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2016-2017八年級物理上冊期中試卷
知之為知之，不知為不知，是知也。今天小編給大家帶來的是2016-2017八年級物理上冊期中試卷，歡迎大家試做。
一、選擇題(每小題2分，共24分)
1.(2分)“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法正確的是( )
A. 地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的
B. 王亞平進行講課是在利用聲波傳遞信息
C. 在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒
D. 王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高
考點： 聲與信息;聲速;響度與振幅的關系..
專題： 應用題;聲現象.
分析： (1)聲音的傳播需要介質，能夠在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播;
(2)聲音是由物體的振動產生的，聲音能傳遞信息和能量;
(3)在15℃的空氣中，聲音的傳播速度是340m/s;
(4)音調指聲音的高低，與物體振動的頻率有關;響度指聲音的強弱，與物體的振幅有關.
解答： 解：A、聲音不能在真空中傳播，地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，該選項說法不正確;
B、我們能通過王亞平講課獲得知識，是因為聲音能傳遞信息，故該選項說法正確;
C、在“天宮一號”里聲音傳播的速度為340米/秒，該選項說法不正確;
D、王亞平講課聲音很大是因為她的聲音振幅大、響度大，與頻率無關，該選項說法不正確.
故選B.
點評： 本題借助“神十上天、天宮授課”這一歷史事件考查相關的物理知識，注重了物理和科技的聯系，增強了學生學習物理的熱情.
2.(2分)伴隨現代社會的高速發展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是( )
A.
摩托車消聲器 B.
道路的隔聲板 C.
防噪聲耳罩 D.
噪聲監測儀
考點： 防治噪聲的途徑..
專題： 應用題;聲現象.
分析： 解決此題要知道防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治.
解答： 解：A、摩托車的消聲器是在噪聲的產生處減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，不符合題意;
B、城市道路的隔聲板是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，不符合題意;
C、工人用的防噪聲耳罩就是從人耳處減弱的，不讓或少讓聲音傳入人耳.不符合題意;
D、顯示噪聲等級的裝置只是檢測噪聲大小的程度，并不能減小噪聲，符合題意;
故選D.
點評： 此題考查的是控制噪聲的三種途徑，考查的比較直接，是一道基礎題.
3.(2分)如圖表示出了電冰箱的構造和原理，下列說法正確的是( )
A. 制冷劑在冷凝器內汽化吸熱
B. 制冷劑在冷凍室內液化放熱
C. 打開冰箱門時看到的“白氣”是冰箱內水蒸氣液化形成的小水珠
D. 制冷劑經過冷凝器時內能減小
考點： 汽化及汽化吸熱的特點;液化及液化現象..
專題： 應用題;汽化和液化、升華和凝華.
分析： 電冰箱是利用制冷劑在汽化時吸收熱量，把電冰箱內的熱帶走;液化時放熱，把電冰箱內熱散發到空氣中.
解答： 解：如圖，液態的制冷劑通過電冰箱冷凍室，由液態變為氣態是汽化過程，汽化過程中吸收熱量，把冰箱冷凍室內熱帶走;制冷劑氣態進入冷凝器，氣態的制冷劑變為液態的制冷劑，是液化過程，液化放出熱量，溫度降低，內能減少，把冰箱內熱散失掉.
故選D.
點評： 生活處處皆物理，利用電冰箱的工作原理考查物態變化，以及物態變化的吸放熱情況，體現了物理和生活的密切關系.
4.(2分)如圖所示，A為信號源，B為接收器，A、B間有一真空區域.當信號源A分別發射出次聲波、可見光、紅外線和紫外線信號時，接收器B不能接收到的信號是( )
A. 紫外線 B. 紅外線 C. 可見光 D. 次聲波
考點： 聲音的傳播條件..
專題： 聲現象.
分析： (1)聲音傳播需要靠介質，真空不能傳播聲音;
(2)電磁波可以在真空中傳播.
解答： 解：(1)次聲波是聲波，不能在真空中傳播通過真空區域，所以接收器B不能接收到的信號，故D選項符合題意;
(2)紫外線、可見光、紅外線都是電磁波，能通過真空區域，所以接收器B能接收到信號，故A、B、C選項不符合題意;
故選D
點評： 本題主要考查聲音、電磁波的傳播的條件，注意聲音的傳播需要介質，而電磁波的傳播不需要介質.
5.體育比賽中運動員一旦受傷，醫生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感.這說明氯乙烷具有較低的( )
A. 溫度 B. 熔點 C. 沸點 D. 凝固點
考點： 沸點及沸點與氣壓的關系..
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 結合題目提供的生活實際情況和物態變化中的吸熱現象，使受傷部位表面組織驟然變冷，據此進行分析判斷即可.
解答： 解：根據題意，醫生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表面組織驟然變冷，常溫下汽化現象說明乙烷具有較低的沸點.
故選：C.
點評： 本題考查汽化在日常生活中的應用，體現了物理知識和生活實際的聯系.
6.如圖所示的四個情景中，其物態變化需要吸熱的是( )
A.
冬天戶外的人呼出“白氣” B.
濕褲子晾干
C.
冬天窗玻璃上有冰花 D.
鋼水澆鑄得到鋼件
考點： 汽化及汽化吸熱的特點..
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 熔化、汽化、升華需要吸熱，凝固、液化、凝華需要放熱，弄清楚四幅圖中的物態變化再去判斷吸放熱情況.
解答： 解：A、冬天戶外的人呼出“白氣”，是嘴中呼出的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，是液化現象，需要放熱，故A不符合題意;
B、濕褲子晾干，是水變成水蒸氣的過程，是汽化現象，需要吸熱，故B符合題意;
C、冬天窗玻璃上有冰花，是水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，是凝華現象，需要放熱，故C不符合題意;
D、鋼水澆鑄得到鋼件，是鋼水變成固態鋼件的過程，是凝固現象，需要放熱，故D不符合題意.
故選B.
點評： 此題主要考查的是學生對物態變化概念及其吸放熱情況的理解和掌握，弄明白四幅圖中的物態變化名稱是解決此題的關鍵.
