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      2. 播音主持知識(shí)-朗誦和播音的10大區(qū)別

        時(shí)間:2024-05-20 22:52:26 播音主持 我要投稿
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        播音主持知識(shí)-朗誦和播音的10大區(qū)別

          文字像精靈,只要你用好它,它就會(huì)產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無(wú)論我們說(shuō)話還是作文,都要運(yùn)用好文字。只要你能準(zhǔn)確靈活的用好它,它就會(huì)讓你的語(yǔ)言煥發(fā)出活力和光彩。下面,小編為大家分享播音主持知識(shí)-朗誦和播音的10大區(qū)別,希望對(duì)大家有所幫助!

        播音主持知識(shí)-朗誦和播音的10大區(qū)別

          1.從類(lèi)別屬性上區(qū)分

          播音不屬于藝術(shù),更不是表演,它是一種由有聲音語(yǔ)言和副語(yǔ)言來(lái)傳播信息的活動(dòng),多以口播形式出現(xiàn),形式相對(duì)簡(jiǎn)單。而朗誦則像話劇、聲樂(lè)、相聲、快板一樣,是一門(mén)藝術(shù)一種表演類(lèi)型,多以舞臺(tái)演出的形式配以音樂(lè)、形體動(dòng)作、表情等元素出現(xiàn),形式相對(duì)復(fù)雜。

          2.從主體角度上區(qū)分

          播音者是公共媒體的代言人,他代表政府或某團(tuán)體在說(shuō)話。因此,播音的行為是非個(gè)人化的,同時(shí)由于其目的是傳遞信息,所以播音員是所播報(bào)的事件的旁觀者、敘述者和評(píng)論者。而朗誦則是個(gè)人化的行為,朗誦者可以是表述者,也可以是劇中人,朗誦者是事件中的敘述者、評(píng)論者,更可以是事件或作品中各個(gè)角色的扮演者、行動(dòng)者和抒情者。

          3.從語(yǔ)言選用上區(qū)分

          播音是以聽(tīng)眾全面準(zhǔn)確理解表達(dá)內(nèi)容為目的,在要求語(yǔ)音規(guī)范的基礎(chǔ)上,運(yùn)用普通話,但又不僅限于普通話,特殊情況下允許使用外語(yǔ)或方言。而朗誦注重以語(yǔ)言藝術(shù)魅力感染聽(tīng)眾,所以一般情況下要求必需使用普通話。因?yàn)椋梅窖曰蛲庹Z(yǔ)朗誦在絕大多數(shù)情況下,是讓聽(tīng)眾難以接受的,用普通話更能被大多數(shù)聽(tīng)眾接受,也能更好的傳情達(dá)意。

          4.從情感流露上區(qū)分

          播音排斥個(gè)人情感色彩,播音時(shí)的情感是公眾性的,符合節(jié)目類(lèi)型性的,要以旁觀者的角度出發(fā)。而朗誦則需要大量個(gè)人情感的融入,朗誦的情感有時(shí)是旁觀者的情感,但更多的時(shí)候是需要把個(gè)人情感融入作品中的。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是,播音的情感僅僅是一種節(jié)目類(lèi)型所要求的基調(diào)的展現(xiàn)。而朗誦的情感則是細(xì)膩的的、具體的、豐富的、變化著的情感。

          5.從語(yǔ)流面貌上區(qū)分

          播音的語(yǔ)流是串珠式的,語(yǔ)流中的字音強(qiáng)調(diào)飽滿(mǎn)的顆粒性,彈動(dòng)、靈活,播音的語(yǔ)流是相對(duì)勻速的、平穩(wěn)的、連貫統(tǒng)一的。而朗誦的語(yǔ)流則不同,朗誦的語(yǔ)流是變速的、波動(dòng)起伏的,時(shí)而急切,時(shí)而舒緩,時(shí)而有力,時(shí)而綿軟,朗誦的語(yǔ)流不要求統(tǒng)一,可根據(jù)素材情景而隨時(shí)變化。

          6.從音色變化上區(qū)分

          在音色變化上,由于情感表達(dá)的需要,朗誦的音色變化要比播音大得多,對(duì)音色的使用種類(lèi)也寬泛得多。播音的音域調(diào)值分為5度,播音時(shí)的音域調(diào)值一般不超過(guò)5度,不低于1度。而朗誦的音域調(diào)值變化則往往要大得多。有時(shí)可以高于5度,比如朗誦一些帶有義憤填膺的感情色彩的文章;有時(shí)也可以低于1度,比如朗誦一些帶有憂郁感情色彩的文章時(shí)。

          7.從氣息流向上區(qū)分

          由于播音過(guò)程中的語(yǔ)流是勻速的,所以播音時(shí),氣息在兩個(gè)氣口之間的停頓時(shí)間就比較短,這樣,播音的氣息流向一般都是單向性的,氣息來(lái)不及回流;而朗誦則不同,朗誦的語(yǔ)流是富于變化的,所以通常朗誦時(shí),在兩個(gè)氣口間可以有不同幅度的多個(gè)氣息回流的出現(xiàn)。

