡(luò)教室里的整體學(xué)習(xí)的要求和個別輔導(dǎo)，又有在小教室里的約課檢查和全班的口語練習(xí)活動。
（由于英語課程的特殊性，兩個"1"的課時安排為：單周上聽說課，2學(xué)
時；雙周上網(wǎng)絡(luò)課，2學(xué)時，由教師指導(dǎo)的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
注：此網(wǎng)絡(luò)課要求安排網(wǎng)絡(luò)教室。）
X：網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生于課外在網(wǎng)絡(luò)上的根據(jù)自己的情況進行的個性化學(xué)習(xí)，每周上網(wǎng)學(xué)習(xí)不得少于3個小時。此學(xué)習(xí)為非上課形式（出自），由教師不定時地網(wǎng)上監(jiān)控。
五、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與管理
1，網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)部分除繼續(xù)使用清華大學(xué)出版社的"交互式英語視聽說"教程。
2，現(xiàn)代信息技術(shù)中心（網(wǎng)絡(luò)中心）負(fù)責(zé)擴充入網(wǎng)學(xué)生的登錄工作及技術(shù)管理。
3，外國語學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)管理。具體抓以下5個方面的管理與監(jiān)控：
教師每周隨時跟蹤檢查學(xué)生網(wǎng)上的學(xué)習(xí)情況，記載學(xué)習(xí)進度，起督促作用，每周網(wǎng)上監(jiān)控時間2小時左右；
定期地組織課堂討論活動，檢查網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容，答疑，布置網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容及進度，學(xué)生做學(xué)習(xí)交流；
每學(xué)期的第四周，第八周，第十二周進行隨堂聽說小測驗，檢查學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況；
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的單元測試成績和隨堂聽說小測驗成績記載入平時成績；
每學(xué)期自第二周至第十八周，每周安排3位教師在固定的時間上網(wǎng)答疑，并記錄，匯總學(xué)生的問題。
六、學(xué)分構(gòu)成
大學(xué)英語總共18學(xué)分。學(xué)分構(gòu)成如下：
第一學(xué)期：普通班聽力（1）1個學(xué)分，大學(xué)英語（一）4個學(xué)分；
二級班聽力（1）1個學(xué)分，大學(xué)英語（二）4個學(xué)分；
第二學(xué)期：普通班聽力（2）1個學(xué)分，大學(xué)英語（二）4個學(xué)分；
二級班聽力（2）1個學(xué)分，大學(xué)英語（
三）4個學(xué)分；
第三學(xué)期：普通班大學(xué)英語（三）4個學(xué)分；
二級班大學(xué)英語（四）4個學(xué)分；
第四學(xué)期：普通班大學(xué)英語（四）4個學(xué)分；
二級班限選課程4個學(xué)分；（二門限選課程；每門2個學(xué)分）
七、成績給定
1，聽力期末成績的構(gòu)成：
平時成績：40%；期末考試：60%。平時成績由學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)自測成績和單元測驗的成績構(gòu)成。
2，每學(xué)期綜合課程的期末成績的構(gòu)成：
平時成績：40%；期末考試：60%。
平時成績由隨堂測試，平時作業(yè)，課堂表現(xiàn)和出勤綜合記載而成。口試在期末按各個學(xué)期不同的要求進行。教師登記成績時，平時成績，口試成績匯總后以100分制的方式記入"平時成績"項目欄中，其中平時記載的成績總評與口試成績各占50%。
期末考試以100分制的方式記入，占期末總成績60%。
八、教輔措施
一、英語電臺擬定計劃，安排教師專門負(fù)責(zé)英語電臺播放內(nèi)容的采編，由現(xiàn)代技術(shù)教育中心按計劃負(fù)責(zé)滾動播放。
二、英語角擬定計劃，由專門教師負(fù)責(zé)按計劃組織學(xué)生和教師參加英語角的活動。
三、英語競賽第一學(xué)期安排一次"聽力競賽"，第二學(xué)期安排一次"演講朗誦競賽"。