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美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作的注意事項(xiàng)
文書(shū)寫(xiě)作，在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中起著至關(guān)重要的作用。那么，什么才算好的文書(shū)呢?寫(xiě)作時(shí)需要注意哪些呢?下面就給大家介紹一下文書(shū)寫(xiě)作的注意事項(xiàng)。
美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作注意事項(xiàng)
1、選擇申請(qǐng)這所學(xué)校的原因
這是常見(jiàn)的題目。如果選擇學(xué)校的原因只是因?yàn)楦改傅囊庠�，那么在�?xiě)作的時(shí)候就找不出選校的理由，會(huì)感到十分難下筆。
這時(shí)候就需要更深入的了解這所學(xué)校，真正的總結(jié)出選校原因進(jìn)行闡述，越是詳細(xì)的了解與闡述，越可以更好地回答這個(gè)問(wèn)題。
可以寫(xiě)這所學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)，具有怎樣的優(yōu)勢(shì)。另外，從自己的角度，陳列學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校的一致性：學(xué)生的愛(ài)好、活動(dòng)、背景、才能，如何可以與學(xué)校的優(yōu)勢(shì)相匹配。在文章中需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是個(gè)性的、唯一的。
2、國(guó)際交流的經(jīng)歷
中國(guó)許多學(xué)校有交換生的活動(dòng)，可以描寫(xiě)一下通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生領(lǐng)略到了什么異域文化;學(xué)生從中學(xué)到了什么?
例如：通過(guò)這次國(guó)際交流活動(dòng)，學(xué)生有了怎樣的感觸，樹(shù)立了什么樣的人生觀(guān)。在具體描寫(xiě)方面記住要盡量把個(gè)人體會(huì)和感受寫(xiě)出來(lái)，并且力爭(zhēng)使閱讀者能夠感同身受。
3、成長(zhǎng)經(jīng)歷
家庭、社會(huì)、學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響：這個(gè)題目同學(xué)們已經(jīng)非常熟悉了，因?yàn)閷W(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生的個(gè)人陳述來(lái)了解學(xué)生個(gè)人，這也是一份申請(qǐng)材料的本質(zhì)--幫助學(xué)校了解申請(qǐng)者的個(gè)性和特質(zhì)。
偶爾也會(huì)有這樣的情況，學(xué)校會(huì)出一些具有較強(qiáng)命題性的文章，類(lèi)似于記敘文，例如“你遇到過(guò)最大的挑戰(zhàn)是什么?你是怎樣克服的?”
或者“講述一件對(duì)你影響深刻的事情，并闡述它為什么對(duì)你有影響，你是怎樣克服的?
4、描述一個(gè)對(duì)你有深刻影響的人，從他身上你學(xué)到了什么
通過(guò)這樣的題材，我們需要表現(xiàn)出，申請(qǐng)者并不是一個(gè)由高分與優(yōu)異成績(jī)簡(jiǎn)單包裝出來(lái)的學(xué)生，而是在人格方面也是非常的健全與完整。
而學(xué)生的今天與一切成就可能與另一個(gè)人的影響密切相關(guān)。是他人的行為、愛(ài)護(hù)、關(guān)懷激勵(lì)學(xué)生或是啟發(fā)了學(xué)生，才會(huì)有今天這個(gè)全新的申請(qǐng)者。
在寫(xiě)作中，最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是：偏離主題，將兩人之間的往來(lái)描述過(guò)細(xì)，而忽略了他對(duì)學(xué)生的影響以及為什么對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)變化的意義，以及他的影響帶給學(xué)生怎樣的思考。
正確寫(xiě)作方法
1、按照美國(guó)人的理念去寫(xiě)文章。
畢竟我們寫(xiě)的是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的PS，寫(xiě)出來(lái)也是給美國(guó)的教授看的，當(dāng)然按美國(guó)人的理念寫(xiě)是上策。
如何才能按照美國(guó)人的理念呢，他們的理念是什么呢?美國(guó)人不在乎你做過(guò)什么，他們更在乎你從你所經(jīng)歷過(guò)的事情中能學(xué)到什么，能有什么新的認(rèn)識(shí)和想法。
因此在選材的時(shí)候，我們不一定非要找什么驚天動(dòng)地的大事，畢竟大家都是平凡的人，沒(méi)幾個(gè)人經(jīng)歷過(guò)驚天大事的，關(guān)鍵是一定要選那些“Make you difference on and off campus”。
2、詳略得當(dāng)
無(wú)論是整篇PS還是具體到某一段的時(shí)候，不要追求面面俱到，讓人看過(guò)之后分不清主次，不明白作者到底想表現(xiàn)什么。
而應(yīng)該選擇那些與主題最密切，能突出你的個(gè)性的東西來(lái)寫(xiě)，做到有主有次，有張有弛，所有的話(huà)題能?chē)@主題來(lái)展開(kāi)，能讓讀者很容易看到你的閃光點(diǎn)。
寫(xiě)作禁忌
1、不要把PS當(dāng)做用來(lái)解釋成績(jī)不理想的救命稻草
不要妄想通過(guò)抱怨，通過(guò)找借口來(lái)開(kāi)釋自己不理想的成績(jī)，能讓人同情你，或不去理會(huì)你不理想的成績(jī)。
2、抄襲，偷懶
自己不動(dòng)腦思考PS的寫(xiě)作思路和提綱，來(lái)抄襲別人的。PS講求的是創(chuàng)新，個(gè)性。千篇一律的文章，任何人都不愿意去看，更不沒(méi)有興趣，繼而對(duì)寫(xiě)文章的作者也不會(huì)感興趣，會(huì)認(rèn)為作者是毫無(wú)想法的人。
3、犯拼寫(xiě)和語(yǔ)法上的錯(cuò)誤
畢竟是要去美國(guó)讀書(shū)的人了，如果還犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤的話(huà)，會(huì)讓人懷疑你的語(yǔ)言能力。
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