自學編導制作的學習課程

時間：2024-08-16 12:56:44 編導制作我要投稿

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自學編導制作的學習課程

　　導語：影視編導又稱影視編導專業，是一門與影視有關聯的學科。現代各類媒體方面的復合人型、多功能專業人才，重點是將藝術與技術的創新結合，具有較強策劃與制作能力的影視，晚會以及各類綜合活動編導人員，能全方位的將所需要內容通過形象、語言在作品中表現出來并指導團隊(演職員)進行工作的人員和機構。

自學編導制作的學習課程

　　第一部分課程性質與目標

　　一、課程性質與特點

　　《影視編導》課程是我省高等教育自學考試動畫設計專業(獨立本科段)的一門重要的專業課程，其任務是培養動畫專業的自學應考者系統地學習電影各元素的認知和運用、電影形象思維的研討和開發以及影視導演操作技能的掌握和演練。

　　本課程的內容分五部分：第一部分為基礎理論，主要介紹對動畫導演的認識，理解動畫導演的素質要求與職責范圍，對動畫片制作過程中各個階段的工作有一個清楚的認識。第二部分是介紹動畫導演在動畫制作之前的籌備階段的工作，如何組織團隊，如何確定劇本，如何把握劇本的主題、風格、如何估算費用及時間規劃等。第三部分介紹動畫導演在動畫制作前期階段的任務，分鏡頭、角色、場景、畫面分鏡頭和設計稿的制作與確定等。第四部分介紹動畫導演在動畫制作中期期階段的任務，如何控制原畫、動畫的制作的任務分配與監督。第五部分介紹動畫導演在動畫制作后期期階段的任務，如何提高人景的單鏡合成，分鏡頭的剪接，后期剪接中的`蒙太奇應用等。

　　通過本課程的學習，應考者應該熟練掌握有關影視編導的基礎理論、著重具體掌握表述技巧、處理方法和操作技能方面的知識。在學習的過程中，要理論聯系實際、獨立思考、擴大視野、加強修養，達到學以致用的目的。

　　二、本課程的基本要求

　　通過本課程的學習，應考者應達到以下要求：

　　1、理解動畫電影的魅力，導演的職責與工作，對動畫電影制作流程的認識與理解

　　2、掌握動畫電影的特性，細節的功能應用，懸念機制、懸念與視覺語言，電影時間的假定性，動畫電影空間的假定性、象征性以及時空結構等有關內容。

　　3、掌握視覺語言的結構、敘述方法，場面調度的類型和作用等有關內容。

　　4、掌握導演的基本創作技巧，建立影視時空觀念和思維習慣。

　　三、本課程與相關課程的聯系

　　本課程的前修課程是影視攝影、影視照明，影視攝像。介紹動畫制作的基本理論、方法、技術和技巧。影視照明是介紹拍攝影視作品對光線、燈光的要求以及利用燈光進行造型的方法。這兩門課程幫助我們建立起影視時空思維觀念和技術支持，為更好的理解和實施影視編導的理論知識和操作技能奠定了基礎。

　　第二部分考核內容與考核目標

　　第一章對動畫導演的認識

　　一、學習目的與要求

　　本章主要介紹動畫導演的認識。理解并掌握導演的素質要求和職責范圍，以及導演工作在動畫制作過程中各階段工作中的位置關系。

　　二、考核知識點與考核要求

　　(一)動畫導演的素質要求和職責范圍及各階段工作中的位置關系(一般)

　　1.識記：掌握導演的素質要求和職責范圍，導演中心制

　　2.理解：導演工作在動畫制作過程中各階段工作中的位置關系，動畫片的制作流程

　　第二章籌備階段

　　一、學習目的與要求

　　本章主要介紹動畫導演在動畫籌備階段的職責與任務。理解并掌握導演成立攝制組確定劇本、主題、風格樣式、片長和制片時間等，以及完成導演闡述

　　二、考核知識點與考核要求

　　(一)籌備階段(重點)

