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如何應(yīng)對GRE考試中碰到生詞
新GRE考試對于閱讀速度有很高的要求，但偶爾會出現(xiàn)一些沒見過的生僻詞匯，嚴重影響閱讀速度�？紙錾蠜]辦法查字典，面對這些生詞應(yīng)該如何應(yīng)對?下面小編就結(jié)合實例為大家講解一下。
GRE考試生僻詞匯應(yīng)對技巧
在GRE考試中，無論你的詞匯量如何豐富，都有可能都會碰到1-2個生僻單詞，有時候可能還關(guān)系到理解題目意思等關(guān)鍵點，在這種情況下，首先要端正心態(tài)，不要因為不認識的單詞就打亂了心理狀態(tài)，然后，可以根據(jù)英語單詞的詞根來進行詞義的分析和猜測，就好比漢字中的偏旁部首，可以根據(jù)它們直接來猜測單詞的意思。雖然不是百分之百的準確，但至少可以猜出大概的意思，通過比對和記憶一些常見單詞的詞根，就可以增強你對英語單詞“見詞識意”的能力。
GRE考試生僻詞匯應(yīng)對實例講解：representative
請別急著說出詞匯的意思，其實你不見得認識這個單詞，只是憑著記憶力記住了這串英語字母和兩個漢字符號“代表”之間的對應(yīng)關(guān)系。按照拆解詞根的方法介紹一下。re在英語里是一個詞根，它是“回來”的意思。pre也是一個詞根，是“向前”的意思。sent也是一個詞根，是“發(fā)出去、派出去”的意思。a是詞根之間的一個“連接件”，沒了它兩個輔音字母t就會連在一起影響發(fā)音。tive也是一個詞根，是“人”的意思。那么這幾個詞根連在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive，就是“回來-向前-派出去-的人”，即“回來征求大家的意見后又被派出去替大家講話的人”，這正是“代表”的意思。這樣去認識一個單詞才是真正“認識”了這個單詞，把它認識到了骨子里。
GRE考試生僻詞匯應(yīng)對實例講解：psychology
psy=sci，是一個詞根，是“知道”的意思。cho是一個詞根，是“心”的意思。lo是一個詞根，是“說”的意思。gy是一個詞根，是“學”的意思，logy合起來是“學說”的意思。因此psy-cho-logy連起來就是“知道心的學說”，因此就是“心理學”的意思。
通過以上的應(yīng)對技巧的講解，大家對于如何處理生僻詞匯也許已經(jīng)有了一定的了解，希望各位考生在考試中也能好好運用這種技巧，正確應(yīng)對生僻詞匯，取得滿意的成績。
小知識：什么叫詞根?
英語里對應(yīng)中文偏旁部首的學名就叫“詞根”，常用詞根數(shù)量不多，大約有二百個左右，對于英語母語國家的人來說，詞根的重點程度堪比26個字母，就像漢語里的偏旁部首那樣普通而重要，它們是學英語第一課里就應(yīng)該學習的重要內(nèi)容，學英語者應(yīng)及早地掌握這些重要的常識，及早地擺脫死記硬背的蠻干狀態(tài)，及早地進入科學、高效的識字狀態(tài)。
相關(guān)閱讀：閱讀遇到生詞或者陌生內(nèi)容應(yīng)該如何處理?
新GRE考試對于閱讀速度有很高的要求，一般來說,為了保證后面的做題時間,實際的文章GRE閱讀時間必須得到很好的控制:長文章2-3分鐘(因為整體的做題時間也就是6分鐘左右),短文章1分半到2分鐘為宜。因此,很多同學認為在如此短的時間內(nèi)讀完內(nèi)容如此紛繁復雜的一篇文章是mission impossible的。
之所以按照這樣的閱讀速度設(shè)定，是因為該速度完全比照了未來考生進入美國的研究生院所深造,教授每周布置的閱讀任務(wù)量。換句話說，GRE閱讀理解考察的就是一項每個研究生都需要的重要技能，即快速有效地閱讀文獻的能力。
當考慮到閱讀學術(shù)文章的時候 ，同學往往會立刻認識到，并不是一篇文章中的每一個字，每一行話，都是需要徹底完整的讀懂的，學術(shù)類閱讀的一大特點就是目的性極強的選擇型閱讀，換言之，根據(jù)目標快速圈取文章中的有用部分。實際上很多考生習慣的關(guān)鍵詞定位法就是一種圈讀，只不過GRE考試使用的不是這樣的較為低級的定位方法的。
因此，根據(jù)GRE閱讀文章固有的寫作模式，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些我們能讀懂的內(nèi)容，往往在我們理解文章的過程中起到更加重要的作用，而那些讀不懂的天書，實際的重要性其實不高。學術(shù)議論文的構(gòu)造特性與大家以前參加過的初級考試中的說明性、記敘性文章有本質(zhì)的不同。
所以，在做GRE閱讀的時候，大家不要把文章中的每一句話都萬全的弄懂弄明白。由于句子的價值不一樣，所以優(yōu)先級也會產(chǎn)生差別。在做題中需要有取舍，舍棄不重要的GRE閱讀詞匯，弄懂重要句子，這樣就可以省事省力，正確率高了。
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