7.(2分)現代建筑出現一種新的設計：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內充入一種非晶體材料.當溫度升高時，球內材料熔化吸熱;當溫度降低時，球內材料凝固放熱，使建筑內溫度基本保持不變.下面四個圖象中表示該材料熔化的是( )
A. B. C. D.
考點： 熔化和凝固的溫度—時間圖象..
專題： 溫度計、熔化和凝固.
分析： (1)晶體在熔化和凝固過程中溫度保持不變，所以在圖象中有一段時間溫度曲線與時間軸平行.
(2)要區分是熔化過程還是凝固過程，關鍵是看溫度隨時間的變化情況.溫度隨時間有上升趨勢為熔化圖象;有下降趨勢為凝固圖象.
解答： 解：A、此圖表示的是非晶體的熔化圖象，而題目要求的是能描述該物質凝固過程，故本選項符合題意.
B、此圖表示的是晶體的熔化圖象，而題目要求的是能描述該物質凝固過程，故本選項不符合題意.
C、此圖表示的是晶體的凝固圖象，而由題意可知，此物質是非晶體，故本選項不符合題意.
D、此圖表示的是非晶體的凝固圖象，不符合題意.
故選A.
點評： 此題主要考查了通過圖象對晶體和非晶體的區分以及對熔化過程和凝固過程的理解.此題的關鍵根據題意判斷出此物質是非晶體，然后即可做出選擇，此題有助于考查學生的逆向思維.
8.2013年CCTV 3•15晚會曝光黃金造假：個別不法商販為牟取暴利，在黃金中摻入少量金屬銥顆粒.已知黃金的熔點是1064.6℃，銥的熔點是2443.O℃，可以有效檢測黃金制品中有無銥顆粒的手段是( )
A. 加熱至1064.0℃并觀察有無銥顆粒 B. 加熱至1065.0℃并觀察有無銥顆粒
C. 加熱至2444.0℃并觀察有無銥顆粒 D. 加熱至3507.6℃并觀察有無銥顆粒
考點： 熔點和凝固點..
專題： 溫度計、熔化和凝固.
分析： 固體分晶體和非晶體兩類，晶體有一定的熔化溫度，非晶體沒有一定的熔化溫度，晶體物質處于熔點溫度時，可能處于固態、液態或者固液共存狀態.
解答： 解：(1)黃金的熔點是1064.6℃，銥的熔點是2443.O℃，因此溫度低于或者等于1064.6℃時，銥一定處于固態，而黃金可能處于固態、液態、固液共存三種狀態，因此不能進行區分;
(2)溫度都等于或高于2443.O℃時，黃金處于液態，銥可能處于固態、液態、固液共存三種狀態，因此不能進行區分.
(3)當溫度高于1064.6℃而低于2443.0℃時，黃金全部處于液態，銥處于固態，因此這個溫度范圍內如果有銥顆粒，說明黃金制品中摻入銥顆粒.
故選B.
點評： 本題考查了熔點的知識，知道晶體物質處于熔點溫度時，可能處于固態、液態或者固液共存狀態.
9.(2分)下列現象中，不能用光的直線傳播解釋的是( )
A.
樹蔭下圓形光斑 B.
幕布上的手影 C.
日食的形成 D.
水中倒影
考點： 光在均勻介質中直線傳播..
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像.
分析： 光在自然界中存在三種光現象：
在日常生活中，激光準直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的;
當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來發生反射現象;
當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向的會偏折，發生折射現象.
解答： 解：A、樹蔭下圓形光斑，是小孔成像形成的太陽的像，是利用光的直線傳播原理形成的倒立的實像，故本選項不符合題意;
B、幕布上的手影，是由于光在沿直線傳播過程中遇到不透明的物體，在物體后面形成的光照不到的暗區，故本選項不符合題意;
C、日食的形成，典型的光的直線傳播的例子，故本選項不符合題意;
D、水中倒影，是平面鏡成像現象，其實質是光的反射，故本選項符合題意.
故選D.
點評： 解答此題要把握以下兩點：一是了解詞語意思，二是區分三種光現象(光的直線傳播、光的反射、光的折射).一般來說：見到影子、日月食、小孔成像就聯系到光的直線傳播原理;見到鏡子、倒影、潛望鏡就聯系到光的反射原理;見到水中的物體，隔著玻璃或透鏡看物體就聯系到光的折射原理.
10.(2分)如圖是一張令人驚訝的照片，茶色玻璃板后面有一支蠟燭，它竟然能在水中燃燒.關于玻璃板后面的水和燭焰，下列說法正確的是( )
A. 燭焰是虛像，水是實物 B. 水是虛像，燭焰是實物
C. 水和燭焰都是虛像 D. 水和燭焰都是實物
考點： 實像與虛像的區別..
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像.
分析： 茶色玻璃前面有一支蠟燭，蠟燭在茶色玻璃中成正立、等大的虛像;茶色玻璃另一側有一個水杯，水杯的位置正好和燭焰像的位置重合.
解答： 解：茶色玻璃前面有一支蠟燭，蠟燭在茶色玻璃后面成正立、等大的虛像，茶色玻璃后面有一個杯子，并向杯子中倒水，杯子的位置正好是蠟燭像的位置，所以可以看到蠟燭在水中燃燒，茶色玻璃后面的杯子和水都是實物，燭焰是虛像.
故選A
點評： 本題確定玻璃板后面的水和燭焰，燭焰是像，杯子和水是實物.
11.(2分)以下研究方法與研究通過乒乓球跳動的高度反映出振幅的大小的方法相同的是( )
A. 研究光時將它分成可見光和不可見光
B. 研究光的直線傳播時引入光線
C. 通過溫度計內液體熱脹冷縮程度來判斷溫度高低
D. 研究影響聲音響度與振幅的關系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調
考點： 物理學方法..
專題： 其他綜合題.
分析： 首先明確研究通過乒乓球跳動的高度反映出振幅的大小實驗，采用的是轉換法，然后對每個選項中的探究過程進行分析，明確采用的方法，就能確定符合題意的選項.
