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      1. 七年級上冊綠色蟈蟈教學設(shè)計

        時間:2024-08-25 17:13:33 初中知識 我要投稿
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        人教版七年級上冊綠色蟈蟈教學設(shè)計

          綠色蟈蟈的教學重點是培養(yǎng)學生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力,體會文章的語言特色。下面是小編整理的人教版七年級上冊綠色蟈蟈教學設(shè)計,歡迎大家參考。

        人教版七年級上冊綠色蟈蟈教學設(shè)計

          【教學目標】

          1、知識目標:

          ⑴理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強食、驚慌失措、津津有味”等詞語。

         、屏私夥ú紶柡退摹独ハx記》以及蟬的生活習性。

          2、能力目標:

         、艑W習用快速閱讀,理解課文內(nèi)容并簡潔概括要點的方法。

         、企w會文章富有文學筆法、生動活潑的特點及表達效果。

          ⑶體會并學習文中擬人的手法的運用。

          3、德育目標:

          感受作者嚴謹求真的科學態(tài)度,培養(yǎng)學生獻身科學的信念。

          【教學重點】

          品味鑒賞文章生動傳神的語言美;練習快速閱讀篩選并概括要點的方法。

          【教學難點】

          通過比較、分析,引導學生感受文章的筆法特點;感受、學習法布爾的探索精神和觀察方法。

          【教學方法】

          1、朗讀法:《綠色蟈蟈》是一篇觀察隨筆,也是一篇優(yōu)美的散文。文章科學精神與人文精神高度結(jié)合,描寫生動,妙趣橫生,在反復誦讀中體味生動傳神的語言特點,如擬人手法的運用及表達效果。

          2、研討點撥法:本文是一篇妙趣橫生的小品文,因其內(nèi)容的生動有趣,課堂教學應充分調(diào)動學生自由探究的積極性,為深層把握文意提供廣闊的活動空間。教師適當點撥、歸結(jié),如文章突出的寫作特色。

          【教具準備】

          多媒體 CAI 課件、錄音機及示范朗讀帶、投影儀。

          【課時安排】

          1課時。

          【教學過程】

          〖教學要點〗

          快速閱讀,理解課文內(nèi)容并用簡潔的語言概括要點。鑒賞文章生動傳神的語言特點。

          〖教學步驟〗

          一、導語設(shè)計

          孩提時代,知了唱歌、蟋蟀鳴叫、蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻運食,這些自然界大家庭的成員,是我們天真生活中一道亮麗的風景。但隨著閱歷的增長,忙碌之中少了那份賞玩的心境。19世紀的法國卻有一位用畢生時間為蟲子書寫歷史的人,他就是被稱為“昆蟲世界的維吉爾”的法布爾,《昆蟲記》就是他以大量科學報告材料和文學氣質(zhì)艱苦寫成的巨著,今天我們學習的《綠色蟈蟈》便是其中一篇。(板書文題、作者)

          二、資料助讀

          投影:

          法布爾與《昆蟲記》

          1823年12月22日,法布爾生于法國南部一戶農(nóng)民家中。童年時代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時就立志研究昆蟲。后來靠自學獲得了自然科學碩士、博士學位。1880年他用積攢的一小筆錢,在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂附近購得一處坐落在生荒地上的老舊民宅,進一步研究活蟲子的計劃即將變成現(xiàn)實。他精神舒暢,用當?shù)仄樟_斯旺語給這處居所取了個風趣的雅號──荒石園。年復一年,他守著心愛的荒石園,開足生命的馬力,不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學研究,把勞動成果寫進一卷又一卷的《昆蟲記》。他就是這樣,孤獨、歡欣、清苦、平靜地度過了35年余生。

          《昆蟲記》主體內(nèi)容集中在昆蟲學問題上,同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章,若干解決理論問題的議論,以及少量帶科普知識性的文字。1910年法布爾在全十卷精裝本《昆蟲記》的出版序言中說:“非常遺憾,如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得到的惟一僅有的安慰。閱盡大千世界,自知蟲類是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我再獲得些許氣力,甚至有可能再獲得幾次長壽人生,我也做不到徹底認清蟲類的益趣。”

