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PETS四級閱讀高分突破法
公共英語四級，簡稱PETS-4�？荚囆问� 考試分筆試和口試兩部分，其中筆試包括：聽力、語言知識、閱讀和寫作。下面是小編精心整理的PETS四級閱讀高分突破法，僅供參考，大家一起來看看吧。
PETS四級閱讀高分突破法
語法在考試中只在結(jié)構(gòu)和詞匯部分中有7到8個題目，語法知識似乎在得分上沒有多少采分點。但是語法在閱讀理解中帶來的問題主要體現(xiàn)在語序上，當一個語法點在閱讀中的語序和中文中的正常語序相反的時候，文字理解的速度就會降低。而當一個語法現(xiàn)象和另一個語法現(xiàn)象組合使用時，語序的問題就會十分突出(尤其是當一個同學(xué)單詞背得差不多的時候)。四級考試中考察的是語法組合中的意思表達和考生的語法實際應(yīng)用能力，即動態(tài)語法(Grammar in action/Grammar express)。本節(jié)主要講解一些四級考試中常見的的語法點。
(一) 被動語態(tài)
被動的處理如下：
句型1：It is estimated that/It is observed that/It is reported that時，被動可在中文中處理為“據(jù)估計”(據(jù)報道/據(jù)發(fā)現(xiàn))比“被估計”要自然一些，這種句型中that后面的敘述才是信息點(尤其是在段落首句的時候)
例：It is observed that although our knowledge greatly exceeds that of our previous ages, there is no corresponding increasing in our wisdom.
譯：據(jù)觀察，雖然我們的知識遠超過前一代，在智慧上卻沒有相應(yīng)的增長。
句型2：Something is done句型，is是虛詞，只有有限的字面意思，在文字上是不翻譯的，俗稱被動不走“被”字。
例：When people are mentally engaged, great chemical changes would take place in some cognitive areas.
譯：當人們用腦的時候，在某些認知區(qū)域中就會發(fā)生巨大的化學(xué)變化。
句型3：It is done在主語模糊化。英語在被動語態(tài)上，不習(xí)慣用虛擬的動作執(zhí)行人，因此中文表達時，“我們認為”，“有人說”，“據(jù)說”等在英語中就都是被動了。
例：It is established that when people are mentally engaged, great chemical changes will take place in such cognitive areas as memory and focus ability.
譯：我們確信，當人們用腦時沒，在記憶力和注意力等認知區(qū)域中就會發(fā)生巨大的化學(xué)變化。
總結(jié)：被動不是閱讀中最難的語法點，但是如果不注意被動的語言表達，頭腦中反映的中文往往變得怪異，閱讀速度自然就不會快。應(yīng)掌握被動語態(tài)的語言表達。
(二) 沒有定語從句不成閱讀
定語從句是考試中涉及最多的一個語法點，閱讀考試的特點是多個定語從句疊用，形成中英文的語序差異，不會定語從句的文字處理，閱讀在時間上不能保證，閱讀速度無從談起。
句型1：The lady who was standing at the corner of the street was his girlfriend.這種句子定語從句較短，修飾部分前置即可，閱讀速度一般不受影響。
譯：站在街角的女郎是他的女朋友。
句型2：The lady who ……, who……這種句子在四級閱讀中出現(xiàn)最多，語序問題最明顯，是閱讀速度慢的主要原因。由于Who的作用主要在語法功能上，在文字上沒有必要都翻譯出來，把who 隔過去，或者變成代詞即可。
例：A person who is traveling, studying and working in a part of Nigeria where his own language is not widely spoken can still communicate with other people in English.
譯：一個人在尼日利亞某地旅游，學(xué)習(xí)，工作，他的語言卻不能廣為使用，卻能夠用英語和其他人交流。
例：Now she was in Paris where there were no spies who would overhear her talks with others and where she could speak with any people in any language she would like to speak.
譯：她終于到達了巴黎，在那里沒有秘密警察偷聽她的談話，在那里他可以用任何她能說的語言和他人交談。
例：Negro writers was the product of the same world-wide forces that have brought into being the great liberal and radical movements that are now seizing the reins of power in all the countries.
