八年級上冊語文寒假作業答案
只要站起來的次數比倒下去的次數多，那就是成功。學習也是一樣，需要一步一步積累。下面是小編整理的八年級上冊語文寒假作業答案，歡迎參考!
【八年級上冊語文寒假作業答案】
練習7：:
一、綜合學習.活動一：略 活動二：現象：傳統民俗文化在不斷喪失，越來越多的人崇尚西方文化。原因：①媒體宣傳不夠②有關部門沒有定期組織相關的活動③西方文化的影響④審美價值的多元
活動三：可圍繞如下方面作答：中國“申遺”活動，雖然遲于韓國，但意義重大：①與國際接軌，讓更多的外國人了解中國、認識中國、欣賞中國;②集中體現了中華民族的傳統文化精神，充分展示了民眾的想象力和創造力;③有利于民族文化的傳承、民族精神的發揚;④有利于親情、鄉情、民族情感的培養;⑤有利于構建和諧社會，增強民族的凝聚力;⑥有利于豐富百姓的文化生活等。 活動四：①對月懷人;②惟愿(兄弟)彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。(大意相同即可)
二、閱讀理解1.①月光的輕盈、柔美、羞澀。②村莊的寧靜、深沉、祥和。③聲音的輕微、靈性、悅耳。④父母的慈祥、疼愛、勤勞。⑤游戲的歡快、有趣、盡興。 2.示例：如“輕風像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有點微醉，細小的枝葉擺來擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的旅人”一句，該句運用比喻、擬人等修辭方式傳神的寫出了夏夜的靜謐曼妙，使讀者有身臨其境的感覺。 3.①交代作者的思考和認識，②談自己的看法;③語言表達。
練習8：
1.(1)a中秋節b重陽節 (2)屈原投江;吃粽子、插艾葉(艾葉也叫青艾、艾草)。
(3)看法【示例】我們不僅要過“物質的節”，而且要過“精神的節”。傳統文化需要發揚光大，傳統節日不能僅是“小吃節”。(觀點正確，能自圓其說即可)
宣傳標語【示例】彰顯民族文化瑰寶【示例】弘揚中華民族文化
2.《茉莉花》《烏蘇里船歌》凡是民歌均可 講故事談習俗：略，只要結合地方特色語言條理表達清晰均可。
3.答案：引出本文要說明的事物—“汗血寶馬”。 4.答案：汗血寶馬在我國已幾近絕跡。(1分)先指出汗血寶馬在我國已幾近絕跡，接著說明汗血寶馬幾近絕跡的原因，最后交代世界上只有土庫曼斯坦和俄羅斯境內還生存有汗血寶馬。5.答案：近代以來，作為自然存在的汗血寶馬種群在我國已經絕跡了，但還有極少量人工飼養的汗血寶馬在我國生存。只要能理解“幾近絕跡”是并未絕跡的意思即可。
練習9：
1、《海燕》寫于19XX年。當時，歐洲的工業危機波及俄國，工廠紛紛倒閉，大批工人失業，再加上沙皇統治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起。根據當時的斗爭形勢和感受，高爾基寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分�！逗Ｑ唷繁蛔鳛橐黄毩⒌淖髌吩凇渡睢冯s志19XX年4月號上發表了出來�！逗Ｑ唷芬唤洶l表，便在俄國大地上產生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時間成為最受歡迎，最富有宣傳性和號召力的詩傳單。
2、略
3、勇敢的斗士 反抗上天的精靈 渴望暴風雨的勇士 迎接暴風雨的先驅者 勝利的預言家 無畏的革命者 革命的先驅者 劃破烏云的利劍