          1915年11月的一天,這位以昆蟲為琴撥響人類命運顫音的巨人逝世。

          三、速讀概括、感知文意

          1、學生自由誦讀課文,勾畫并疏解生字詞:

          投影:

         、沤o加粗的字注音:

          喧囂()劫掠()靜謐()酷愛()

          吮取()氣氛()滿載而歸()喑啞()()

         、聘鶕(jù)拼音寫出相應的漢字:

          shòu()獵cuàn()奪rǎo()亂

          更勝一 chóu()gōu()火zhōng()斯

          xī()sū()作響wōjù()()

         、钦垖M線處的文字表述替換成成語(或詞語):

          ①耳朵靈敏的人,能聽到動物中弱者被強者吃掉處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語。()

          ②表面上很大而實際脆弱的東西常常成了綠色蟈蟈進攻的目標。()

         、巯s則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。()

         、芩鼈儗@道菜吃得特別有興趣。()

          明確:

         、舩iāojiémìkùshǔnfēnzàiyīnyǎ

          ⑵狩篡擾籌篝螽窸窣萵苣

         、侨跞鈴娛除嬋淮笪矬@慌失措津津有味

          2、聽朗讀錄音,畫出文中自己認為最精彩的句子或段落并簡要分析。

          提示:本文雖是一篇介紹蟈蟈的科普文章,卻不顯絲毫的機械呆板,它不像一般的說明文那樣平實,而是靈活生動,不拘一格。既有對昆蟲形象的描繪,又有個人情感的流露。作者對昆蟲蟈蟈充滿了喜愛之情,語言顯得生動感人。

          精彩的語句示例:

         、“綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。”用擬人手法寫蟈蟈,流露出濃厚熾熱的喜愛之情。

          ⑵“這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。”優(yōu)美的語言刻畫出蟈蟈可愛的樣子。

         、“關(guān)于食物,我遇到了喂養(yǎng)螽斯時同樣的麻煩。”“麻煩”一詞表現(xiàn)出作者對蟈蟈悉心照料不怕麻煩的態(tài)度。帶有明顯的感情色彩,親切自然,富有文學筆法。

         、“我用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜吃得津津有味。”

          “它用喙尖抓抓腳底,用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛,然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。”語言使用生動傳神。

          3、快速閱讀全文,篩選關(guān)鍵信息,理解課文內(nèi)容。

          思考:

         、啪G色蟈蟈的外表有哪些特征?綠色蟈蟈有哪些習性?作者主要寫了哪個方面的習性?

         、谱髡卟粩嘧儞Q對綠色蟈蟈的稱呼,找出這些稱呼,說說作者在什么情況下用什么稱呼,這樣寫有什么效果。

          學生回答,教師明確:

          ⑴外表特征“這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。”

          作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習性。從第4段到結(jié)尾,這是文章的主體,其中8、9、10三段是對蟈蟈食性的補充說明。11段是寫蟈蟈彼此十分和睦地共居一起,從不爭吵。

         、谱髡邔οX蟈的稱呼有:狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用“狂熱的狩獵者”;當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時,作者就用“籠里的囚犯”;當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為“蟬的屠夫”。作者不斷變換稱呼,使行文更生動,描寫更形象,給人更深刻的印象。

          4、合作研討:

         、抛髡呤怯檬裁捶椒ㄒ鱿X蟈的呢?

          ⑵作者是如何知道蟈蟈喜歡吃什么食物的呢?

         、俏闹卸嗵庍\用擬人手法,試結(jié)合具體例子說說這樣寫的好處。

          ⑷研讀課文第9段,歸納這段文字說明了蟈蟈的什么生活習性,說明蟈蟈屬(A、食肉B、食草C、雜食)性昆蟲。

         、“蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。誠然,在我的籠子里,我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑,但是如果一只蟈蟈死了,活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的,就像普通的獵物一樣。”本語段中運用了什么說明方法,有何好處?

