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托福閱讀順序:先看題目還是先看閱讀
這個題目看起來很像一個有爭議的話題,但事實上早就已經有定論。
我在講課的時候,總會把這個問題放到第一節課上就給學生說清楚,以避免他們犯錯。原本我不想討論這個問題,如果只是學生來問,稍微解釋下也就罷了,但是,我還是難以容忍所謂的“老師”用錯誤的言論來誤導學生,所以有了下面的文字。
我們不妨先來分析一下,為什么會有人提出這種原本不應該存在的爭議。
當人們面對考試的時候,大多數人總會把“獲得好的分數”作為終極目標,很自然地就是去想“如何獲得好的分數”。在這個時候,所謂的“考試技巧”的概念就 被提出來了,考生們自然搭建了這樣的邏輯鏈:因為我學會了某種考試技巧,所以我在考試中獲得了好的分數。在這個前提下,披著“考試技巧”外衣的各種“大法”就應運而生,其中也包括了這條——“在托福閱讀考試中,不需要看文章,只要找到題目對應的答案就可以做對題目。”這個邏輯看起來是自洽的,而且學生在 聽老師講的時候非常容易接受,因為這迎合了大多數人希望不勞而獲的本能性想法。面對一個讓自己很頭疼的考試,突然有人告訴你不需要讀文章,只需要找對某個 局部對應點就可以得分,很難說這不是一件讓人喜出望外的事情。如果有人告訴你一個“不需要背單詞就可以把考試搞定”的方法,你會更愿意接受的,不是么?
為了讓這個說法顯得更加合理和有權威性,這些老師們還會使用如下的說法來強化自己的理論:
1。 某種考試,文章讀懂了,題目反而做不對;
2。 考試的閱讀和平常的閱讀不一樣,只要得分就可以,不需要讀懂;
3。 很多人在考試的時候是無法在規定時間做完題目的,所以要用這種方法來提高做題的效率。
4。 我教過多少學生,他們用這種方法確實得了好成績。
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