解答： 解：研究通過乒乓球跳動的高度反映出振幅的大小，采用的是轉換法.
A、研究光時將它分成可見光和不可見光，采用的是分類法;
B、研究光的直線傳播引入光線，采用的是模型法;
C、通過溫度計內液體熱脹冷縮程度來判斷溫度高低，采用的是轉換法.
D、研究影響聲音響度與振幅的關系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調，采用的是控制變量法;
故選C.
點評： 物理學中對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法.
轉換法和控制變量法是初中物理最重要的研究方法，在解決實際問題時要注意識別和應用.
12.(2分)鞋店的地板上，有一塊靠墻的平面鏡，店員為了顧客方便，通常不會把θ設為90°.下列說法正確的是( )
A. 鏡中所成的是正立等大的實像
B. 人遠離平面鏡像變小，靠近平面鏡像變大
C. 假設從顧客腳部發出的光線，與平面鏡形成30°角;而反射光線進入顧客的眼睛時，和水平形成70°角，則θ=75°
D. 假設從顧客腳部發出的光線，與平面鏡形成30°角;而反射光線進入顧客的眼睛時，和水平形成70°角，則θ=80°
考點： 光的反射定律..
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像.
分析： 光的反射定律：反射光線、入射光線與法線在同一平面內;反射光線和入射光線分別位于法線兩側;反射角等于入射角.
先根據反射電路畫出光路圖，然后利用三角形內角和定理求得θ角.
解答： 解;A、鏡中所成的是正立等大的虛像，錯誤;
B、像與物大小相等，人遠離平面鏡或靠近平面鏡像不變，錯誤;
C、由題意知，入射光線與鏡面的夾角為30°，則入射角和反射角都為60°，反射光線進入顧客的眼睛時，與水平方向成70°，根據圖示可知，人眼在A點，入射點為O，由三角形內角和為180°可知，則∠ABO為40°，入射光線與水平面成50°角，故鏡面與水平方向成80°的角;
如圖所示：
故D正確，C錯誤;
故選D
點評： 本題利用了光的反射定律和三角形內角和定理求解，即三角形內角和為180°，解答此題要求學生應具備一定的學科綜合能力.
二、填空題(每空1分，共26分)
13.(3分)接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的 音色 來判斷的;戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是改變了聲音的 響度 ，若長此以往會導致聽力下降;男高音與女低音的不同在于二者的 音調 不同.(選填“音調”、“響度”或“音色”)
考點： 音調、響度與音色的區分..
專題： 聲現象.
分析： 聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定;響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關;音色是由發聲體本身決定的一個特性;抓住以上知識，并深入體味生活中的一些說法，就可解題.
解答： 解：接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的音色來判斷的;戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是改變了聲音的響度，若長此以往會導致聽力下降;男高音與女低音的不同在于二者的音調不同.
故答案為：音色;響度;音調.
點評： 聲音的特征有音調、響度、音色;三個特征是從三個不同角度描述聲音的，要與生活實際相聯系;且影響三個特征的因素各不相同.
14.(4分)真空中光速是 3×108 m/s.真空中聲速是 0 m/s.夏季雷雨前，經常是電閃雷鳴.你在一次閃電過后約3s才聽到雷聲，那么閃電發生處離你約 1020 m.1969年，人類第一次登上月球，并上放置了一套反射光的裝置，地球上的科學家向它發射了一束激光，測量出激光反射回來所用的時間約2.56s，則由此可計算出月球和地球之間的距離約 3.84×108 m.
考點： 速度公式及其應用..
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像.
分析： 根據光速與聲音的傳播條件分析答題;由速度公式可以求出距離.
解答： 解：真空中光速是3×108m/s.聲音不能在真空中傳播，真空中聲速是0m/s.
由速度公式：v= 可知，閃電發生處的距離：s=vt=340m/s×3=1020m，
s′=ct′=3×108m/s× =3.84×108m;
故答案為：3×108;0;1020;3.84×108.
點評： 本題考查了光速、聲速、求距離，知道光的傳播速度，聲音的傳播條件，應用速度公式即可正確解題.
15.(2分)如圖，取一支大注射器，拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住.向外拉動活塞，到一定程度時，注射器里的液態乙醚消失，然后推活塞，到一定程度時，可以觀察到會有液態乙醚出現，這表明用 壓縮體積 方法可以使氣體 液化 (物態變化名稱).
考點： 液化方法及其應用..
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 物質的狀態變化時體積發生變化，主要是由于構成物質的分子在排列方式上發生了變化.使液化的方法：一是降低溫度，二是壓縮體積.
解答： 解：推活塞，使氣態乙醚的體積被壓縮，分子間的距離拉近，體積變小，又變成了液態，這是液化現象.
故答案為：壓縮體積;液化.
點評： 能進行物態變化現象的判斷，并能用物理知識解釋生活中的現象是解決此題的關鍵.只要勤于思考，就會發現生活中處處有物理知識.
16.根據表所提供的數據(1標準大氣壓下)可知：
物質 凝固點/ 沸點/
酒精 ﹣117 78
水銀 ﹣39 357
(1)80℃的酒精是 氣 態;
(2)在北方寒冷的季節里，最低氣溫可達﹣50℃，此時應選用 酒精 (選填“酒精”或“水銀”)做溫度計的測量液體.
考點： 液體溫度計的構造與工作原理;熔點和凝固點;沸點及沸點與氣壓的關系..
專題： 信息給予題;定性思想.
分析： 解答此題，關鍵是了解液體的沸點及凝固點，然后根據生活實際以及物理規律，進行對比.
解答： 解：(1)查表可知酒精的凝固點是﹣117℃，沸點是78℃，80℃明顯超出了它的沸點78℃，因此是氣態.
(2)判斷用什么材料，關鍵是要看在實際應用測量時，溫度計里面的液體會不會汽化或凝固，通過對比表格里面的兩種材料，可以看出，若用水銀，則會在﹣50℃以前就會凝固，而酒精就完全符合實際要求.
故答案為：(1)氣;(2)酒精.