         、省掇o!分杏嘘P(guān)蟈蟈的條目是這樣的:蟈蟈,昆蟲。螽斯的一種。翅短,腹大,雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花,危害農(nóng)作物。也有稱之為“哥哥”。就這段文字與課文比較,用簡潔的語言概括本文的筆法特點。

          學生回答,教師點撥:

         、耪n文第1段并沒有寫蟈蟈,是寫在別人歡度國慶的日子里,自己還沒有忘記去觀察昆蟲。“我獨自一人”說明作者對他熱愛的事業(yè)的執(zhí)著。第2段寫蟬在夜晚不再鳴叫,它要休息了。突然,蟬的一聲哀號引出了本文的“主人公”──蟈蟈。這是多么富有匠心的寫作思路!

          ⑵作者是通過實驗和觀察知道蟈蟈喜歡吃蟬肚子的。清晨,作者散步時看到的一幕揭開了蟈蟈食物之謎──捕蟬為食。又通過變換食物的花樣,揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密,因為肚子既有肉,又有甜食。這反映了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

          ⑶“竊竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”是擬人。這樣寫親切自然,形象生動。

         、日n文第9段文字說明了蟈蟈的食性。選C,屬雜食性昆蟲。

         、烧Z段運用了作比較的說明方法,寫蟈蟈同類相食,拿螳螂來作比較。這樣寫既能使讀者了解其他昆蟲的習性,又能突出蟈蟈的習性。

         、时疚牡恼f明與一般的說明文不同,帶有明顯的感情色彩,親切自然,富有文學筆法,妙趣橫生,生動活潑。

          師生共同歸結(jié)本文的寫作特色:

         、盼乃嚬P調(diào)。本文既有對昆蟲的形象描寫,又有個人感情的流露。

          ⑵生動傳神的語言。作者對蟈蟈充滿了喜愛之情,語言生動感人。

          ⑶擬人手法的運用。這使文章自然、親切,增強了可讀性。

         、韧ㄟ^比較來寫蟈蟈。比如在寫蟈蟈的叫聲時,拿蟬的叫聲來作比較;寫它喜歡吃肉食時,拿螽斯來作比較;寫它追捕蟬時,拿鷹來作比較;寫它同類相食時,拿螳螂來作比較。

          這些比較,既突出了蟈蟈的習性,又說明了作者對各種昆蟲的習性了如指掌。

          5、昆蟲是人類的朋友,請學生選擇自己喜愛的一種昆蟲,用一段文字形象描繪其外形。

          小組推舉代表在班上交流,師生共同評議。

          四、課堂小結(jié)

          談到《昆蟲記》,周作人說:“比看那些無聊的小說戲劇更有趣味,更有意義。”的確如此,法布爾筆下的蟈蟈是鮮活的,字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。蟈蟈的鳴唱給大自然增添了一串串美妙的音符,而法布爾則以睿智的哲思、求真的探索為人類的精神之樹增添了一顆豐碩的智慧之果。在我們品享的同時,就讓心中的感念作為對“昆蟲世界的維吉爾”的贊譽。

          五、課堂練習

          1、閱讀課文的8~11語段,回答問題:

          ⑴結(jié)合語境,解釋詞語:

          屠夫:。

          喙:。

         、圃囉煤啙嵉恼Z言概括語段⑨⑩的內(nèi)容要點。

         、钦Z段⑨中的“這一切”具體指代什么?“這蟬的屠夫”指代什么?

