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      1. 《三字經》讀書筆記

        時間:2024-01-26 17:42:29 讀書筆記 我要投稿

        《三字經》讀書筆記

          當閱讀了一本名著后,你有什么體會呢?為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。那要怎么寫好讀書筆記呢?以下是小編幫大家整理的《三字經》讀書筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        《三字經》讀書筆記

        《三字經》讀書筆記1

          這個暑假里,我讀了《三字經》,《三字經》的作者是南宋大學者王應麟,寫下此書后,元,明,清代,不斷有人補充,使它更加完善。

          《三字經》讓我受匪淺,大學都王應麟能短短三個字,讓人懂得一個大道理,又把人生道理,古代朝政的`變更,用通俗易懂,簡單明了的用三個字表達出。這本書也告訴了我很多:親敬師友,孝敬父母,尊重兄長等等。這本書里有:教學之道,孝悌之叉,名物常識,學習典籍,以史為鑒,勤學刻苦等知識。其中我最喜歡的句子是:“昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼!边@句話告訴我們,學習不能半途而廢:“子不學,非所宜,幼不學,老何為?”這句話告誡我們,小的時候一定要好好學習!等等。

          《三字經》淺顯易懂,它能告訴我們天文地理,人倫義理,忠孝節(jié)義等,以及“仁,義,誠,敬,孝”,讓我十分充實,《三字經》就是我的一位老師。

        《三字經》讀書筆記2

          今天讀了“人之初,性本善。性相近,習相遠!

          這句話的意思是,人剛剛生下來的時候,個個都有善良的天性。小時候,這種天性大家都差不多。但是長大后受環(huán)境和教育的.影響,習性就會有所不同。

          所以我們大家一定要做一個誠實,善良的小孩。

        《三字經》讀書筆記3

          暑假里,我讀了一本書,名叫《三字經》。我想大家對這本書都不陌生吧!這本書是我兩歲的時候,媽媽給我買的。那時候的我也只能說會背,還不能理解每個故事的意義,F在重新認真的讀了一遍,真是受益匪淺。

          這本書濃縮了中華上下五千年的歷史,書中的故事讓我知道古人是如何尊師重道,知錯能改,勤儉節(jié)約的。

          我最喜歡李白的.故事。李白從小聰明,但不喜歡學習。一天,他逃學去玩時,見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問“老奶奶,你磨鐵杵干什么呀”?老奶奶說“我要把它磨成繡花針”。李白聽了,后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此,李白立志努力讀書。后來成為了大詩人。

          故事雖短意義卻很深刻,我堅信通過我的努力學習,我會比古人做的更出色。

        《三字經》讀書筆記4

          寒假里,我讀了《三字經》這本書,《三字經》一共一千多字,每三句為一句,四句為一組,讀起來像兒歌一樣朗朗上口。書的內容包括了中國古代傳統(tǒng)教育、歷史、天文、地理、道德和民間傳說,也是古代兒童的識字課本。

          書里雖然有很多不認識的字和不理解的句子,可是我一邊讀一邊看譯文,漸漸的就懂得了其中蘊含的深刻的道理。

          《三字經》里有這樣兩句話:子不學,非所宜,幼不學,老何為。玉不琢,不成器,人不學,不知義。

          意思是說:人小的`時候不好好學習,到了年齡大的時候就不會有所作為。剛剛開采出來的一塊玉石,如果不經過雕琢和打磨,就不可能稱為精美的玉器。一個人如果在成長過程中不學習,就不會懂得做人的道理。

          從中,我懂得了,只有努力學習科學文化知識,長大以后才能稱為對社會有用的人才。

        《三字經》讀書筆記5

          國學《三字經》中內含古代人民的智慧,讓后人讀書筆記悟如何做人的道理。

          《三字經》中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習相遠。”這句話的`意思是:人一生下來的時候本性都是好的,只是由于后天的成長過程中,學習環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。

          《三字經》中還有這樣的詩句:“玉不琢,不成器;人不學,不知義!币馑己芮宄,一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不明白什么是對什么是錯,什么是適宜什么是不適宜。而“為人子,方少時,親師友,習禮儀。”意思是說:孩子小時應個性注重三個方面的學習:親近良師、親近益友,要學習禮貌懂規(guī)矩。

          通過學習這些詩句,給我們講了怎樣做人的道理,教育我們在學習和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質,努力學習科學文化知識,長大才會成為對社會有用的人才,才能把祖國建設的更加富強。

        《三字經》讀書筆記6

          有趣的作文課開始了,王老師給我們帶來了一則《三字經》:“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知!