　　1.識記：掌握導演如何組織有效的攝制團隊，劇本的重要性，導演闡述的重要性

　　2.理解：理解并掌握影片基調，主題，風格，框架，制作時間的控制

　　3.應用：如何設計動畫短片的矛盾沖突與情節發展線，如何完成劇本的導演闡述

　　第三章前期工作階段

　　一、學習目的與要求

　　本章主要介紹動畫導演在前期工作階段的職責與任務。理解并掌握文字分鏡的要求與基本格式，角色設計，場景設計，畫面分鏡頭的要求與制作，設計稿的制作等

　　二、考核知識點與考核要求

　　(一)前期階段(重點)

　　1.識記：掌握文字分鏡的要求與基本格式，畫面分鏡頭的要求與制作

　　2.理解：理解并掌握角色設計，場景設計中的主題，色調的把握，風格協調，性格刻畫;如何繪制標準圖、動態圖和表情圖;理解并掌握蒙太奇及在動畫片中應用

　　3.應用：如何設計動畫短片的角色設計、場景設計，如何完成畫面分鏡和設計稿

　　第四章中期工作階段

　　一、學習目的與要求

　　本章主要介紹動畫導演在中期工作階段的職責與任務。理解并掌握原畫繪制和動畫繪制的導演職責與任務，如何完成對動作及場景的設計要求與細化，以及導演在原畫繪制和動畫繪制中的領導與監督職責等

　　二、考核知識點與考核要求

　　(一)中期階段(重點)

　　1.識記：掌握導演如何講戲，如何把導演的設計理念傳達給下屬

　　2.理解：理解并掌握原畫繪制和動畫繪制的導演職責與任務，如何完成對動作及場景的設計要求與細化。導演在原畫繪制和動畫繪制中的領導與監督職責

　　3.應用：導演在動畫制作中如何統一表演風格，如何完成原畫、動畫的繪制以及對動畫制作過程的監督

　　第五章后期工作階段

　　一、學習目的與要求

　　本章主要介紹動畫導演在后期工作階段的職責與任務。理解并掌握分鏡剪接的要求，后期特效的.設計與運用，后期成片剪接中的剪輯、排列以及運用蒙太奇的手法，成片的制作等。理解并掌握聲音的特征、聲音的類型，在后期合成中能夠熟練掌握聲音與畫面的匹配技術。

　　二、考核知識點與考核要求

　　(一)后期階段(重點)

　　1.識記：掌握分鏡剪接的要求，后期特效的設計與運用，聲音的特征、聲音的類型

　　2.理解：理解并掌握后期成片剪接中的剪輯、排列以及運用蒙太奇的手法，成片的制作

　　3.應用：如何在動畫片制作中完成后期制作，掌握蒙太奇及在動畫片中應用，掌握聲音與畫面的匹配技術

　　第三部分有關說明與實施要求

　　(一)關于“課程內容與考核目標”中有關提法的說明

　　本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應用”三個能力層次規定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：

　　識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求

　　理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能理解有關概念、原理、方法的區別與聯系，是較高層次的要求

　　應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求

　　(二)自學教材

　　1、指定教材

　　《導演及后期制作》戴鐵郎陸江云項建恒上海人民美術出版社，2008年

　　2、參考教材

　　《影視導演基礎》，王心語著，中國傳媒大學出版社，2001年

　　(三)自學方法的指導

　　1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。

　　2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固理解。

　　3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力。

　　4、完成書后作業和適當的輔導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養分析問題、解決問題及提高能力的重要環節，在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，理解教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發揮，注重理論聯系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次(步驟)分明的論述或推導，明確各層次(步驟)間的邏輯關系。

　　(四)對社會助學的要求

　　1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

　　2、應理解各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

　　3、輔導時，應以考試大綱為依據，指定的.教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免與大綱脫節。

　　4、輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡"認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通"的方法。

　　5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發引導。

　　6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

　　7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

　　8、助學學時：本課程共4學分，建議總課時72學時，其中助學課時分配如下：

章次	內容	學時
第一章	對動畫導演的認識	4
第二章	籌備階段	10
第三章	前期工作階段	20
第四章	中期工作階段	24
第五章	后期工作階段	14
合計		72