         、日Z段⑨⑩介紹蟈蟈的生活習性時,主要運用的說明方法。

         、烧Z段⑩中“但是一只蟈蟈死了,活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的,像吃普通的獵物一樣。這并因為食物缺乏,因為貪婪才吃死去的同伴。”在“”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

          ⑹語段⑩中作者分析了“蟈蟈中存在著同類相食的現(xiàn)象”的原因,試用一個詞加以概括。

         、苏Z段節(jié)選自《綠色蟈蟈》,作者是(國)著名昆蟲學家。

          2、閱讀語段,完成⑴~⑶題:

         、傺嘧由骑w,婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公

          里,燕子又具有高超的飛行特技:它們一會兒像箭一樣貼墻飛行,一會兒又垂直地直沖云天;它們能夠倏忽地來個180°大轉(zhuǎn)彎,或者翼不振,翅不搖,干脆在空中滑翔幾分鐘。

          ②那么,燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強呢?原來,燕子的身軀呈流線型,兩只翅膀既窄又長,每秒可以振動20次,它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一,這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧,平均重量僅為20克,堪稱是最輕量級的飛行員。

         、垩嘧邮且环N勤勞的鳥。筑巢,“娶妻生子”,撫養(yǎng)孩子,整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫妻每天捕8000多只蟲,除供自己所需外,大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎是永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲,對農(nóng)業(yè)林業(yè)有很大好處,所以,燕子是益鳥,是人類的朋友。

          (節(jié)選自吳莫印《燕子》有改動)

         、沤忉屛闹屑哟殖烧Z的含義:

          婦孺皆知:。

          不亦樂乎:。

         、贫微俚目杖碧帒钊氲淖钋‘?shù)木渥邮?)

          A、堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員。

          B、堪稱是動物大家庭中最善于飛行的成員。

          C、堪稱是動物大家庭中飛翔技能最高的成員之一。

          D、堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。

         、情喿x語段②,簡述“燕子”具有高強的飛行本領(lǐng)的原因。

          〖參考答案〗

          1、⑴指以宰殺牲畜(蟬)為業(yè)的人。鳥類和昆蟲的嘴。

         、平榻B了蟈蟈善食昆蟲、肉及水果甜漿、青草等的習性;介紹了蟈蟈中存在著同類相食的現(xiàn)象;介紹了蟈蟈的和睦相處及休息。

          ⑶“這一切”指蟈蟈善食沾糖的蟬肉及金龜子一類昆蟲。指代蟈蟈。

         、缺容^說明

         、扇绻筒皇嵌

         、守澙

          ⑺法法布爾

          2、⑴婦女與孩子都知道。不也是很快樂嗎?

         、艫

         、巧眢w呈流線型、翅膀既窄又長;尾巴長;身子輕。

          六、布置作業(yè)

          閱讀語段,完成1~5題:

          鳥類的聲音

          佘大奴

          生活在陸地上的各種動物,絕大多數(shù)都會發(fā)出各種各樣的叫聲。那么,生活在水中的魚類,會不會發(fā)出聲音呢?科學研究和生產(chǎn)經(jīng)驗都告訴我們,生活在水中的魚類,有許多是會發(fā)聲的。小鱸畫的叫聲像蜜蜂飛過,嗡嗡地響;成群的青魚像小鳥一樣,嘰嘰地叫;黑背鯤的叫聲有如風刮樹葉,沙沙作響;沙丁魚的喧嘩好像靜夜里浪濤拍岸的聲音;氣球魚和刺猬魚能呼嚕呼嚕地叫,仿佛熟睡的人在打鼾;駝背鱒的叫聲是咚咚響,好像擊著小鼓;小竹夾魚發(fā)出的聲音,很像用手指很快地刮梳子的聲音;海鯽的發(fā)聲像用鋼銼摩擦金屬時發(fā)出的響聲……

          不但不同的魚會發(fā)出各種不同的聲音,就是同一種魚,在生殖、索餌、移動、逃避敵害,或者成群結(jié)隊,或者單獨行動等不同情況下,發(fā)出的聲音也不同。每年春季,在我國沿海產(chǎn)卵回游的大黃魚,它們在回游過程中,開始接近卵場時,發(fā)出“沙沙”或“吱吱”的音響,到達產(chǎn)卵場開始產(chǎn)卵時,則“嗚嗚”或“哼哼”地叫,像開水發(fā)出的聲音;在排卵過程中,發(fā)出“咯咯咯”的聲響,有如秋夜的青蛙在歌唱。