點評： 這類試題考查的是同學們對沸點和熔點的理解，在生活應用中要注意根據實際情況進行綜合對比分析.在中考中，這類題目也是經常出現的，因此要格外重視.
17.(3分)人工降雨時利用干冰 升華 吸熱，使云層中水蒸氣 凝華 成小冰晶或液化成小水珠，使云中的小水滴逐漸增大，從而形成降雨.北方寒冷的冬天，房間的玻璃窗上有冰花，是由水蒸汽凝華形成的，冰花凝結在窗戶的 內 (內/外)表面.(前兩空填物態變化的種類)
考點： 升華和凝華的定義和特點..
專題： 應用題;汽化和液化、升華和凝華.
分析： (1)物質由固態變為氣態時，發生升華現象，同時吸收熱量;
(2)物質由氣態直接變為固態是凝華現象，發生凝華時放出熱量.
解答： 解：人工降雨時噴灑在云層中的干冰(固體二氧化碳)會迅速的吸熱使云層中水蒸氣凝華成小冰晶或液化成小水珠，使云中的小水滴逐漸增大，從而形成降雨;
寒冷的冬天，玻璃窗上出現冰花是因為室內溫度高的水蒸氣遇冷的玻璃凝華成冰花，會附著在玻璃窗的內側.
故答案為：升華;凝華;內.
點評： 掌握各種物態變化的狀態變化和吸放熱情況是解決此題的關鍵，溫室效應已經引起全球人們的關注，隨著人們越來越關注我們的生活環境的變化，考查與我們環境變化的試題越來越多，同學們要有環保意識.
18.(3分)有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡濕度計.如圖，它是由兩個相同的溫度計并列制成的，其中一個溫度計被濕布包起來了.兩個溫度計的讀數不一樣，濕泡溫度計的讀數較 低 ，這是由于濕布中的水在 蒸發 時要吸熱.在一定的溫度下，兩個溫度計讀數的差別越小，表示空氣的濕度越 大 .
考點： 蒸發及其現象..
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 知道蒸發是在任何溫度下都能夠進行的汽化現象，汽化要吸熱.
解答： 解：干濕泡溫度計測空氣中水蒸氣含量的大致原理：干泡溫度計放置在空氣中，顯示的是空氣的正常溫度;濕泡溫度計下端包著濕布，濕布上的水分蒸發吸熱，因此濕泡溫度計的示數比干泡溫度計的示數低;在一定溫度下，兩個溫度計讀數的差別越小，表示空氣濕度越大.
故答案為：低;蒸發;大.
點評： 本題主要考查學生對：蒸發吸熱在生活中的應用的了解和掌握，是一道基礎題.
19.(2分)遙控器發出的不可見光是 紅外線 ，驗鈔器熒光管發出的不可見光是 紫外線 .
考點： 紅外線;紫外線..
專題： 光的折射、光的色散.
分析： 紅外線的熱效應比較強，能制成熱譜儀，制成紅外線夜視儀;紅外線可以用來遙控，制成電視遙控器.
紫外線能殺菌，制成消毒燈;紫外線能合成維生素D，促使鈣的吸收;紫外線能使熒光物質發光，制成驗鈔機來驗鈔.
解答： 解：紅外線可以用來遙控，制成電視遙控器實現對電視的遙控作用.
鈔票中含有熒光物質，而驗鈔機熒光管發出的紫外線能使熒光物質發光，所以能檢驗鈔票的真偽.
故答案為：紅外線;紫外線.
點評： 分清紅外線和紫外線的作用和用途，對比記憶比較好.
20.今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點在太陽表面緩慢移動.
(1)金星凌日現象可以用 光的直線傳播 原理來解釋.
(2)如圖為太陽及八大行星示意圖.據圖分析，你認為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到 水星 凌日現象.
考點： 光在均勻介質中直線傳播..
專題： 應用題;光的傳播和反射、平面鏡成像.
分析： 解答此題要明確發生“金星凌日”現象時，太陽、金星和地球三者在同一條直線上，并且，金星在太陽和地球之間.
解答： 解：(1)“金星凌日”現象的成因是光的直線傳播，當金星轉到太陽和地球中間且三者在一條直線上時，在地球上看，是金星從太陽面上移過.這就是“金星凌日”現象.
(2)據圖分析，在地球和太陽之間還有水星，所以水星有可能轉到太陽與地球的中間，且三者在一條直線上時，就會發生“水星凌日”現象.
故答案為：光的直線傳播;水星.
點評： 一般來說：見到影子、日月食、小孔成像就聯系到光的直線傳播原理.知道“金星凌日”的天文奇觀的成因.
21.(1分)將鉛筆緊貼平面鏡，測出鉛筆與它在平面鏡中的像的距離是1cm，鉛筆在平面鏡中的像是由光的反射形成的，這塊平面鏡的厚度是 0.5 cm.
考點： 平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案..
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像.
分析： 由于鉛筆尖垂直接觸玻璃鏡面，筆尖的像到筆尖間的距離，即玻璃的厚度應為物距和像距之和.
解答： 解：筆尖接觸鏡面時，筆尖和反射涂層之間的距離為玻璃的厚度，根據平面鏡成像的特點可知，筆尖的像和反射涂層的距離也是玻璃的厚度，所以題中給出的1cm是二倍的玻璃厚度，玻璃厚度為 ×1cm=0.5cm.
故答案為：0.5.
點評： 此題的難點在于正確理解當鉛筆尖垂直接觸玻璃鏡面時，筆尖的像到筆尖間的距離，即玻璃的厚度應為物距加像距之和.
22.(4分)如圖所示，一束光豎直向下射到平面鏡上，反射角為 0 °，若保持鏡面不動，使入射光線沿逆時針方向轉過45°，則反射光線將沿 順 時針方向轉過 45 °;若保持入射光線的方向不變，使平面鏡圍繞O點順時針旋轉30°，反射光線和入射光線的夾角變為 60 °.
考點： 光的反射定律..
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像.
分析： (1)光的反射定律的內容：反射光線、入射光線與法線在同一平面內;反射光線和入射光線分別位于法線兩側;反射角等于入射角.
