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      2. 日本語(yǔ)能力測(cè)試聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南

        時(shí)間:2024-09-25 02:23:35 日語(yǔ)知識(shí) 我要投稿
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        日本語(yǔ)能力測(cè)試聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南

          聽(tīng)力是日本語(yǔ)能力測(cè)試的重點(diǎn)難點(diǎn)之一,很多考生都對(duì)它望而生畏,下面小編向大家分享日本語(yǔ)能力測(cè)試聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南,歡迎參考!

          一、文章越長(zhǎng),信息量越多,轉(zhuǎn)折越多

          N1平均每道題的字?jǐn)?shù)是500字,N2是380字,N3是360字。字?jǐn)?shù)增多一般會(huì)造成2種結(jié)果。

          1.信息量增多

          從大量的信息中聽(tīng)出答案,非常考驗(yàn)考生的耐力以及抓重點(diǎn)的能力。

          2.轉(zhuǎn)折增多

          轉(zhuǎn)折會(huì)增強(qiáng)題目的迷惑性,容易把考生的思路帶跑,進(jìn)而選擇了錯(cuò)誤的選項(xiàng)。能力考的聽(tīng)力題非常考驗(yàn)大家的耐力,所以報(bào)考這3個(gè)級(jí)別的同學(xué)平時(shí)都要多聽(tīng)多練,保證自己在考試的時(shí)候可以一直集中注意力。而且因?yàn)檎骖}更加貼近考試方向,所以建議使用自己報(bào)考級(jí)別的真題來(lái)訓(xùn)練日語(yǔ)的解題能力。

          二、隨著級(jí)別增高,詞匯變難,省略或口語(yǔ)形式增多。

          有著相似作用的各級(jí)詞匯,逐級(jí)變難。

          例如:

          N1むしろ、外側(cè)を変えられない?

          N2それより、日程の調(diào)整して。

          N3やっぱりそんな時(shí)間もないし。

          2.N1考試中一些「ておく」的句型使用的是它的口語(yǔ)形式「とく」。

          例如:

          N1:準(zhǔn)備しといたほうがいいよね。

          N2:決めておいたほうがいいよ。

          N3:コピーしておいて。

          雖然N3的詞匯比N1N2簡(jiǎn)單,但是日常的表達(dá)方式也非常多。能力考非常注重日語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用和口語(yǔ)表達(dá)。所以,如果平時(shí)多看日劇和動(dòng)漫,并留心記憶里面的日常用語(yǔ),肯定會(huì)有所收獲。而且因?yàn)橐恍┏S萌瘴谋磉_(dá)方式會(huì)重復(fù)使用在題目中,真題更要重點(diǎn)掌握。除了利用真題練習(xí)聽(tīng)覺(jué)以外,建議大家熟讀聽(tīng)力原文,可以增強(qiáng)印象,同時(shí)對(duì)練習(xí)口語(yǔ)也很有幫助。

          三、利用選項(xiàng)增加難度

          1.在N1的很多題目中,原文中提及選項(xiàng)的語(yǔ)句并不和選項(xiàng)一模一樣,會(huì)用和選項(xiàng)近義的句子或詞匯來(lái)提及選項(xiàng)。

          例如:

          選項(xiàng):ごみ袋と手袋を用意する

          原文:ゴミ袋とか手袋も持っていった方がいいよね。

          選項(xiàng):打ち合わせに出席する

          原文:企畫(huà)の段階から一緒に練り上げたいと思っておりますので、一時(shí)帰國(guó)の前にそれをもとに打ち合わせをさせていただきたいんですけど。

          2.N2的題目中這種情況比較少,即使有,原文一般也是用近義的詞匯來(lái)提及選項(xiàng)。

          例如:

          選項(xiàng):都合のいい曜日をれんらくする

          原文:都合のいい曜日お知らせください。

          3.N3題目的這種情況非常少,一般原文都會(huì)使用相同的詞句來(lái)提及選項(xiàng)。

          例如:

          選項(xiàng):注文をとる

          原文:注文をとってもらえる?