          這里還有一個很有意思的小故事呢!東漢時期,有一個小孩名叫孔融。有一天,父親的朋友送來了一大筐梨,父親讓孔融去挑一個梨來吃?兹谧笄魄,右看看,選了一個最小的梨。父親問:“孔融,你為什么不挑一個最大的呢?”孔融認真地回答:“我年齡最小,應該吃小的,大的應該給哥哥吃。”

          讀了這個故事,我明白了敬老愛幼、懂得謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。

          記得有一次,我和好朋友有了矛盾,我們兩個誰也不讓誰,結果大吵了一場,見了面也不理不睬的,F在想想好慚愧!如果當時我讓她一下,矛盾早就化解了。今后,我要用一顆善良的心去關心、愛護身邊的每一個人,爭做當代的小孔融。

          在我們的`生活中,在商場購物時要謙讓,在乘公交車要謙讓,在醫(yī)院看病時更要謙讓。時時要謙讓,人人要謙讓,事事要謙讓。如果每個人都學習孔融謙讓的精神,世界不就會更美好了嗎?

          《三字經》就像一位無聲的老師,教會我們做人的道理;《三字經》又像一盞明燈,照亮我們前行的道路。

        《三字經》讀書筆記7

          假期里,我認認真真地看完了國學叢書之一的《三字經》,這本書介紹了很多歷史人物生活和學習的典故,這些故事都用三字詩歌編成,讀起來瑯瑯上口,也便于我們記憶。

          書中介紹有孟母三遷、孔融讓梨、四面楚歌等故事,我最為感動的幾句是:”批蒲編,削竹簡,彼無書,且知勉。“它講的是西漢路溫舒刻苦學習的故事。他家里很窮,買不起書,時常借別人的書來讀,一天,路溫舒在放羊的時候看到蒲草的葉子很寬大,就想到要用蒲草的`葉子來編成席子,在上面抄書、寫字,于是他就趁放羊的時候到處割草、編席,然后再把借來的書抄在上面,他就是通過這種方法讀了很多的書,成為一名大文學家。

          看了這個故事我很有啟發(fā),首先就是做事情要有毅力,要堅持不懈地做下去,才能獲得成功。其次,做事情要突破現有條件的束縛,自己去創(chuàng)造機會。最后,和路溫舒當時相比,我們現在的學習環(huán)境真是好太多了,我們更要珍惜當下,好好學習。

        《三字經》讀書筆記8

          讀了《新三字經》后,我懂得了:講文明,不說臟話,學習用禮貌用語和別人交談。

          其中有幾句話,給我的印象最深:“真善美,是三金”是告訴我們:真誠、善良、有美麗的心靈,是人生種的三大金塊。它給我們快樂、健康!氨澈笳Z,莫全信”的'意思就是:聽別人在背后言論任何一個人,千萬不要相信,這只是別人說得再嚴重,也要親自去認識這個人,得到的結論才是真實的。還有:站如松,坐如鐘“,它告訴我們:站立要像松樹一樣直立,挺拔;坐著就要像鐘一樣紋絲不動。

          讀了這本書,那么多讓人深思的話使我受益。不論是對待家人,還是對待朋友,哪怕是初次見面的人,給別人一個好的印象很重要。我們應該做到:要禮貌待人,舉止文明,談吐文雅,遠離粗俗,明辨是非,區(qū)別善惡,分辨美丑。