譯：黑人作家已經(jīng)成為同一種世界力量的產(chǎn)物，這種力量形成于偉大的種族解放運動之中，(這種運動)正在所有的國家里奪取統(tǒng)治權(quán)。
總結(jié)：定語從句的英語考試方向不在語法，而在語序，當定語從句過長的時候，應(yīng)把英語定語從句以中文復(fù)句形式做次序表達，如果眼睛看到的英語語序同時作到中文語序，并在頭腦中反映出來，閱讀定語從句就成功了。
(三) 現(xiàn)在分詞(過去分詞)做定語修飾名詞：
另一類定語從句表達句子表達中常有如下結(jié)構(gòu)：名詞+(doing/done)+謂語動詞。這種結(jié)構(gòu)在閱讀中出現(xiàn)頻率較高。如何理解這種表達方式?
The lady who waked on the street was my girlfriend.
The lady walking on the street was my girlfriend.
定語從句修飾lady，以名詞為表達核心。而現(xiàn)在分詞修飾Lady，在語法功能上和定語從句相似，但是walking的使用使場景富于描述性，對The lady的描述也更加生動。因此在閱讀中可以把現(xiàn)在分詞做定語修飾名詞看做是定語從句的類似表達。
例：Spilich put young non-smokers, active smokers and smokers deprived of cigarettes through a series of tests.
例：The band providing music started a melancholy tune.
譯：伴奏的樂隊演奏憂傷的樂曲。
例：A person traveling, working or studying in a part of Nigeria can still communicate with other people in English.
譯：一個在尼日利亞旅游，學(xué)習(xí)和工作的人可以用英語和其他人進行交流。
總結(jié)：現(xiàn)在分詞做定語帶來的問題和定語從句類似，由于分詞表達法后置，語序就常和中文相反，經(jīng)常出現(xiàn)閱讀中因為找不到謂語動詞，而對一個句子重復(fù)閱讀，如果現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)和定語從句混合使用，閱讀速度就會下降。(對于閱讀不熟練的考生這個問題尤其明顯)
(四) 現(xiàn)在分詞做伴隨狀況
這種句子的表達在閱讀考試中出現(xiàn)的較高，和中文表達有所不同。中文的動作通常做連貫表達，動詞平行出現(xiàn)，但是在英語表達中往往是動詞一個為謂語動詞為主要表達，另一個動詞用現(xiàn)在分詞做伴隨，顯出一種較為松散的表達方式。
例：When the dinner table has been cleared, four automobiles set out again, taking the newly-wed couple to the countryside for a joyride.
譯： 當餐桌清理干凈之后，四輛汽車再次出發(fā)，把新婚夫婦帶到田野中兜風(fēng)。
總結(jié)：在上述句子中，不需要在閱讀中確定兩個動作以誰為主，(有時在語法考試中要求這樣做)，只要順著句子向下讀即可，不要做語法分析。
(五) 不定式做形式主語和形式賓語
在語法題中，一般不會對考生構(gòu)成威脅，但是這種語法表達的最大問題還是在語序上，由于真正的主語是不定式，而且后置，在中文的閱讀順序上是相反的。
例：It seems simple enough to separate forces acting on living organisms to those that are physical and internal and those that are environmental and external.
譯：把作用在有機體上的力分為內(nèi)在型和外在型，似乎很簡單。
總結(jié)：在上句中，出現(xiàn)了語法表達混合使用的特點，其實真正的主語是to separate一直到句尾的全部文字，當這種表達需要在語序上重新整理的時候，閱讀速度自然就不會太快了。
(六)幾種出現(xiàn)頻率較低的語法表達
1)獨立主格結(jié)構(gòu)
2)If引導(dǎo)的條件式虛擬語氣
3)There be句型
結(jié)束語：語法點在閱讀中決定了文章行文的風(fēng)格，語法點混合表達在閱讀篇章選用的一個依據(jù)，是考核考生語法是否運用熟練的手段。語法的現(xiàn)實意義不僅存在于做對語法題，還在于閱讀復(fù)雜語法表達出的句子。只會做語法題，不會閱讀語法句，學(xué)習(xí)依然沒有進入實踐階段。
建議：在開始考試準備的初期，不要立刻進入做題階段，按照以上的語法點順序，先從單句閱讀入手(一般可以用20天時間只讀單句)。單句閱讀熟練時，不難看出閱讀篇章中那些最常出現(xiàn)的句式，閱讀速度自然提高。
四級閱讀的技巧
技巧一： 詳略得當
對于大學(xué)英語四級閱讀來說，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當�？朔x精益求精的習(xí)慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。