          8.從停頓換氣上區(qū)分

          對(duì)于兩者在表達(dá)過(guò)程中的停頓來(lái)說(shuō),播音更多的是語(yǔ)法和生理需要的停頓,有一定的規(guī)律和節(jié)奏可言。而朗誦更多的是情感需要的停頓,這種停頓是不規(guī)則的,一般而言朗誦時(shí)字與字之間的停頓時(shí)間要比播音時(shí)停頓要長(zhǎng),也要更富于變化。對(duì)于兩者的換氣方式,它和停頓方式相似,播音的換氣有規(guī)律,一般一句話為一個(gè)換氣口。而朗誦的換氣口并不固定,這完全是根據(jù)所朗誦的稿件內(nèi)容和情感需求而定的。

          9.從呼吸共鳴上區(qū)分

          在呼吸方法上,播音要求氣息下沉,做胸腹式聯(lián)合呼吸。朗誦由于音色、音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)和停頓變化幅度大的緣故,不僅僅需要胸腹式聯(lián)合呼吸,同時(shí)也需要腹式呼吸和胸式呼吸相互交替配合。播音的共鳴以口腔共鳴為主,以中聲區(qū)為主,頭腔共鳴用的不多、胸腔共鳴相對(duì)用的淺。但朗誦時(shí)則多以咽腔、口腔共鳴為中心,同時(shí)帶動(dòng)人體的各個(gè)共鳴腔的共鳴來(lái)滿(mǎn)足語(yǔ)流變化幅度大的需要。

          10.從姿態(tài)語(yǔ)上區(qū)別

          一般來(lái)講,播音時(shí)對(duì)于播音員的形體、態(tài)勢(shì)、表情等體態(tài)語(yǔ)沒(méi)有太大的要求,有的話變化幅度也不是很大,播音員通常是坐著播音,這里要求播音員播音時(shí)要坐在椅子的前三分之一處。而朗誦,就要求朗誦者在朗誦過(guò)程中要融入形體、表情、眼神的展示,并要求這些體態(tài)語(yǔ)要和諧統(tǒng)一,協(xié)調(diào)配合,以強(qiáng)化朗誦語(yǔ)言的藝術(shù)感染力。

          拓展:播音主持知識(shí)

          那么,什么是普通話定義?普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)。

          怎樣理解普通話定義?

          1、為什么普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,而不以其他地方的語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音?

          答:任何方言都可以作為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音,張?zhí)自ㄗh用武漢話作為語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),古往今來(lái)民族共同語(yǔ)都是以政治文化中心的語(yǔ)音做為標(biāo)準(zhǔn)。由此可見(jiàn),今天我們把北京話定為普通話的標(biāo)準(zhǔn)是歷史的必然。

          日本廣播協(xié)會(huì)NHK聲稱(chēng)代表了日本標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音,

          英國(guó)廣播公司BBC號(hào)稱(chēng)代表著最標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ).

          他們的語(yǔ)言能以 代表自己國(guó)家最標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言為榮.

          我們也不能降低對(duì)語(yǔ)言的要求.

          2、普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,為什么不說(shuō)以北方話為標(biāo)準(zhǔn)音?

          答:北方話是地區(qū)方言,北京話是地點(diǎn)方言。點(diǎn)比區(qū)更具體更精確。(地區(qū)方言差別很大,地點(diǎn)方言則很精確。)

          3、普通話以北方話為基礎(chǔ)方言,為什么不說(shuō)以北京話為基礎(chǔ)方言呢?

          答:北京話是地點(diǎn)方言,北方話是地區(qū)方言。主要是為了解決詞匯問(wèn)題,因?yàn)楸本┰捠堑攸c(diǎn)方言,詞匯受限;而北方話是地區(qū)方言,詞匯豐富。

          例如:普通話里的妻子,以北方方言來(lái)說(shuō):不同的場(chǎng)合和不同的地方有很多的詞匯:

          比如:老婆、媳婦、婆姨等。

          又如:普通話里的“跑”以北京化來(lái)說(shuō):有“顛兒“

          ”撒鴨子”,而其就不能做為普通話的基礎(chǔ)方言。所以要以北方話為基礎(chǔ)方言,而不能以北京話做為基礎(chǔ)方言。

          4、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三者之間的關(guān)系如何?

