播音發(fā)聲共鳴的特點及訓練
播音主持藝術發(fā)聲講究共鳴調節(jié)。掌握共鳴的調節(jié)可以擴大發(fā)聲效率，改善聲音質量，提高聲音色彩的表現(xiàn)力。播音主持發(fā)聲的特點決定了它的共鳴方式是以口腔共鳴為主、以胸腔共鳴為基礎，以鼻腔共鳴、頭腔共鳴為輔助的聲道共鳴。要取得更好的共鳴，首先要有在話筒前、鏡頭前良好的精神狀態(tài)，要時刻提醒或暗示自己保持積極的、向上的、朝氣蓬勃的播講狀態(tài)。坐立姿勢要精神，不能松懈、疲沓、有氣無力，也不能肌肉僵硬、情緒緊張。
一個人的發(fā)音器官是天生的，沒有辦法改造，只能從使用方法上去想辦法，而人體發(fā)音的共鳴腔也是天生的沒有辦法改變，但是我們也可以通過共鳴的調節(jié)，經過后天的訓練加以改善，掌握共鳴的調節(jié)是擴大發(fā)聲效率，改善聲音質量的重要環(huán)節(jié)。
播音發(fā)聲有自己的共鳴特點，是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎的聲道共鳴方式。聲道是人類發(fā)聲的共鳴器官，在喉以上有喉腔、咽腔、口腔和鼻腔，喉以下的胸腔也起著重要的共鳴作用。其中口腔共鳴對于言語發(fā)聲來說是至關重要的。沒有口腔的活動就不可能產生有聲語言，不能發(fā)揮口腔共鳴的作用，就不可能使字音圓潤動聽，而且喉腔、咽腔共鳴以及鼻腔、胸腔共鳴就無從發(fā)揮其作用，所以我們說播音發(fā)聲的共鳴效應，最主要的就是口腔共鳴，其它腔體的共鳴必須在口腔取得良好共鳴的基礎上實現(xiàn)。
口腔共鳴使聲音明亮結實、字音圓潤動聽。它是在吐字的過程當中完成的，它不能脫離吐字而單獨存在。播音發(fā)聲對 共鳴的要求首先是保證字音清晰條件下的美化，所以也是要以口腔共鳴為主，泛音共鳴適量;其次是聲音不失樸實、自然、大方，所以播音發(fā)聲要靈活地變化各種共鳴的比重，善于運用胸腔共鳴，并且使用微量的鼻腔共鳴。
播音發(fā)聲的整體感覺應該是：像一根彈性的聲柱，有胸部的支持，垂直向上，到口咽部流動向前，掛在硬腭的前部，透出口外。通過共鳴的調節(jié)控制，可以使聲音具有高低、強弱、圓展等等不同的變化，有助于達到感情和聲音色彩的統(tǒng)一。但是這里我們一定要注意，這種調節(jié)應該是具有整體觀念，也就是說共鳴器官是一個整體，各共鳴腔是根據聲帶發(fā)出的具有各種不同頻率的基因而產生共鳴的，同時聲音在各共鳴腔中的擴大和美化，這種作用又是相互影響的，任何一種聲音的發(fā)出都少不了高、中、低音三種共鳴效應。它們之間的差別僅僅在于多少而已，而要把它們分清，那是不可能的。采用混合統(tǒng)一共鳴發(fā)出的聲音自然、均勻、流暢，為擴展音域、豐富語言表達能力打下良好的基礎。
共鳴訓練
(一)預熱準備
共鳴訓練可在前面互相訓練的基礎上進行"哼鳴"的訓練。具體作風為先閉口發(fā)出"嗯--"音，注意閉口發(fā)音時，讓氣息通過軟腭后部，進入頭腔。這時氣息如果流向正確，可發(fā)出較為明亮的"嗯-"音的位置。這時，如果能做到"嗯-"音不隨嘴巴的開合而出現(xiàn)音色明暗的變化，則位置準確。訓練時采用中聲區(qū)，雙唇集中用力，下巴放松，打開牙關，提起顴肌。
(二)口腔共鳴
雙唇用噴法，舌尖用彈法，要有意識集中一點發(fā)出聲音，聲音沿上顎直打到硬腭前端送出。注意，此時鼻咽要關閉，不產生鼻泄露。
ā-dā-gā pā-tā-kā
山上五株樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條庫，伐了山上的樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取了箱中的褲。
這個就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。
(三)鼻腔共鳴
是通過軟腭來實現(xiàn)的。當軟腭放松，鼻腔通路打開，口腔某部關閉，聲音在鼻腔得到了共鳴。控制要領有三點：深呼吸、穩(wěn)喉頭、高位置。
純a音-加鼻腔共鳴a音
純i音-加鼻腔共鳴i音
純u音-加鼻腔共鳴u音
鼻輔音+元音
藍藍的天上白云飄，白云下馬兒跑，揮動鞭兒響四方，白鳥齊飛翔。
(四)胸腔共鳴
用有深度和寬度、厚度的聲音訓練胸腔共鳴。
"a"元音直上直下及滑動練習
夸大體會地練讀下列成語：
百煉成鋼 山河美麗 中流砥柱 英明偉大 普天同慶 鵬程萬里
翻江倒海 超群絕倫 響徹云霄 豐功偉績 排山倒海 滿園春色
蓋世無雙 慷慨激昂 豪言壯語 千軍萬馬 深情厚誼 層出不窮
龍飛鳳舞 赴湯蹈火
小柳樹，滿地載，金花謝，銀花開。
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