題目中數(shù)字、人名等信息(題眼)在原文中對應(yīng)的部分必須詳讀。而對所要解釋或證明的觀點的細節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個名詞的并列項，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應(yīng)的詳細列舉處，都可以略讀。
技巧二：顯性信息
查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進行準確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。
特別提示：考生對于以下一些顯性信息也應(yīng)注意
(1) 表示因果關(guān)系的詞或詞組：because， reason， due to， since， so that， therefore等
(2) 表示目的關(guān)系的詞或詞組：in order to， so as to， by等
(3) 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞或詞組：but， however， yet等
(4) 表示對比關(guān)系的詞或詞組：contrary to， unlike， like等
技巧三：題文同序
英語四級考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時順序不一致)，這就要求考生應(yīng)該按照題目的順序依次做題。
技巧四：分解對應(yīng)
分解對應(yīng)四分法：快速將問題分解成4個部分(主A 謂B賓C+其他D)，與原文進行對比。
技巧五：選小不選大
四級閱讀中，問題的范圍必須小于原文范圍，反之則不選。
不能選的選項為：
(1) 選項的信息與原文內(nèi)容相反
(2) 選項將原文的意思張冠李戴
(3) 將原文中的不確定因素轉(zhuǎn)化為確定因素
(4) 改變原文中的條件、范圍等
技巧六： 主賓判定
四級閱讀中，將題干的句子進行簡單分解后，問題中的主語、賓語在原文未出現(xiàn)或被偷換概念，則不選。
不選的選項：
(1) 選項表述無中生有
(2) 原文中作者的目的、意圖、愿望等內(nèi)容在選項作為客觀事實陳述
(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象
(4) 將原文的內(nèi)容具體化
(5) 隨意比較原文中的兩個事物
技巧七：相關(guān)信息準確合并
考生遇到問題時，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的題目，在后面的閱讀中發(fā)現(xiàn)還有該題的答案時，將相關(guān)信息合并后再確定答案。
四級閱讀題做題技巧
1.四級閱讀應(yīng)該遵循怎樣的做題程序
關(guān)于閱讀，我想首先當我們拿到一份考卷的時候，大家首先關(guān)注的點是我們應(yīng)該怎么做我們的題目。建議大家先看題目，再看問題。一分鐘時間把后面的題目看一下，分別是考什么方向，考詞匯，還是考推理，還是考細節(jié)。做一個分析以后，看文章的時候，你發(fā)現(xiàn)，我這個題目主要是關(guān)注什么東西?比如說后面有的題目是看主題的。你要看文章時，就要關(guān)注這個文章主題。
2.要做好閱讀，必須注意一些關(guān)系詞
比方說，我們有表示觀點性的語言，表示一些結(jié)論性的語言，近幾年，我們表示結(jié)論性的語言考的量越來越多了。如果你發(fā)現(xiàn)，有文章里面，有一句話，是結(jié)論性的語言，它有可能會考題。 所以在考試過程當中，要注意，我們什么地方要快看。除了專業(yè)名詞我們要快看的話，還有其他的，比如說統(tǒng)一表達，比如說意思比較相近的地方。尤其是并列的地方。如果你發(fā)現(xiàn)，好幾種情況并列，那么你要注意，并不是每一個并列的地方，都會考到。它只有一些重要的地方，才會考。所以同學(xué)要們注意一點，如果這幾個考試，有好幾個地方，好幾句話，要注意開頭相似。好幾個句子，開頭相似，表示并列，這些并列句子比較簡單。這個地方，就得看得快一點兒。
3.如何有效排除閱讀題目的干擾選項
如果做題只看題干和四個選項，結(jié)合兩者的合理性，主觀猜想的話，一般是錯的。會涉及合理但不正確。模仿原文，什么叫模仿原文。比方說，一個選項有八個單詞，有四個單詞和文章一模一樣，意思也一模一樣，但是有另外四個單詞是不存在的，是一個附加信號。這樣的選項極有可能是錯的。出的最難的一種是設(shè)計需要選擇最佳選項的選項。這類選項是四級考生錯誤率比較高的選項。但我們只要知道要選擇一個最合理的。
總結(jié)正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數(shù)第二句話，這里一般是文章的Topic所在。但要一定要注意看最后是否有“but”，如果有的話要特別注意。然后根據(jù)題目的要求在文章里面找Keywords，再一目十行的找數(shù)字。
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