(2)反射角和入射角的概念：反射角是反射光線與法線的夾角;入射角是入射光線與法線的夾角.
解答： 解：因為入射光線垂直射到平面鏡上，入射光線和法線重合，所以入射角等于0°，而反射角等于入射角，即反射角為0°.
若保持鏡面不動，使入射光線沿逆時針方向轉過45°，入射光線和法線的夾角為45°，則反射光線將沿順時針方向轉過45°;
若如果入射光線的方向不變，把平面鏡順時針轉動30°;入射光線與界面的夾角為90°﹣30°=60°，
則入射角為30°，根據光的反射定律可知：反射角也為30°;
則入射光線與反射光線的夾角為：30°+30°=60°;
故答案為：0;順;45;60.
點評： 此題主要考查了反射角和入射角的概念，同時還考查了光的反射定律的內容，并且要會利用光的反射定律的內容進行有關的計算.
三、解答題(共38分)
23.(8分)按要求完成下列作圖：
(1)請在圖甲中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.
(2)一束光線射到平面鏡上，其反射光線與平面鏡的夾角是30°，如圖乙所示，請畫出入射光線并標出入射角大小.
(3)如圖丙所示，小明通過一平面鏡看到了桌子下面的小球.圖中畫出了入射光線和反射光線，但未標出光的傳播方向，在圖中用箭頭標出光的傳插方向，并根據光的反射定律畫出平面鏡.
(4)根據平面鏡成像規律在圖丁中作一條入射光線，使其通過點A，并使其反射光線通過B點.
考點： 平面鏡成像的相關作圖;作光的反射光路圖..
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像.
分析： (1)平面鏡成像的特點是：像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像物關于平面鏡對稱，利用這一對稱性作出AB的像.(2)光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角，根據光的反射定律做出入射光線.
(3)人看到球，是球發出的或反射出的光線進入人的眼睛，由此確定入射光線和反射光線.根據光的反射規律可以做出平面鏡的位置.
(4)要使通過點A的入射光線，反射后通過B點，可把A點當作點光源，并知道過B點的反射光線與A點在平面鏡中的像點A'的關系.
解答： 解：(1)分別作出物體AB端點A、B關于平面鏡的對稱點A′、B′，用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像.如圖：
(2)做出法線，反射角等于90°﹣30°=60°，則入射角等于60°，如圖所示：
(3)球反射出的光線經過平面鏡反射后進入人的眼睛，因此，從球反射出的光線是入射光線，進入人的眼睛的光線是反射光線.
根據光的反射規律可知，反射角等于入射角，所以法線是反射光線和入射光線夾角的角平分線，由此可以做出法線ON，然后作出ON的垂線即為平面鏡的位置.
(4)根據平面鏡成像的特點：像物關于平面鏡對稱，作出A點的像點A′，連接A′B，與平面鏡的交點O為反射點，連接AO為入射光線，OB為反射光線，如圖所示：
點評： (1)平面鏡成的像與物體關于鏡面對稱，根據這個特點分別做出物體端點的像，然后用虛線連接起來;
(2)光的反射光路的畫法，首先要掌握光的反射定律的內容，特別是反射角、入射角的確定，并注意法線要畫成虛線.
(3)本題考查了平面鏡可以改變光的傳播方向的作用，可由光的反射定律求作平面鏡的位置.
(4)是光的反射定律與平面鏡成像特點相結合的作圖題，重點是清楚點光源、像點、入射光線、反射光線之間的關系.
24.(2分)寫出圖中兩種情況下的溫度值：甲 ﹣6.2 ℃，乙 38.8 ℃.
考點： 溫度計與體溫計的異同..
分析： 要正確讀出溫度計的示數，一定要找到0℃的位置來確定是零上還是零下;每一個大格和每一小格的示數是多少，確定好上面的三項內容就可確定正確的示數.
解答： 解：(1)如圖甲：0℃在左側，水銀柱從右側逐漸接近0℃，由此斷定此時是零下，每一大格是1℃，分度值是0.1℃，一定從絕對值小的開始讀，示數為﹣6.2℃;
(2)如圖乙：0℃在左側，水銀柱從左側0℃開始逐漸遠離0℃，由此斷定此時是零上，每一大格是1℃，分度值是0.1℃，一定從絕對值小的開始讀，示數為38.8℃;
故答案為：﹣6.2℃，38.8℃.
點評： 溫度計讀數時，一定要注意每一大格和每一小格的示數、有0℃的位置來確定是零上還是零下，甲圖易讀成﹣7.8℃
25.(2分)為了探究聲音產生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現象.
甲：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減輕.
乙：使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.
丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發出不同的聲音.
丁：在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
你認為，能說明聲音產生條件的實驗現象是哪一個或哪幾個?
答： 乙、丁 .(填序號)
考點： 聲音的綜合利用..
專題： 聲現象.
分析： 解決此題要知道聲音是由物體的振動產生的，聲音需要介質來傳播，聲音在真空中不能傳播，聲音的音調是由頻率決定的.
解答： 解：甲：放在玻璃鐘罩內的鬧鐘正在發聲，把玻璃罩內的空氣逐漸向外抽時，聽到的聲音逐漸減弱，是因為真空不能傳聲.由此可知，聲音的傳播需要介質;
乙：使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，能夠說明聲音產生的條件是物體的振動;
丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發出不同的聲音，是因為笛子中的空氣柱發生振動，而且笛子柱的長度在不斷變化，振動頻率不斷變化，造成音調的改變.所以笛子發出聲音的頻率不同，音調不同.
�。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線，說明聲音是由物體振動產生的.能夠說明聲音產生的條件是物體振動.
所以能說明聲音產生條件的實驗現象是乙和丁;
故答案為：甲、乙.
點評： 解決此類問題要結合聲音產生和傳播條件、聲音的特征等知識進行解答.
26.(7分)在“研究水的沸騰”的實驗中：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 98 98
(1)安裝該實驗裝置時，應該先固定圖2中A、B兩鐵圈中的 B 鐵圈.