          我真的建議大家也來認真讀一讀《新三字經》,我相信你也會收獲很多。

        《三字經》讀書筆記9

          這是一片洋溢著輕松快樂的世界,藍色的天空,白色的云彩,綠色的草坪,紅色的花朵,純真的笑靨,五彩繽紛的夢想。

          我們的`童年時光,因為有了閱讀便有了許多快樂或憂傷。我們的天空幻化出一道道美麗的彩虹。

          哪怕歲月流逝,我們日漸長大,那些曾經不朽,再過很多年,仍舊不朽的故事和經典名著依然會留存心間,讓我們久久回味。經典是永恒的,與美圖共奏,將會演繹出別樣的精彩。

          三字經靈動的文字,精美的圖畫,還可以感受其中深刻的思想情感內涵,在不知不覺間增長智慧。

          美妙燦爛的經典將會給我們無限豐富的精神世界那些富有創(chuàng)意的圖畫,在我們幼小的心里埋下一粒夢想的種子,讓我們受用終生。

        《三字經》讀書筆記10

          自從學習了經典名著《三字經》之后,我有了很大的收獲,明白了不少做人的道理。

          “昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學習,孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學習。它使我想到了爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了我的學習更上一層樓,又是給我買點讀機,又是給我買寫字桌,星期六星期天還送我去老師家補課。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認為買給我的東西是理所當然的,所以也不明白珍惜,當我貪玩的時候,父母說一下我,我還會不服氣,認為他們不該限制我的自由。學了《三字經》后,我最后明白父母為什么這樣,是期望我好好學習,做一個對社會有用的人。

          “融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知。”講的是:孔融四歲的時候,就懂得把大的梨讓給兄長,尊敬兄長的`道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝,他們惟我獨尊,想要什么就叫父母買,沒買到就不高興。這樣是不對的,我們就應向孔融學習,同學之間,兄弟姐妹之間,要懂得謙讓,我們也要懂得孝敬父母,因為父母為我們付出的太多了!

          總之,學了《三字經》后,我的收獲真不少。

        《三字經》讀書筆記11

          《三字經》,人人都看過這本書,可誰又能完全摸得透它真正的含義呢?

          這本書的第一段就說:人之初,性本善;性相近,習相遠。意思是說,人,在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化而影響的。

          善良是一個人的美德,是人天生就具備的.本性,能給別人溫暖和希望。但是,這種善良如果不好好維護的話,就會漸漸消失。我們要學習這些做人的道理。

          《三字經》中的孟母三遷的故事讓我很感動,它告訴我們良好的人文環(huán)境對人的成長及品格的養(yǎng)成至關重要,孟母的嚴格家教也培育出了孟子杰出的品德和才能,這和孟母的教育方法是離不開的。

          有空你也可以再讀讀《三字經》,相信你也可以收獲很多知識哦!

        《三字經》讀書筆記12

          《三字經》中有:竇燕山,有義方。教五子,名俱揚。這一句,有個故事:

          戰(zhàn)國時期,田稷曾出任齊國的丞相。有一天,一位下級官吏為討好田稷,送給他一大筆黃金。田稷推辭再三,礙著情面還是收下了。他把黃金交給母親,請母親存放起來。田母是個正直而又心細的人,她暗自思討:兒子當丞相已三年了,還沒有一次交過這么多的黃金給她保存呢,莫不是……想到這里,老人就問兒子:“這筆錢財是從哪兒來的.?”田稷是個孝子,從小受到田母的嚴教,向母親講實話已成了他的習慣。于是,他就毫不隱瞞地講了實情。

          讀了這個故事后我感到很不好意思,因為以前我常常對別人說謊話。想起來真有點后悔。故事中有一句話讓我深受教育:做人應該注重品德上的修養(yǎng)。我以后要誠心誠信,不能說謊。

        《三字經》讀書筆記13

          我記得我以前看過一篇文章叫做《孟母三遷》。這個故事講了孟子小時候十分調皮,他們家住在墓地旁邊,孟子就學著大人哭嚎,跪拜的樣子,玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽就帶著孟子到集市里去住,可他有學著商人作生意的`樣子。孟子媽媽又到搬到學校旁邊去住。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。孟子的媽媽很滿意,于是就定居在那里。等孟子長大成人后,學成六藝,獲得大儒的名望。人們都以為這是孟母逐漸教化的結果。

          這個故事驗證了《三字經》中的一句話“昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。”意思是:從前孟子的母親為了孟子能在良好的環(huán)境中生長,曾三次搬家。孟子不努力學習,孟母生氣的割斷正在織布的紗線,教戒老辦法子只有積少成多,日積月累的學習,方能進益。

          這個故事讓我懂得一個道理:環(huán)境改變人生!