          魚究竟為什么要發(fā)聲呢?初步的研究表明,有的魚發(fā)聲是為了躲避或恐嚇敵害,有的是在生殖期為了招引異性,有的則是由于外界環(huán)境的變化不適合它們的生活條件而造成的。魚類怎么能發(fā)出聲音的呢?原來大多數(shù)能發(fā)聲的魚,主要是靠體內(nèi)的發(fā)聲器官──鰾。魚鰾是一個充滿氣體的膜質(zhì)囊,它靠一些纖細而延伸著的肌肉與脊椎骨相連。這些延伸著的肌肉,具有與琴弦相似的作用,它的收縮引起鰾壁和鰾內(nèi)的氣體振動,從而發(fā)出聲音。有些魚類,如竹夾魚、翻車魚是利用喉齒摩擦發(fā)聲的;鼓魚、刺猬魚是利用背鰭、胸鰭或臂鰭的刺振動而發(fā)聲;還有不少魚是利用呼吸時鰓蓋的振動或肛門的排氣而發(fā)出聲音的。這些,在科學上統(tǒng)稱為“生理學聲音”。此外,許多魚類由于結(jié)成大群游動時也會發(fā)出聲音來,這被稱為“動力學聲音”。

          我國的勞動人民在很早以前就懂得把魚類發(fā)聲的現(xiàn)象應用到生產(chǎn)上,明朝李時珍在《本草綱目》中就寫道:“石首魚出水能鳴,每逢四月來自海洋,綿亙數(shù)里,其聲如雷。海人以竹筒探水底,聞其聲乃下網(wǎng)截流取之。”現(xiàn)在,沿海漁民在捕撈黃花魚的時候,仍常用耳朵靠在船板上測聽魚的聲音,據(jù)以判斷魚群的大小、位置和移動方向,從而采取捕撈措施。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在人們已經(jīng)能夠利用“水中聽音器”來收聽魚類的聲音,了解魚群的大小、移動方向、離漁船的遠近等。將來,由于對魚類發(fā)聲現(xiàn)象的深入研究,完全有可能做到如下兩點:一是利用儀器測知魚的聲音,斷定它是什么魚,在什么地方,有多少,準確地組織捕撈;二是利用魚類發(fā)聲招引異性的現(xiàn)象,可以人為地把特定的音響送進水中,傳播出去,從而把魚誘集成群,甚至使它們游到漁網(wǎng)中去。

          1、給加粗字注音:

          打鼾()

          魚鰾()

          2、“科學研究和生產(chǎn)經(jīng)驗都告訴我們,生活在水中的魚類,有許多是會發(fā)聲的。”句中的“有許多”能否去掉?為什么?

          3、魚類為什么要發(fā)聲?人類是如何把魚類發(fā)聲的現(xiàn)象應用到生產(chǎn)上的?

          4、第三段運用了哪些說明方法?請舉例說明。

          5、試給第三段劃分層次,用“‖”標出,并寫出層意。

         、佗冖邰堍茛蔻撷啖

          〖參考答案〗

          1、hānbiào

          2、不能。“有許多”說明發(fā)聲的魚類多,但不是全部,如去掉就顯絕對,說明不夠準確。

          3、有的是為了躲避或恐嚇敵害,有的是在生殖期為了招引異性,有的則是由于環(huán)境的變化不適合它們的生活條件而造成的。

          一是利用儀器測知魚的聲音,準確捕撈。二是利用魚發(fā)聲招引異性的現(xiàn)象,誘捕魚群。

          4、分類別(如對怎樣發(fā)聲作解釋動力學聲音、生理學聲音)舉例子(略)

          5、①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨

          第一層說明魚發(fā)聲的原因;第二層說明魚是怎樣發(fā)聲的。

          【板書設(shè)計】

          【活動與探究】

          1、搜集有關(guān)蟈蟈的文字資料和圖片,如關(guān)于形態(tài)特征、生物學習性、飼養(yǎng)方法、種類與分布、發(fā)音器官、為什么鳴叫等,以小組為單位合作編輯一份“話說蟈蟈”的圖文并茂的小報。活動課上展示并評比,選出優(yōu)秀的作品張掛在班級活動欄中。

