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雅思口語的評分標準是什么
口語是雅思考試的重要考察部分，下面就是小編為您收集整理的雅思口語的評分標準的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
雅思口語的評分標準
首先，沒有統一要求的所謂標準口音，考生沒有必要非得去模仿標準的英國英語不可。實際上，考試允許考生有口音，只要不會影響到對方的理解，什么口音都無妨。順便說明一點，盡管目前在大陸的考官有相當一部分為英國口音，但在某個考點也許有一個說美語的考官，因此要準備好適應不同的口音。
其次，IELTS口語中使用的單詞須自然易懂。不要說一般人聽不懂的專業術語，不會用英語表達的可以通過解釋、舉例等方式繞著彎子進行說明，或者干脆放棄不說。許多人把口語不好歸罪于詞匯量太少，認為巧媳婦難為無米之炊，實際上有幾千詞就夠炊的了。假如把一位未受教育的澳大利亞老太太十天內所說過的話記錄下來，其詞匯量也許不超過一千!但任何人都不會懷疑她的英語口頭表達能力。
最后，IELTS口語考試中語法并非絕對地重要。在這一點上，母語為英語的人與我們母語為漢語的人看法上有差異。講英語時，前者關注的是語法錯誤對理解所產生的影響，信息交流是否受到阻礙;后者則更關心是否違反了英語的語法規定，關心語言形式的完整性。事實上，用詞失誤比語法失誤更能造成考官的理解障礙。因此，對詞義的把握比對語法規定的把握更為重要。說話時盡量做到可理解、可接受以及不冒犯人。當然，重復最基本的語法錯誤也是不能容忍的，譬如she說成he，I am說I is等。我們往往對語法規定了然于心，然而出口便錯，這不是說話時忘記了語法規定的問題，而是缺乏專門的、有針對性的訓練。
怎么進行雅思口語練習
根據筆者多年的觀察，許多考生學習英語多年卻未曾突破，最大的原因不是方法問題而是態度問題。也就是說，大家一直在找方法，在各種方法之間選擇，最重要的行動卻沒有�？忌鷤兛梢韵胂耄覀冊趯W母語的時候有方法嗎?
筆者自己的口語比一般非英語專業的學生好。原因總結為以下三點，供大家借鑒：
1)大學時的大量練習。由于筆者是學校英語協會的會長，每周都要為會員組織英語活動，等于變相地在當老師。
后來在英國讀教育心理學才發現能達到最好效果的學習方式，就是learning by teaching others(教會別人)。很多老師英語不錯，一是底子好，二是一直不斷在用，不斷在想辦法教會別人，所以自然就保持得好。
2)口語練習是從可以蹦詞、到蹦短語、再到蹦句子，這樣一個從簡單到復雜的過程，和嬰兒學習語言并無兩樣。
能看懂的是被動知識，用說出來的才是語言能力。我們中國的語言教學最大的問題就是把語言知識等同于語言能力了。語言知識是語言能力的基礎，但不是自動等于能力。就好比，你讀了10本游泳的學術著作，你對游泳的知識已經很豐富了，但你不下水，不去游，你還是一點也不具備游泳的能力。這種情況下掉下水，即便你學富五車，一樣會被淹死。
3)在缺乏真實語言環境的境況下，外語口語能力的保持要靠每天的聽力練習。語言的學習聽力要先行。你能聽懂心里起碼不慌。聽的多了，自然就能下意識的講出來，講不出來，就是聽的還不夠多。你能不能說出，是(yes)和不(no)?當然可以。其他不行，是因為練習的量不到位。所以要練就一口漂亮的口語就是這樣，要堅持。
語言是否地道除了表面的語音語調問題其實更深層的問題是思維的問題。思維的問題是最根本的。經常有雅思考生問，范老師，每次我說英語的時候腦袋里總是先想中文，然后再把中文轉化成英語，回答時總是很慢，這是我學習方法的錯誤還是由于不熟練?
我回復說用英語思維是學習英語最高境界。一門語言你如果習得成功了，那么用一個成語來講就是得意忘形。得到了語言的意思，忘記了語言的形狀。這位同學講英語的時候腦子里還要過中文，然后解碼成英文，說明對英語這門語言，還沒有習得成功，還在學習之中。
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