(2)小明讀溫度的方法如圖2所示，他在實驗中的錯誤是： 視線沒有與溫度計內液柱的上表面齊平 .
(3)往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計示數，直到水沸騰一段時間后停止讀數，由表可知水的沸點為 98 ℃，根據表中數據，在上圖中畫出水溫隨時間變化的圖象;
(4)在第6分鐘后， 需要 選填“需要”、“不需要”)吸熱;
(5)給半杯水加熱，水的溫度與時間的關系圖象如圖3中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關系圖象正確的是 c 選填“a”“b”“c”“d”);
(6)某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖4，其中 (1) 沸騰時的情況.
(7)在同一實驗室里，三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃;有同學猜想導致這種現象的原因是各組用的溫度計有偏差，請你設計一個簡單的方法驗證這一猜想： 將三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中(繼續加熱)，觀察三支溫度計的讀數是否一致 .
考點： 探究水的沸騰實驗..
專題： 探究型實驗綜合題.
分析： (1)用酒精燈加熱物體時，安裝裝置時，先從下到上，方便調節.
(2)使用溫度計測量液體溫度，讀數時視線應該與溫度計內液柱的上表面齊平，溫度計不能接觸容器底或壁;
(3)液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點.
在時間和溫度圖象上，描出溫度和時間的對應點，并把各點用光滑的曲線連接起來.
(4)水沸騰后，需要繼續吸熱.
(5)液體沸騰時的溫度叫沸點，沸點與氣壓有關，同種物質氣壓不變，沸點不變.
(6)掌握水沸騰前和沸騰時的現象區別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減小;沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大.
(7)要判斷幾支溫度計是否標準，可用這幾支溫度計同時測量同一液體的溫度.若所測溫度不同，則溫度計有問題.
解答： 解：(1)安裝該實驗裝置時，應該先固定圖甲中B鐵圈，它是用來固定燒杯的，而A是用來固定溫度計的，所以需要先固定B;
(2)讀數時，視線沒有與溫度計內液柱的上表面齊平.
(3)由表格數據知，水在第6min開始，水不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以此時水的沸點是98℃.
在時間和溫度圖象上描出(0，88)(1，90)(2，92)(3，94)(4，96)(5，97)(6，98)(7，98)(8，98)，用光滑的曲線連接各點.如下圖.
(4)在第6分鐘后，水已經沸騰，但需要繼續吸熱.
(5)由題可知，其他條件不變，僅將水的質量增加，所以水的沸點是不變的，但是b、d表示沸點都變了，所以BD錯誤.
但由于水的質量變大，相同時間吸收的熱量相同，所以溫度升高的比較慢，所以，A錯誤，C正確.
(6)圖(1)氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現象;圖(2)氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現象;
(7)將三組同學所用的三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中(繼續加熱)，觀察三支溫度計的讀數是否一致.
故答案為：(1)B;(2)視線沒有與溫度計內液柱的上表面齊平;
(3)98;
(4)需要;(5)c;(6)(1);(7)將三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中(繼續加熱)，觀察三支溫度計的讀數是否一致.
點評： 本題通過水的沸騰實驗考查了溫度計的讀數、沸點等知識，用數學描點法描繪時間和溫度的圖象，體現了學科間的整合.
27.(6分)小明猜想，水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程.每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數據畫成了凝固圖象如圖甲所示.
(1)從圖象中可以看出鹽水凝固過程用了 10 分鐘，冷卻到第5分鐘時呈 液 態
(2)仔細觀察圖象發現，該物質凝固前降溫比凝固后降溫 快 (選填“快”或“慢”).
(3)凝固點為 ﹣2 ℃.實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變 低 了.(選填“高”或“低”)
(4)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會 變多 (選填“變多”、“變少”或“不變”).
考點： 熔化和凝固的探究實驗..
專題： 探究型實驗綜合題.
分析： (1)根據圖象可知：凝固過程是溫度保持不變的那一段，即可確定正確答案;
(2)液態的晶體有一定的凝固溫度，凝固的過程中放熱，但溫度是不變的;
(3)與水凝固的圖象對比即可求解;
(4)根據晶體凝固的條件可知：冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱，由此確定冰水混合物中的水會有部分結冰，則可判斷冰的變化.
解答： 解：(1)晶體的凝固過程中溫度保持不變，在圖象中與橫軸平行的一段是溫度保持不變的，
所以鹽水從第10分鐘開始凝固，到第20分鐘凝固完成，凝固過程用了10分鐘;冷卻到第5分鐘時呈液態;
(2)液態晶體有一定的凝固溫度，凝固時放熱，溫度是不變的.觀察圖象發現，該物質凝固前降了6℃，凝固后降溫了2℃，故該物質凝固前降溫比凝固后降溫快;
(3)從圖象可知：溫度保持不變的溫度是﹣2℃，故該鹽水的凝固點是﹣2℃;
又知：水的凝固點是0℃，與水相比，鹽水的凝固點變低了，所以實驗驗證了小明的猜想是對的;
(4)冰水混合物的溫度是0℃，而鹽冰水混合物的溫度是﹣2℃，所以冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱，冰水混合物中的水會達到凝固結冰的條件，故冰水混合物中的冰會變多.
故答案為：(1)10;液;(2)快;(3)﹣2;低;(4)變多.
點評： 解決此題的根據是要讀懂晶體凝固的圖象，特別是要弄明白究竟哪段是凝固過程.還要知道晶體在熔化或凝固過程中溫度保持不變，非晶體在熔化或凝固過程中溫度不斷變化.
28.(4分)如圖為光的色散實驗示意圖.
(1)實驗中可以觀察到白屏從上到下依次分布的是 紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 光.
(2)如果我們把一支溫度計放在紅光外側，溫度計的示數會上升，這種不可見光我們稱為紅外線，為了讓溫度計的示數上升更明顯，你的改進方法是 溫度計的玻璃泡涂黑 .
(3)若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃，則白屏上將會呈現 紅 光.
(4)將紅、綠、藍三原色色光等比例混合后會復合成 白 光.
考點： 光的色散..
專題： 光的折射、光的色散.
