高中生留學加拿大的申請材料有五步走
學校名稱：加拿大多倫多大學 University of Toronto
所在位置：加拿大，Toronto
學校設置類型：綜合性大學
創(chuàng)建時間：1827年
學歷：本科 研究生 網絡課程
學校性質：公立
學生人數(shù)：44219人
院校地址：Admissions and AwardsUniversity of Toronto - St. George315 Bloor Street WestToronto, Ontario M5S 1
學校中文網址：/school/5069
本文《高中生留學加拿大申請材料有“五步走”》由出國08月03日轉載于。 從去年起,美國留學(微博)政策開放,有些原本選擇去加拿大留學的學生轉道申請赴美。從表面來看,加拿大成了選擇去北美留學的學生的第二選擇。而事實上,中國赴加留學學生總量卻在逐年上升。那么,加拿大高等教育的特點如何與中國學生學術和職業(yè)發(fā)展相結合呢?
加拿大大學主要分兩大類型：研究型和教學型。研究型大學又分醫(yī)學法學博士博士后類(簡稱醫(yī)學博士類)(如：多倫多大學、西安大略大學和UBC)和綜合研究類(簡稱綜合類)(如：滑鐵盧大學、西蒙菲沙大學和維多利亞大學)兩部分。除醫(yī)、法兩大學科的發(fā)達程度以及博士和博士后布點的全面性外,兩類大學均為研究型。研究型大學的本科教育幾乎全部由碩士生導師、博士生導師承擔。
中國學生想直接進入研究型大學讀本科,必須具有相當?shù)淖x書能力和研究能力。學生除具備優(yōu)秀的高中成績、高考(微博)成績和語言成績(指托�；蜓潘�)等硬件外,必須具備很強的探索和創(chuàng)造能力、有良好的自學和研究習慣以及合理的學術挑戰(zhàn)技巧等軟件。由于師資力量主要為研究生而設,研究型大學本科教學普遍采用大班制。對交流能力不強、不適應在大庭廣眾面前提問答疑、不習慣課堂外自學的中國學生來講,這種教學環(huán)境根本上打亂他們在中國養(yǎng)成的讀書和接受知識的習慣和方法,從而影響他們的.學習質量,動搖他們的學習信心。研究型大學的本科大一、大二淘汰率高較高。如果說,有學生能被一所中國若干所頂尖大學錄取,并不等于說他能一步到位地被加拿大研究型大學中的前十名錄取,即便被錄取,也不一定能在最初兩年里幸存下來。其關鍵原因是缺乏或嚴重缺乏軟件能力。
相對加拿大的67所清一色國立大學,美國有3500多所大學。但真正稱得上美國的優(yōu)秀大學僅228所,占美國大學總數(shù)的6.5%。而能與這228所美國大學中前51名相提并論的加拿大大學就有26所,占加拿大大學總數(shù)的38.8%。從兩國大學的科研水平、知名度和教學能力、規(guī)模上看,都是如此。加美兩國研究型高校的全球科研知名度常驅使我國高中畢業(yè)生選擇這些學校讀本科。
留學申請材料有“五步走”
在眾多希望與“過來人”交流的讀者中,一名秋季即將升入大三的學生特別引人注目——他的情況與謝女士的女兒相似：藥學專業(yè),想出國讀碩士。謝女士除了從準備申請材料、開展申請后續(xù)工作的角度給這名學生一些建議。
準備材料前：可向學校求證
根據(jù)專業(yè)確定五所目標學校后,謝女士的女兒便開始搜索它們的英文網站,查看課程、學費以及申請的程序、要求等相關信息。事實上,這些信息也確實應該在學校官網上獲取,申請人不要因為外語不好就選擇相關的中文網站。這樣雖然方便,但信息的真實性和及時性有時難以得到保障。由于中外語言習慣不同,在理解方面難免存在誤差,所以在學校官網上遇到不確定的問題時,一定要及時向學校求證。待確定信息都準確無誤后,再根據(jù)每個學校的具體要求,準備申請材料。謝女士的女兒當時準備的申請材料主要包括：推薦信、個人簡歷、個人陳述、申請表、大學畢業(yè)證書、學位證書、成績單、雅思成績、“無犯罪記錄證明”的公證材料等。
推薦信：全方位展示自己
準備推薦信的首要準則就是不能作假。一旦作假被發(fā)現(xiàn),不僅會被拒簽,還可能影響到以后的發(fā)展。謝女士說,她女兒當時是請單位的老總、學校的導師和輔導員,來為她寫推薦信的,這樣可以從工作、學習、生活三個角度向學校展示自己的優(yōu)勢,比單純地突出自己的學習能力更有說服力。
個人陳述
通俗地說就是推銷自己。謝女士說,她女兒在最初準備時也曾向身邊的同學請教,不過后來她女兒發(fā)現(xiàn)他們參考的范文,網上到處都有,而且別人的陳述也不太適合她自己的課程。所以她女兒決定自己寫,并以立意是否新穎作為標尺來衡量,經過多次自我否定,最終一份題為《精神》的個人陳述出爐了。在陳述里,她女兒歸納了兩大亮點：一是不輕易放棄,二是自己的夢想,然后全篇緊緊圍繞“專業(yè)”這個主題展開。
個人簡歷要言簡意賅,謝女士介紹說,她女兒在簡歷里主要介紹了自己的學術背景(差不多就是學習經歷),選擇目標國家、學校、專業(yè)、學位的原因,自己對未來的展望——假如有幸被錄取的話有什么計劃安排,以及回國后的打算。
遞完材料后：及時跟蹤
遞完材料后,申請人不要靜待結果,應每隔一段時間與校方聯(lián)系一下,詢問是否材料齊全,是否申請已經完成,等等。因為一些熱門學校每年都有大量申請者,他們很難有精力主動與申請人聯(lián)絡,所以如果你的材料不齊全,學�？赡懿粫頃愕纳暾�。謝女士提醒說,中國郵政集團公司有個網站,登錄后,按要求輸入郵件號碼,可全程跟蹤查詢郵件的行程。
語言成績：提前寄給學校
“第一次雅思考試,我女兒考了7分,但寫作只有5.5分。考慮到單項成績不達標有可能加讀語言課程,她決定再考一次。第一次的成績先寄給學校,第二次考試如果過關,那就通知學校以新成績單為準,這樣就可以不用讀語言了�！敝x女士說。
按規(guī)定,雅思考試中心負責把成績單寄給學校,不會經學生之手,所以學生要面對這樣一個問題：從通知考試中心寄出成績到學校收到,有一個不確定的時間段。如果學校沒有及時收到成績,有可能扣下材料等待,也有可能發(fā)放有條件錄取�！斑f交的材料越早,拿到offer的機會越大。如果遞交遲了,名額滿了,就不一定會被錄取。有時即使錄取了,也會推到下個年度。所以當時她女兒把收到的雅思成績單復印了幾份,當作附件先寄給學校審核,同時婉轉地表示,此附件僅供參考,原件不久將由考試中心直接寄過去�！敝x女士介紹道。
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