          2、也正因法布爾對生命的關(guān)愛,微小的昆蟲在他的筆下才有了這樣多的情趣。請同學們課余認真觀察自己喜愛的一種小生靈,并查找有關(guān)的資料,完成一篇小的科普文,可仿照本文的文藝筆調(diào),以求活潑生動。

          3、課外閱讀布封的《蟬》,了解蟬的習性。

          4、開放探究。

          閱讀短文,回答⑴~⑶題:

         、偾嗤,又叫田雞。它的家族很多,有黑斑蛙、澤蛙;有大到半斤重的虎紋蛙;有小到蠶豆一樣的浮蛙;有鳴聲如琴的彈琴蛙;還有背上布滿疙瘩的蟾蜍,俗稱癩蛤蟆。各種蛙都有出色的捕蟲本領(lǐng)。我國古代勞動人民,很早就認識到青蛙與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的密切關(guān)系。農(nóng)民以青蛙鳴聲的早晚與大小,來估計莊稼的豐歉情況。唐人章孝標有詩云:“田家無五行,水旱卜青蛙”。

         、谡f到青蛙捉蟲的本領(lǐng),首先得從它的舌頭和眼睛說起。青蛙的舌頭又長又寬,前端分叉。舌面上有一層膠粘的液體。它的舌頭在口腔中的位置也很特別,舌根生在口腔的前部,舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的時候,它只要認準目標,立即閃電似地突然向外一翻,就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪,看活動的東西很敏銳,看靜止的東西卻幾乎看不見。只要蟲子在飛,不管飛得多快,飛向何方,青蛙都能分辨清楚;同時能判斷在什么時候跳起來把蟲子吃掉。如果蟲子停住不飛,它就看不見了?茖W家做了一個實驗,把青蛙養(yǎng)在一只籠子里,拿一大堆死蒼蠅來喂它,結(jié)果青蛙一只也不吃,不幾天就活活餓死了。后來又把死蒼蠅拴在細線上,在青蛙面前搖晃,青蛙跳起來就把它吞了,跟吃活蒼蠅一樣。

         、矍嗤艿氖匙V很豐富。甲蟲、蝗蟲、稻螟蟲等好幾十種害蟲,都是青蛙所愛吃的。有人做了統(tǒng)計,一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲,一個月約吃2000只。如果按青蛙每年活動六至八個月計算,可以消滅各種害蟲15000只左右。全國各地青蛙千千萬萬,幫助人類消滅的害蟲是多么可觀啊。

          ④青蛙的幼蟲蝌蚪,不少畫家以此為題進行創(chuàng)作。有人以詩句“蛙聲十里出山泉”為題,請一位畫家作畫,命題要求把無形的蛙聲描繪成有形可見的畫面。畫家畫的畫面是一只蝌蚪大約經(jīng)過五六十天就發(fā)育成蛙。

          ⑤青蛙不僅對農(nóng)作物好處極大,也為仿生學的研究提供了很有意義的啟示。科學家研究了青蛙的眼睛構(gòu)造,制成了“電子蛙眼”,用它來遙控萬里藍天中航行的飛機。機場上的指揮員,憑借“電子蛙眼”的幫助,準確地指揮飛機的降落。

         、鸥爬ǖ冖鄱魏偷冖荻蔚囊馑。

          ⑵根據(jù)第④段的有關(guān)內(nèi)容,發(fā)揮你的想像,描述畫家所畫的畫面內(nèi)容。(40字左右)

         、亲x了本文以后,我們知道了青蛙這種動物對于人類的功績。請從環(huán)境的角度,以保護青蛙為內(nèi)容,擬兩條廣告標語。

          〖參考答案〗

          ⑴第③段:青蛙食物豐富,能消滅很多害蟲。第⑤段:青蛙為仿生學的研究提供了依據(jù)。

         、埔黄募钡乃鲝纳介g亂石中射出,水中夾著幾只活潑的蝌蚪。

         、锹

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