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      1. 三大奇招提升單詞量-托福閱讀不是夢

        時間:2024-08-13 04:44:40 托福(TOEFL) 我要投稿
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        三大奇招提升單詞量-托福閱讀不是夢

          單詞量在很大程度上決定了托福閱讀的成績,如何高效的背單詞已經(jīng)成為了很多學生關(guān)系的重點問題,今天小編就來詳細為大家解讀如何攻克單詞大關(guān)。

        三大奇招提升單詞量-托福閱讀不是夢

          攻略1:“滾動記憶法”

          很多同學常常拿出大塊的時間來背單詞,有的學生甚至每天拿出一上午或者一下午的時間都用來背單詞。一次性攝入的單詞總量比較大,但是同學們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)最后真正記住的單詞卻并不多。因此,我向大家隆重介紹一種背單詞的方法:“滾動記憶法”。

          根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,隨著時間的推移人們之前記住的東西會不斷喪失,因此為了防止背過的單詞被遺忘,同學們可以每天利用不同的時段反復記憶單詞。

          小編建議同學們每天分4個時段背單詞,每次被單詞的時間不超過1個小時,具體的操作方法以每天背100個單詞為例。

          第1個時段可以選取在早上8:00-9:00之間:同學們可以在早上8點-9點的時候“刷”一遍,目的在于區(qū)分認識和不認識的單詞,并且把不認識的單詞進行第一次概念性的記憶。

          第2個時段可以選取在中午13:00-14:00之間:在第2次背單詞的過程中,重點針對的是第一遍篩選出來的不認識的單詞,對這些單詞進行深度記憶。

          第3個時段可以選取在下午18:00-19:00之間:在第3次背單詞的過程中,我們對于仍然不認識的單詞進行重點記憶,對剛剛背下來的單詞進行鞏固記憶。

          第4個時段可以選取在晚上11:00-12:00之間:在第4次背單詞的過程中,我們主要的目的是查缺補漏,把白天背過的單詞進行最后一遍記憶,把仍然沒有背下來的單詞繼續(xù)背誦,并且做好重點標記。

          最后,請大家務必注意一點:100個單詞通過一天4個時段的背誦之后,并沒有結(jié)束。何為滾動?就是在第二天背另外100個新單詞時,請務必把前一天沒有背下來的舊單詞加入到第二天的新單詞當中,進行滾動記憶,直到完全背下來為止,這種“滾動記憶”的方法可以使單詞像滾雪球一樣越背越多,而且多次重復不易遺忘,最終實現(xiàn)單詞的穩(wěn)步提升。

          攻略2:“詞根詞綴法”

          詞根詞綴法一直以來被認為是可以使單詞呈指數(shù)倍增長的科學方法。但是詞根詞綴種類繁多,把詞根詞綴全都背下來是不現(xiàn)實的,所以請同學們在記憶詞根詞綴時一定要有側(cè)重點的記憶:

          1詞根最重要:詞根與單詞的含義相關(guān)性最大,一定要重點記憶。比如“vis”與“看”有關(guān)。

          2前綴次重要:前綴也會影響單詞的含義。比如re這個前綴有“回,向后”;“再一次,重新”;“相反,反對”三層含義。

          3后綴不重要:首先是因為后綴只與單詞的詞性有關(guān),與單詞的含義無關(guān)。其次是閱讀部分對于詞匯題的考察,不涉及對單詞詞性的考察。

          攻略3:“邏輯猜詞法”

           每一個考生都希望能把單詞都背完之后,再上考場,但是在現(xiàn)實考試當中,我們的單詞量可能在遠遠沒有達到考試要求的水平時,就已經(jīng)走進了考場。所以越來越多的學生提出疑問:如何在單詞量不是很OK的情況下,盡可能的讀懂文章,做對題目?因此,范夢洋老師接下來向大家介紹一種方法:邏輯猜詞法。

          這種方法的原理是通過把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)來猜測詞義,上圖中的并列,轉(zhuǎn)折,讓步關(guān)系是最常見的三種邏輯關(guān)系,我已經(jīng)用思維導圖軟件把這三種邏輯關(guān)系進行了梳理,下面我逐一地進行介紹:

          1. 并列關(guān)系

          (1)形式:A and B 是最基本的形式,可以替換and 的詞有or,as well as 等。

          (2)考點:

          1語法結(jié)構(gòu)相同:and 前后連接的兩個并列一定是語法結(jié)構(gòu)完全相同的,即詞性一致,時態(tài)一致;而且在找并列關(guān)系的時候,請同學們從后往前找(先找B再找A),也就是說,and 與后面的并列成分B 一定是緊密相連的,而與前面的并列成分A可能有一些成分夾雜在中間不易看出(如例1)。因此找并列時,首先找到并列連詞,接下來看并列連詞后面的部分(B部分),最后根據(jù)語法結(jié)構(gòu)相同這一特點,反推前面的并列部分(A部分)。

          例1:The new accessibility of land around the periphery of almost every major city sparked an explosion of real estate development andfueled what we now know as urban sprawl.

          例1當中,并列成分為:sparked… and fueled…,其中:and連接的兩個并列動詞詞性一致,同時作謂語動詞,而且時態(tài)一致,均為一般過去時。

          2語意一致:A and B 結(jié)構(gòu)當中,A 和 B 的意思是大體一致的,看懂一個即可。所以,當發(fā)現(xiàn)不認識的單詞附近有and 這樣的并列連詞時,想一想是否可以通過and來推測其含義。例1當中的sparked 和 fueled 這兩個詞只需要認識一個,即可推出另外一個的大體含義。

          2. 轉(zhuǎn)折關(guān)系

          (1)形式:A ,but B 是最基本的形式,可以替換but 的詞有yet,however,unfortunately,in fact 等。

          (2)考點:

          1B 重要; 轉(zhuǎn)折后常為作者要強調(diào)的重點,因此B部分常出考題。

          2 not A= B; 同學們都知道轉(zhuǎn)折之后(B)重要,但是如果轉(zhuǎn)折之后(B)讀不懂時,請大家一定要想到通過A的意思來反推。

          3. 讓步關(guān)系

          (1)形式:Although A , B 是最基本的形式,可以替換Although 的詞有though,even though, even if,while,in spite of ,despite,regardless of等。

          (2)考點:

          1 B 重要; Although A , B可以譯成雖然A,(但是)B ;雖然B部分的前面無but, 但是翻譯時需要把(但是)譯出來,因此B部分仍可視為轉(zhuǎn)折后,常為考試的重點。

          2 not A= B; 同轉(zhuǎn)折關(guān)系一樣,如果B部分讀不懂,可以通過A部分的意思來反推。

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