分析： (1)白光經三棱鏡后，光屏上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶;
(2)紅外線的熱效應強，太陽光向地球輻射熱，主要依靠紅外線;黑色吸熱本領比其他顏色強.
(3)不透明的物體可以反射與它相同的色光，而吸收其它色光;透明物體可以讓與它相同的色光透過，而把其它色光反射回去，無色透明的物體能透過所有的色光.
解答： 解：(1)不同顏色的光的折射本領不同，白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶.
(2)紅光之外是紅外線，紅外線的熱效應很強，紅外線能使溫度計示數升高很快，因此應將溫度計放在紅光外側;
將溫度計的玻璃泡涂黑，原因是黑色吸熱本領強，使溫度計示數變化較大，增加溫度計的靈敏度;
(3)無色透明的物體能透過所有的色光;所以若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃，則白屏上將會呈現紅光;
(4)紅光和綠光混合是黃光，紅光和藍光混合是品紅，綠光和藍光混合是青光.紅光、綠光、藍光三者混合是白光.
故答案為：(1)紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫;(2)溫度計的玻璃泡涂黑;(3)紅;(4)白.
點評： 該題考查了光的色散實驗以及紅外線的熱效應，雖然紅外線是不可見光，但可以根據其熱效應來證明它的存在.還要明確彩色透明物體只能透過和物體相同的色光，其它的色光被物體吸收;彩色不透明物體只反射和物體相同的色光，其它的色光被物體吸收.
29.(6分)如圖，在研究平面鏡成像實驗中.
(1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了能確定像的 位置 .
(2)取兩只相同蠟燭的目的是為了能比較像與物的 大小 .
(3)實驗過程中，如果在平面上無論怎樣移動蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是 玻璃板傾斜放置 .
(4)如果當蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后，再移去蠟燭B，在蠟燭B的原來位置上放一光屏，光屏上 不能 (選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像，這說明 平面鏡成的像是虛像 .
(5)經過三次實驗，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是： 連接對應的像點和物點，判斷連線是否和鏡面垂直;測出像點和物點到玻璃板的距離進行比較. .
考點： 平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案..
專題： 探究型實驗綜合題.
分析： (1)研究平面鏡成像特點時，確定像的位置是關鍵.像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來確定.實驗中既能看到物體A的像，又能看到蠟燭B，要采用透明的玻璃板.
(2)研究物像的大小采用的是等效替代法，把蠟燭A的大小用蠟燭B來代替.
(3)玻璃板沒有豎直放置時，像會偏上或偏下，使玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面蠟燭的像不能完全重合.
(4)虛像光屏接收不到，實像光屏能接收到.
(5)平面鏡成像的特點：物像等大、等距、連線與鏡面垂直，據此分析實驗的操作步驟.
解答： 解：(1)為了確定像的位置，讓蠟燭A的像和蠟燭B重合，既能觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，實驗中要使用透明的玻璃板.
(2)選用大小相同的兩個蠟燭，是為了用蠟燭B代替蠟燭A，來比較物像的大小.
(3)玻璃板豎直放在水平桌面上，像在水平桌面上，玻璃板沒有豎直放置時，像會偏上或偏下，所以如果無論怎樣移動蠟燭都無法與像重合，則原因玻璃板沒有豎直放置.
(4)光屏能接收到實像，但接收不到虛像，因為平面鏡成的是虛像，所以移去蠟燭B，在蠟燭B的原來位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像.
(5)本實驗是探究驗證平面鏡成像的特點，所成的像是虛像;像和物體各對應點的連線與平面鏡垂直;像和物體各對應點到平面鏡間距離相等.他們下一步應該連接像與物的對應點，判斷連線與鏡面是否垂直;通過歸納處理即可得出如下結論：物和像的連線與鏡面垂直，物體和像到鏡面的距離相等.
故答案為：(1)位置;(2)大小;(3)玻璃板傾斜放置;(4)不能;平面鏡成的像是虛像;(5)連接對應的像點和物點，判斷連線是否和鏡面垂直;測出像點和物點到玻璃板的距離進行比較.
點評： 本題考查學生動手操作實驗的能力并能根據實驗現象得出正確結論，動手操作實驗時，能根據實驗現象得出正確的結論，提高實驗能力.此類題目在近年中考題中較為熱點.只要牢記平面鏡成像的特點，解答此類題目就不難.
30.(3分)某水銀溫度計的玻璃管上有110格均勻的刻度線，當溫度計玻璃泡浸沒在冰水混合物中時，水銀柱液面在第30格處，當溫度計玻璃泡浸沒在通常情況下的沸水中時，液面在第80格處.(已知水銀的凝固點是一39℃，水銀的沸點是357℃)
則：①這支溫度計每一小格代表的溫度多少? 2℃ ;
�、谶@支溫度計在第50格處的實際溫度為多少? 40℃ ;
�、圻@支溫度計的測量范圍是多少? ﹣39℃～160℃ .
考點： 攝氏溫度及其計算..
專題： 溫度計、熔化和凝固.
分析： 首先明確攝氏溫度的規定：把冰水混合物的溫度規定為0℃，1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100℃，0℃～100℃之間分成100等份，每一等份就是 1℃.然后結合題中不準確溫度計與沸水和冰水混合物對應的格數，就可求出每小格表示的溫度值.再根據總格數求出不準確溫度計的測量范圍.
解答： 解：(1)因為1標準大氣壓下沸水溫度為100℃，冰水混合物溫度為0℃，則該溫度計每一格表示的溫度為： =2℃;
(2)這支溫度計在第50格處時，距離30格處只有20格(50﹣30)的距離，則這20格的實際溫度為：20×2℃=40℃;
(3)從最下面的0刻度到30格處共有30格，則該溫度計最下面的0刻度對應的溫度是：﹣30×2℃+0℃=﹣60℃，因水銀的凝固點是﹣39℃，所以該溫度計所能測得的最低溫度是﹣39℃;
最上面的110格到80格處共有30格，則最上面的110處刻度對應的溫度是：100℃+30×2℃=160℃.所以該溫度計的測量范圍是：﹣39℃～160℃.