4、(1)暴風雨將要來臨，海燕高傲地飛翔，渴望暴風雨的到來。(2)暴風雨逼近之時，海燕搏擊風浪，迎接暴風雨的到來。(3)暴風雨即臨之時，海燕以勝利的預言家姿態呼喚暴風雨的到來。
5、例：“一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云�！薄芭觥�，寫出它勇敢低飛，觸及海浪;“沖”，寫出它迅猛高翔銳不可當;“箭一般地”，寫出它速度之快。
6、海燕(無產階級革命的先驅者)暴風雨(俄國人民反沙皇專制的斗爭)大海(俄國廣大的革命群眾)風、云、雷、電(沙皇的統治勢力)海鷗、海鴨、企鵝(俄國資產階級中形色色的政客
7、 對比烘托，突出海燕勇敢無畏的英雄氣概。
8、呻吟 qiè 翡翠 蜿蜒 hè xià xiǎng hēng
9、(1)比喻生動地寫
出了海燕飛翔速度很快而且很有力量，表現了海燕搏擊風浪的英勇。(2)比喻生動地寫出了烏云的囂張氣勢。(3)比喻生動地寫出了閃電的`猖狂，側面表現了大海和閃電之間斗爭的激烈。
10、略
練習10：
1、略 2、線索：白楊樹的不平凡
每部分的主要內容：
第一部分(第1段)：直接抒發對白楊樹的崇敬和贊美。
第二部分(第2--4段)：描寫黃土高原的景色，交代白楊樹生長的自然環境。
第三部分(第5--6段)：描繪白楊樹的形象和性格，突出它的不平凡。
第四部分(第7段)：揭示白楊樹的象征意義，點明主題。
第五部分(第8--9段)：將白楊樹與楠木對比，再次贊美白楊樹
3、略 4、白楊樹的不平凡：生長環境、外在形象和性格、象征意義
5、a西北敵后共產黨領導下的抗日軍民 b相同的地域、相似的品質
6、略 7、略
課堂反饋：
1、 略 2、茅盾 散文 白楊樹的不平凡 象征 西北敵后共產黨領導下的抗日軍民
2、 (1)“極”突出普通的程度，“決不是”強調白楊樹的不平凡，以“極普通”襯托白楊樹的“不平凡”，表達了作者對白楊樹的高度贊美之情。(2)“一排——不，或者只是三五株，一株”，運用遞減排列深化了內容的表達，充分表現了白揚樹的不平凡意義
4、反問句、倒裝句。表達作者自己觀點：陋室不陋。
5、斯是陋室，惟吾德馨。(本句點明主旨，是文章主旨句，相當于議論文的中心論點)
6、為什么作者覺得“惟吾德馨”?作者從哪幾個方面來具體表述的?
室中之景：苔痕上階綠，草色入簾青。
寫了陋室的自然環境優美，烘托陋室不陋。
室中之人：談笑有鴻儒，往來無白丁。
寫室中人交往不俗，自然陋室主人也是德才不淺，也就襯托了陋室不陋。當然，也反映作者儒家交往之道，有些孤芳自賞、清高孤傲的思想傾向。
室中之事：可以調素琴，閱金經……之勞形。
寫陋室主人生活情趣的
高雅，襯托陋室不陋。
7、作者身居陋室卻自感不陋，這反映了作者怎樣美好的品德?
不慕榮利、保持高尚節操的愿望和不求聞達、安貧樂道的美好情操。
8.⑴談笑有鴻儒，往來無白丁。⑵惟吾德馨。 9.略 10.a
11.山、水;仙、龍;德馨;陋室;作者
12、a
13、清旦(清早)衣冠(穿好衣服，戴好帽子)而之市
適鬻金者之所(賣)徒見金(僅僅)
14、(a)
15、譯：人們都在這里，您還搶別人的金子，為什么?
16、昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適鬻金者之所，因攫其金而去。
17、這個故事給人的啟示是深刻的。追求物質財富，希望生活寬欲，是人之常情，但利欲薰心，見錢眼開，進而做出有悖人性、愚蠢野蠻的行動，就顯得可笑而可恨了。不要因一時的鬼迷心竅而做出膽大妄為、自欺欺人的事情.