          所以,尤其是報(bào)考N1N2級(jí)別的同學(xué),不要再傻傻的盯著選項(xiàng),等待廣播讀出和選項(xiàng)一樣的詞匯,一定要緊跟文章思路,理解每句話的意思。那么怎樣提高近義日語(yǔ)詞句的轉(zhuǎn)換能力呢?平時(shí)可以多使用日日字典查找詞匯,鍛煉用日語(yǔ)去理解詞匯。報(bào)考N3的同學(xué)也要盡快養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,使用日日字典查找詞匯,不僅可以準(zhǔn)確的理解日語(yǔ)詞匯,也能夠提高閱讀的理解能力。

          聽(tīng)力的提高需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),所以建議從現(xiàn)在開(kāi)始就根據(jù)各個(gè)級(jí)別的特點(diǎn),進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。真題是重中之重,一定要聽(tīng)懂聽(tīng)透。只要掌握正確的方法,勤加練習(xí),聽(tīng)力板塊拿到高分滿分絕非難事。

          擴(kuò)展:日語(yǔ)能力測(cè)試

          1.什么是日語(yǔ)能力測(cè)試?

          日本語(yǔ)能力測(cè)試(JLPT),是由日本國(guó)際交流基金會(huì)及日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)于1984年建立的一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系,并于同年開(kāi)始在有關(guān)國(guó)家和地區(qū)實(shí)施。

          2.考試的題型及要求

          日語(yǔ)能力測(cè)試分為N1-N5五個(gè)級(jí)別。其中N1是最高級(jí)別。滿分180分,其中題型分為語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀和聽(tīng)力。每個(gè)部分各占60分,其中任何一個(gè)部分不夠19分都不算及格。所以對(duì)于偏科的學(xué)生來(lái)說(shuō)有些不利。

          3.如何準(zhǔn)備日語(yǔ)能力測(cè)試

          準(zhǔn)備日語(yǔ)能力測(cè)試之前首先要先了解自己應(yīng)該報(bào)考哪一級(jí)別的考試。如果學(xué)生是文科生想申日本的研究生的話我們建議學(xué)生考出N1的成績(jī)。如果學(xué)生是理工科學(xué)生那我們建議學(xué)生盡量考出N2的成績(jī)。其他級(jí)別的成績(jī)?cè)谖覀兊纳暾?qǐng)中是沒(méi)有太大的競(jìng)爭(zhēng)力的。

          明白了這些,那我們?nèi)绾文茉谌照Z(yǔ)能力測(cè)試中脫穎而出呢?

          如果是日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,那準(zhǔn)備起來(lái)難度應(yīng)該不大,就按照學(xué)校的課程,并且做一些真題和專項(xiàng)練習(xí)就可以。下面針對(duì)沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

          如果你的目標(biāo)是N1那老師建議你準(zhǔn)備的周期最少是一年。前兩個(gè)月的時(shí)間可以用《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》入門(mén),在第三個(gè)月的時(shí)候至少學(xué)完了初級(jí)下冊(cè),初級(jí)下冊(cè)的重點(diǎn)是助詞的用法以及動(dòng)詞的變形,弄懂了這些就可以開(kāi)始著手準(zhǔn)備N2的語(yǔ)法了,這時(shí)第三個(gè)月可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)N2的語(yǔ)法和詞匯。第四個(gè)月的時(shí)候可以開(kāi)始準(zhǔn)備N2的專項(xiàng)練習(xí)。如果這一個(gè)月順利的話那接下來(lái)的兩個(gè)月就重點(diǎn)做真題,這里需要給學(xué)生注意的是一定要多做真題,而且還要講真題中自己經(jīng)常錯(cuò)的題記錄下來(lái),然后反復(fù)的記憶,因?yàn)槿照Z(yǔ)能力測(cè)試的知識(shí)點(diǎn)一般是不會(huì)變動(dòng)的。進(jìn)入第六個(gè)月學(xué)生可以參加N2的考試,借以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)水平。如果順利通過(guò)則可以開(kāi)始N1考試的準(zhǔn)備工作了,如果沒(méi)有通過(guò),則證明自己的學(xué)習(xí)努力程度還不夠,所以要繼續(xù)加油了。

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