2017SSAT詞匯高效備考方式及注意事項(xiàng)
SSAT詞匯量要求高,初中生英語(yǔ)詞匯量在3000左右,而SSAT低年級(jí)的詞匯要求就已達(dá)到7000,高年級(jí)更是高達(dá)9000甚至上萬(wàn),要想高效備考ssat詞匯,就要明確ssat詞匯部分考察點(diǎn)是什么,從而使用對(duì)應(yīng)的備考策略。
ssat詞匯部分題型有兩種。
ssat同義詞題:題干為一個(gè)單詞,要求考生從5個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)和題干中單詞意義相同的選項(xiàng)。解答這類題時(shí),除了依靠很大的詞匯量,還可使用基于構(gòu)詞知識(shí)的猜測(cè)和排除等方法。
ssat同義詞題備考可采用詞根詞綴法,有些詞往往在識(shí)別出詞根詞綴后,意思就十分明顯,也很容易找出答案。同義詞題可選擇排除法,排除那些肯定不正確的答案,所以學(xué)生的詞匯量水平要高,對(duì)常考的詞匯要有良好的掌握。
ssat類比題主要考察的是單詞之間的邏輯關(guān)系,一般有8個(gè)或12個(gè)目標(biāo)詞匯,考生們首先要從題干下手,理清題干中單詞的邏輯關(guān)系,然后再著手解題。
可見ssat類比題并不考詞匯的具體用法,而是考詞的特征,所以在備考時(shí)可以將詞匯歸類記憶?梢詮恼骖}中總結(jié)答案詞的組合,熟悉詞匯與詞匯的常用類比關(guān)系。比如組成關(guān)系、動(dòng)賓關(guān)系等等。在記憶單詞時(shí),中文釋義掌握的程度甚至可以放寬一些要求,但是單詞的特征屬性,則一定要認(rèn)真記憶和掌握,因?yàn)檫@對(duì)我們的解題有很大幫助。
ssat詞匯量要求高,在備考時(shí)可以通過(guò)閱讀名著來(lái)熟悉一些詞,增加詞匯量。這種方式容易快速累計(jì)詞匯量,但是可能記得不牢,建議把讀名著作為一種放松方式,同時(shí)積累一些詞匯。
要注意的是,ssat詞匯部分解題時(shí)間相對(duì)緊張,學(xué)生要從題干中識(shí)別大寫字母呈現(xiàn)的詞匯,這需要備考中加強(qiáng)練習(xí)熟悉考試模式。而由于類比題目中涉及詞性,所以在備考中記憶詞匯時(shí),注意熟悉詞匯的大寫字母形式,并在背詞時(shí)注意詞匯的`詞性。
1.單詞要背全部釋義
我們就拿SSAT和托福進(jìn)行對(duì)比性說(shuō)明吧,SSAT比托福的難度大,首先兩者要求的單詞量也不一樣,SSAT需要1.2萬(wàn)-1.5萬(wàn),托福則需7-8千;其次難度也不同,托福單詞更偏向于日常常見的單詞,難度略高于4、6級(jí),而SSAT卻如同更高的那座山,有的學(xué)生就不放心,心想著萬(wàn)一出現(xiàn)了熟詞僻義的現(xiàn)象,那就難辦了,于是背誦單詞的全部釋義,這個(gè)做法是錯(cuò)誤的,精力不僅分散,而且背單詞速度和效率變慢,時(shí)間管理變差,沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí),在題目里識(shí)別單詞的時(shí)間延長(zhǎng),從而形成惡性循環(huán)。
2.大塊時(shí)間背單詞
比如從早9:00-12:00,持續(xù)背誦單詞達(dá)三個(gè)小時(shí),認(rèn)為這樣才是真正的學(xué)習(xí),豈不知學(xué)習(xí)效率已經(jīng)很低了,所以分散大塊背單詞的時(shí)間,注重碎片時(shí)間,合理安排自己的各科學(xué)習(xí)時(shí)間,高效背單詞。
3.在一個(gè)list上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間
假設(shè)一個(gè)list有10個(gè)單詞,我們?nèi)绻\(yùn)用高效背單詞方法,三分鐘10個(gè)單詞,可以全部背誦,妥妥的,但是有的學(xué)生認(rèn)為3分鐘怎么能夠呢,結(jié)果花了10分鐘,認(rèn)為肯定記住了,沒(méi)問(wèn)題了,從而背單詞沒(méi)有形成系統(tǒng)的方法,延長(zhǎng)了背單詞的時(shí)間,壓縮了復(fù)習(xí)的時(shí)間,甚至都不會(huì)復(fù)習(xí),認(rèn)為這么認(rèn)真的花了10分鐘背誦10個(gè)單詞,肯定不會(huì)忘了,但是從艾賓浩森記憶體現(xiàn)出來(lái)的數(shù)據(jù)是會(huì)遺忘的,所以切忌在一個(gè)list上花費(fèi)太多時(shí)間。
4.單詞背會(huì)了,詞匯就能拿高分
SSAT詞匯考察:詞匯量和邏輯關(guān)系,而不單單是詞匯量,在2013年有個(gè)學(xué)生小L就有這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),不得不承認(rèn)他的詞匯量很大,4、6級(jí),托福單詞,SSAT詞匯,甚至背到了GRE單詞,可是考試卻沒(méi)有得到理想的分?jǐn)?shù)。
5.邏輯性的偏差
SSAT詞匯部分分兩種題型,同義題和類比題,而類比題的考察點(diǎn)除了對(duì)高頻單詞掌握的詞匯量以外,還有邏輯關(guān)系,所以熟悉SSATB出題思路是關(guān)鍵,去年暑假上班級(jí)課時(shí),我們?cè)诜治鲱惐阮}時(shí),遇到了poor is to housing,小Z就說(shuō)是缺乏關(guān)系,理由是窮就買不起房子,但是卻被另一個(gè)學(xué)生質(zhì)疑“那我窮的話,還還不起衣服呢,這個(gè)又如何解釋?”,小Z首先做題原則是忘記了,側(cè)重單詞本身的含義,而不能舉身邊的例子,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的情況可能由于各種各樣的原因而產(chǎn)生偏差,所以我們培訓(xùn)詞匯的重點(diǎn)則是邏輯思維的糾正。
以上總結(jié)的幾點(diǎn)是學(xué)生們經(jīng)常會(huì)有的關(guān)于詞匯部分錯(cuò)誤的想法,希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)SSAT詞匯的過(guò)程可以規(guī)避這五點(diǎn),達(dá)到理想的分?jǐn)?shù),得到dream school的offer.
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