或一個人如果惟圖是利,利欲熏心,往往會喪失理性,做出愚蠢的事來。
練習13：無答案
【初二語文寒假作業】
一、古詩鑒賞：
(一)(1)泛 春江 月夜 花路 (2)幽意 (3)愛好幽居獨處、放任自適的意趣;愿意做持竿垂釣的隱者寒假作業答案 /
，追慕“幽意”的人生。
(二)(1)黃葉 綠波 翠煙 (2)芳草無情，更在斜陽外。 (3)作者的多情和重情。
二、文言文閱讀
《羅生還鐲》一、1.典當、抵押 2.彎曲 3.最后 4.打 5.先前 6.全 二、拾金不昧，先人后己。 三、1.先前在山東某處拾到一只金手鐲，可以典當作為旅費。 2.不忍心讓人死于非命。
《孫叔敖納言》一、1.都 2.穿 3.難道，是不是有…… 4.教育，教誨 5.看低、看小(自己) 二、“老父”是“吊”，而眾人是“賀”，行動不同，服飾也相異。 三、“位已高……不敢取”，引導孫叔敖正確處理與民、與君、與財的關系。四、謙遜有禮，虛心納諫。
三、現代文閱讀
(一)1、利用波浪發電海浪蘊藏著巨大的能量人們利用波浪發電的歷史和現狀。
2、具體、清楚而又形象地說明海浪所蘊藏的能量之巨大。
3、要了解波浪發電裝置的原因，必然先了解波浪能的特點。
4、海面上的波浪，在海水表面做上下運動，海洋中的水分子是做周圍運動，岸邊的水分子運動軌跡是橢圓;岸波能量易消失，波浪輸出功率有波動。
5、舉例子列數字波浪發電被人利用而走向實用化。
6、形象而又通俗易懂地說明了浮標式波浪發電裝置的特點。
7、(此題有兩種回答，只要言之成理，都對)A.好的，因為第⑨、⑩兩段的例子足以說明人們利用波浪發電的情況;B.不好，因為人們利用波浪發電的方式是多樣的，若刪去，則可能給人誤解只有“浮標式”一種。
(二)1.正襟危坐
2.巧妙運用諷刺手法，智商有限的狗尚且能認為是不明智的，可見主人貪得無厭的丑態和靈魂的卑賤。
3.因為失盜的東西大多都是別人送的紅包和首飾，如果報警就會引來警察的調查，就有可能查出收賄賂的事實，男主人公心里有鬼，所以不敢讓女主人公報警。
4.小說通過小狗的寒假作業答案 /
眼睛，反映了一部分巴結貪官謀取利益的人丑惡嘴臉，而一部分利欲熏心的貪官收賄賂，貪人錢財的丑惡靈魂，鞭撻了丑陋的社會現象。(可以從三個方面考慮評分：①有沒有探究味道;②是否言之有理;③語言是否通順流暢。)
初二語文寒假作業自測四參考答案
一、1、前兩句描繪出了水天一色、廣闊渺遠的山水遠景，后兩句描繪出了水勢浩大、波瀾起伏的眼前景象。
2、表達了詩人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。
3、“出”符合蕩秋千時在圍墻之上時隱時現的情況，暗中寫出了秋千女的形象。
4、詞人春日泛舟，與民同樂的愉快心情。
二、5、①D ②A 6、B
7、我本來(就)懷疑你，果然(是你)偷了我的鞋。
8、友人是一個知錯就改的人。在我們生活中，往往也會有誤解別人的事情發生，但我們如果能在了解事情的真相后勇于承認并改正錯誤，這也是難能可貴的`。
三、(一)9、科學不怕挑戰(或“科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學�！�)
10、第③段：量子力學曾受到愛因斯坦理想實驗的挑戰;第④段：進化論曾受到創世說者的頻頻發難。
11、不能顛倒。這句話有承上啟下的作用，前半句總結上文，后半句引出下文。
12為了表示諷刺和否定。
13、運用了比喻論證的方法，將科學不斷受到挑戰比作了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
(二)14、梁子回來了→梁子和我們一起殺羊→梁子孤獨地離開村子。
(1)“沸騰”一詞，運用比喻和夸張的修辭手法，形象生動地寫出圍觀者的興奮和當時場面的熱鬧。
(2)運用動作描寫，寫出梁子殺羊時動作之快，下手之狠。
16、自己從來沒有殺過羊，有些緊張;預感自己不能完成殺羊任務，有些害羞;面對朝夕相處的小綿羊，有些不忍。
17、示例：這樣結尾交待了故事的結局，起到前后呼應的作用;運用環境描寫，以雪的白、純潔映襯“梁子”靈魂的黑暗、兇殘;含蓄地揭示了小說的主題：以欺詐、兇殘、偽善獲得的成功必遭人們唾棄。
四、略
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