          答、語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)基礎(chǔ),是詞語(yǔ)句子的物質(zhì)外殼,靠著語(yǔ)音的幫助,人們的思想才能固定在詞和句子之中。

          現(xiàn)代漢語(yǔ)的一般詞匯幾乎處于經(jīng)常的變動(dòng)之中。迅速的反映社會(huì)的各個(gè)方面。例如:下放、上山下鄉(xiāng),下海,下崗的普通話知識(shí)。這些詞匯都具有時(shí)代的基本特征。

          語(yǔ)法作用是支配詞匯。

          三者的關(guān)系:一是三者的發(fā)展是不平衡的。彼此互相聯(lián)系,互相作用,協(xié)調(diào)發(fā)展。

          一、現(xiàn)代漢語(yǔ)的共同語(yǔ)言--普通話

          普通話是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。

          它既是漢民族的共同語(yǔ),也是我國(guó)各民族之間交往的共同語(yǔ)。

          在國(guó)際上,普通話有時(shí)代表中華人民共和國(guó)的中國(guó)話。

          普通話定義:普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)。

          二、漢語(yǔ)普通話的特點(diǎn)

          各民族語(yǔ)言在形成和發(fā)展的過(guò)程中,都能產(chǎn)生一些獨(dú)特的形式和規(guī)則播音主持的普通話知識(shí)。與聯(lián)合國(guó)使用的其它工作語(yǔ)言相比,漢語(yǔ)普通話具有許多顯著的特點(diǎn):

          (一)語(yǔ)音方面:音節(jié)界限分明,樂(lè)音成分多,加上聲調(diào)的高低變化和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,因而普通話具有音樂(lè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

          1、沒(méi)有復(fù)輔音

          2、元音占優(yōu)勢(shì)

          3、清聲母多,發(fā)音清脆

          4、聲母和韻母的互相間隔,形成了分明的音節(jié),使語(yǔ)音富有節(jié)律性。

          5、聲調(diào)變化鮮明,具有高低抑揚(yáng)的音樂(lè)色彩。

          所以,漢語(yǔ)普通話應(yīng)該具有聲音悅耳,音調(diào)柔和,節(jié)奏明朗,韻律協(xié)調(diào)等特點(diǎn)。

          (二)詞匯方面:漢語(yǔ)言普通話的發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)逐漸趨向雙音節(jié)化,從而顯現(xiàn)出極其可貴的音樂(lè)性。

          如:古代漢語(yǔ)中:目與眼睛 媽與媽媽 石和石頭;

          說(shuō)它具有音樂(lè)性,主要是因?yàn)樗哂辛鲃?dòng)性。特別強(qiáng)調(diào)的是重疊詞,如:媽媽?zhuān)绺纾憬悖妹谩?/p>

          (三)語(yǔ)法方面:

          1、詞序和虛詞是表達(dá)語(yǔ)法意義的主要手段

          2、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的一直性

          3、詞的多功能性

          4、詞語(yǔ)組合受語(yǔ)義、語(yǔ)境的制約

          5、量詞十分豐富。

          三、學(xué)習(xí)普通話的必要性

          普通話是播音、主持、演員、業(yè)余文學(xué)、朗誦愛(ài)好者

          進(jìn)行交流與再創(chuàng)造的重要手段之一!

          1994年10月30日,國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì),國(guó)家教育委員會(huì),廣播電影電視部正式聯(lián)合頒布的“關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定”。決定中明確指出:縣級(jí)以上含縣級(jí)廣播電視臺(tái)播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平;同時(shí)還明確規(guī)定:電影,電視演員和配音演員,以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平。

          目的:語(yǔ)音十分標(biāo)準(zhǔn),聲音優(yōu)美圓潤(rùn),語(yǔ)感自然流暢,親切動(dòng)人。

          四、怎么學(xué)好普通話:

          1、提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立信心,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)普通話的必要性和重要性。

          2、找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)普通話的難點(diǎn),十分注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

          3、加強(qiáng)日常學(xué)習(xí):通過(guò)聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)的廣播,中央電視臺(tái)的節(jié)目學(xué)習(xí)。

          使日常辯聽(tīng)能力得到有效提高。

          五、語(yǔ)音概說(shuō):

          (一)語(yǔ)音的性質(zhì)

          語(yǔ)言的交際作用是通過(guò)代表一定意義的聲音來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

          1、語(yǔ)音的物理性質(zhì):音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色。

          2、語(yǔ)音的生理性質(zhì):語(yǔ)音是由人體的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的。發(fā)音器官及其活動(dòng)決定著語(yǔ)音的性質(zhì),只有正確掌握他們的生理功能,才能自如的控制和操作這些器官進(jìn)行再創(chuàng)造的藝術(shù)實(shí)踐。

          3、語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì):用什么樣的語(yǔ)音形式來(lái)表達(dá)什么樣的意義,不是由個(gè)人決定的,而是又該語(yǔ)言的社會(huì)全體成員約定俗成的含義所在。

          (二)語(yǔ)音的基本概念:

          1、音素:音素是最小的語(yǔ)音單位。

          2、元音(音素10個(gè))和輔音(音素22個(gè))。

          3、音節(jié):語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本單位,也是自然感到的最小的語(yǔ)音片段。

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