故答案為：(1)2℃;(2)40℃;(3)﹣39℃～160℃.
點評： 本題考查了不準確的溫度計上的溫度與真實溫度的換算.解題的關鍵是找出兩種溫度計的對應關系.
四、綜合應用(共12分)
31.(3分)如圖所示，找一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置.將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點：
(1)如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是 D
A.三角形光斑 B.圓形光斑 C.蠟燭的正立像 D.蠟燭的倒立像
(2)如果小孔變大，它在薄膜上所成的像將 亮度增大，像變模糊 .
(3)猜想一：小孔成像的大小可能與物體到小孔的距離有關;
猜想二：小孔成像的大小可能與光屏到小孔的距離有關;
請選擇一個方面設計實驗過程(可作圖說明) 保持光屏到小孔的距離不變，改變物體到小孔的距離，觀察像的大小變化 .
考點： 光直線傳播的應用..
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像.
分析： (1)物體發出或反射的光通過小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的實像，這就是小孔成像;在小孔成像現象中，物體經小孔成的像的形狀由物體決定，像的形狀與物體的形狀相同，與孔的形狀無關;
(2)如果小孔變大，則相當于成像的小孔變多，據此解答;
(3)小孔所成像的大小與物體的大小、物到小孔的距離、小孔到光屏的距離有關.
解答： 解：(1)蠟燭經小孔成倒立的實像，像的形狀與蠟燭形狀相同，像與小孔的形狀無關，即蠟燭在塑料薄膜上成的像是蠟燭的倒立像;
(2)如果小孔變大，則相當于在光屏上有很多的小孔同時成像，且小孔的位置不同，所以蠟燭所成的像亮度增大，像變模糊;
(3)保持光屏到小孔的距離不變，改變物體到小孔的距離，觀察像的大小變化;
保持物體到小孔的距離不變，改變光屏到小孔的距離，觀察像的大小變化.
故答案為：(1)D;(2)亮度增大，像變模糊;(3)保持光屏到小孔的距離相同，改變物體到小孔的距離.
點評： 此題主要考查小孔成像的原理和像的特點，屬于基礎知識，比較容易解答.
32.(2分)小明在廚房中發現：冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后的瞬間會出現如圖甲、乙所示的兩種情景，“白氣”實際是 水滴 ，你可以確定 甲 是火焰剛熄滅后瞬間的情景.
考點： 液化及液化現象..
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 燒菜時冒白氣，是由水蒸氣遇冷液化形成的，鍋周圍的溫差越明顯，液化現象越明顯.
解答： 解：冬天，在爐子上燒菜的時候，爐子上方看到的“白氣”是一種水蒸氣的液化現象，“白氣”是小水滴;
火焰熄滅前，菜上方的溫度較高，水蒸氣發生液化的程度較小，故“白氣”較少;熄滅后，菜上方的溫度較低，水蒸氣液化程度大，形成的“白氣”就增多.
故答案為：水滴;甲.
點評： 此題考查的是液化現象，需要明確兩點：我們能夠直接看到的“白氣”是水滴，不是水蒸氣;溫度差越大，液化現象越明顯.
33.(2分)陽光明媚的早上，想在南北走向的河邊拍攝一張水中倒影的風景照，人應該站在河 東岸 (東岸/西岸)拍攝.拍攝的倒影是 西岸 (東岸/西岸)的景物.
考點： 平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案..
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像.
分析： 當太陽光照到物體上后，物體反射太陽的光照到水面上，此光線又會經過水面反射，反射光線照到我們眼睛后，我們沿著反射光線看過去，會看到水中有樹木的倒影.
解答： 解：早晨太陽在河岸的東邊，若站在西岸拍攝，陽光在水面發生鏡面反射，使較強的光進入鏡頭，看不清倒影.
若站在東岸拍攝，西岸的風景同樣會把太陽光反射到水面上，且不會太強，符合攝影的要求，所以需要在東岸拍攝，拍攝到的是西岸的風景.
故答案為：東岸;西岸.
點評： 此題主要考查了對平面鏡成像原理的理解，解決此類問題要結合光的反射定律分析解答.
34.電動車的反光鏡是用來觀察車后情況的平面鏡，在某次行駛時，發現左側反光鏡中看到的是車后的樹梢和天空，卻看不到路面的情況，為確保行駛安全，左側反光鏡的鏡面應該( )
A.
向外旋轉 B.
向內旋轉 C.
向下旋轉 D.
向上旋轉
考點： 光的反射..
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像.
分析： 反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內，反射光線、入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角.
解答： 解：發現左側反光鏡中看到的是車后的樹梢和天空，說明樹梢的反射光線經平面鏡反射后進入眼睛，路面射向平面鏡的光線經反射后射向了上面，因此需將反光鏡向下旋轉.
故選C.
點評： 此題考查光的反射現象，將生活現象與物理知識聯系在一起.
35.(3分)微風吹過，金屬管風鈴發出悅耳的聲音.小明想探究管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發出聲音的頻率，數據如下表：
編號 長度/cm 直徑/cm 頻率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
(1)三根管中音調最高的是 1 號.
(2)根據表中數據，能否得出“管子發出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論?請說明你的理由.答： 不能 (能/不能); 理由： 沒有采用控制變量法 .
考點： 頻率及音調的關系..
專題： 聲現象.
分析： (1)音調由聲音的頻率決定，頻率越大，音調越高，頻率越小，音調越低.
(2)探究頻率與管子長度、直徑的關系應應用控制變量法.
解答： 解：(1)由表中實驗數據可知，1號管子的頻率最大，1號管子的音調最高.
(2)探究管子發出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關系應采用控制變量法，
由表中實驗數據可知，實驗中沒有控制管子的長度相同而直徑不同、或管子的長度不同而直徑相同，
即沒有采用控制變量法，不能根據表中實驗數據得出實驗結論.
故答案為：(1)1;(2)不能;沒有采用控制變量法.
點評： 本題考查了判斷音調的高低、實驗數據分析等問題，知道音調的決定因素、應用控制變量法分析表中實驗數據即可正確解題.
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