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      2. 初中語文萬能答題公式

        時間:2024-06-18 10:54:57 初中知識 我要投稿
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        初中語文萬能答題公式

          其他科目的公式大家聽過多了,語文的公式大家聽過沒?下面小編就來和大家語文有什么答題的公式吧!

        初中語文萬能答題公式

          一、某句話在文中的作用

          1、文首

          開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;

          2、文中

          承上啟下;總領下文;總結上文;

          3、文末

          點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)。

          二、修辭手法的作用

          (1)它本身的作用

          (2)結合句子語境。

          1、比喻、擬人:生動形象;

          答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性

          2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

          答題格式:強調了+對象+特性

          3、設問:引起讀者注意和思考;

          答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

          反問:強調,加強語氣等;

          4、對比:強調了……突出了……

          5、反復:強調了……加強語氣

          三、句子含義的解答

          這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

          四、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

          1、動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

          2、形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

          3、副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。

          五、一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?

          不能。因為:

          (1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致。

          (2)該詞與上文是一一對應的關系。

          (3)這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換。

          六、段意的概括歸納

          1、記敘類文章:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

          格式:(時間+地點)+人+事。

          2、說明類文章:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么。

          格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

          3、議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣。

          格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點

          七、詩詞鑒賞常見題型與技巧

          1、表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。

          2、詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。

          3、分析詩歌語言常用的術語有:準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧,儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

          4、評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度,則包括總結作品的主旨,分析作品所反映的社會現實,指出其積極意義或局限性等。

          總之,鑒賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內容,可以從以下幾方面入手:1、細讀標題和注釋;2、分析意象;3、品味意境;4、聯系作者。第二步,弄清技巧:1、把握形象特點;2、辨析表達技巧;3、說明表達作用。第三步,評價內容觀點:1、概括主旨;2、聯系背景;3、分清主次;4、全面評價。

          答題時,要特別注意以下幾點:一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規范。

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              1、文首

              開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;

              2、文中

              承上啟下;總領下文;總結上文;

              3、文末

              點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)。

              二、修辭手法的作用

              (1)它本身的作用

              (2)結合句子語境。

              1、比喻、擬人:生動形象;

              答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性

              2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

              答題格式:強調了+對象+特性

              3、設問:引起讀者注意和思考;

              答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

              反問:強調,加強語氣等;

              4、對比:強調了……突出了……

              5、反復:強調了……加強語氣

              三、句子含義的解答

              這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

              四、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

              1、動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

              2、形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

              3、副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。

              五、一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?

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              (1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致。

              (2)該詞與上文是一一對應的關系。

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              2、說明類文章:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么。

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              格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點

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              2、詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。

              3、分析詩歌語言常用的術語有:準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧,儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

              4、評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度,則包括總結作品的主旨,分析作品所反映的社會現實,指出其積極意義或局限性等。

              總之,鑒賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內容,可以從以下幾方面入手:1、細讀標題和注釋;2、分析意象;3、品味意境;4、聯系作者。第二步,弄清技巧:1、把握形象特點;2、辨析表達技巧;3、說明表達作用。第三步,評價內容觀點:1、概括主旨;2、聯系背景;3、分清主次;4、全面評價。

              答題時,要特別注意以下幾點:一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規范。

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