        《三字經》讀書筆記14

          我看了《三字經》這本書有一些感想,下面,我就和大家分享一下我的感受吧。

          我看了一篇三字經的內容上面說到:一而十,十而百。百而千,千而萬。從字面理解,意思就是:從一到十,從十到百。從百到千,從千到萬。而我讀完這句話的理解是:做事不能一下子做好,要慢慢來,爭取做到最好。

          我還看了一篇,上面說到:曰春夏,曰秋冬。此四時,運不窮。書中的.意思是:春、夏、秋、冬這四個季節(jié),循環(huán)往復,永遠也沒有盡頭。而我讀完這句話后,我結合學習,總結出一條道理:學習就像春夏秋冬,要有一個好的學習環(huán)境,這樣才能循環(huán)往復,形成一個好的學習鏈,你才能讀好書。

          三字經可以教大家很多適合小學生用的東西,大家一定要常常溫習溫習哦!

        《三字經》讀書筆記15

          《三字經》是我們大家都耳熟能詳的一本中國古典名著之一。作者用三個字的,像詩歌的形式用精練的語言表達出了中國古代的家教及傳統(tǒng)!度纸洝防锏恼Z言,有的易懂,有的難懂。為了透徹的理解這本書,我借了一本《解讀三字經》。它是中國歷史學教授錢文忠的作品。

          細細地讀著書中的每一個字,看著注釋,慢慢的理解著。一遍讀不懂,就再讀第二遍。這次,我深刻的體會到了古人所說的“書讀百遍,其義自現”的道理。一遍又一遍地讀同一章節(jié),思緒漸漸變得清晰,那一句句精練的語言似乎也不是那么難以理解了。到這里,我從心底里佩服這位教授。這些字在錢文忠教授的“說教”下變得安靜下來。當我“歷盡千辛萬苦,越過崇山峻嶺”之后,我被《三字經》這一本書深深地震撼了。這些看似簡單的文字,竟然還有這么多的含義!我心想:這個無名作者到底是誰?是文人?是官員?還是普通老百姓?能寫出《三字經》這本書的人一定不簡單!在古代私塾,所有孩子的啟蒙書籍就是《三字經》。

          流傳至今的《三字經》在世界上依然有著巨大的影響力,F在的《三字經》早已不單單“屬于”中國。許多外國的兒童,也開書讀各種語言的《三字經》。當然,原創(chuàng)還是在中國。作為一個中國人,我們不去讀先輩們留下的文學經典,我們還去讀什么呢?讀自己國家的書,然后學習進步,寫出更好的文章。“長江后浪催前浪,世上新人換舊人”。美好的明天屬于我們,美好的未來屬于我們,美好的祖國依舊屬于我們!祖國媽媽將在我們的建設下,更加繁榮昌盛! 三字經的讀書筆記 篇2

          以前我都是不看百家講壇的,時間太晚了。因為歷史老師讓我們去看,我就在網上挑了一期《三字經》解讀去看看,這個我還是挺感興趣的。也因為看了這期的百家講壇,我才真正認識了《三字經》。

          《三字經》和《百家姓》《千字文》共稱三百千。而三字經用“經”這就體現了三字經的重要性。寥寥1720個字的`《三字經》概括了中國上下五千年的歷史及中國的傳統(tǒng)文化。代表中國傳統(tǒng)文化的儒家和道家“百家爭鳴”的思想繁榮,留給后人的文化遺產、中華民族五千年的歷史,一代代君王粉墨登場、歷史人物或血灑疆場,愛國情懷感動一代代炎黃子孫;或助紂為虐,遺臭萬年!

          其中,玉不琢不成器人不學不知義這句話令我印象最為深刻,玉不琢不成器,出于《禮記》的《學記》。字面意思很清楚,一塊玉石,如果不經過雕琢,它是成不了器的,也就是它不能成為一件玉器,它只是一塊玉石。人不學不知義,人如果不學習的話,是不知道什么是對的,什么是錯的,什么是合適的,什么是不合適的。

          錢教授講到君子拿玉,美玉來體現,來展現,或者來比喻君子所應該擁有的品德。所以古人經常用琢玉來比喻自己完善自己的修養(yǎng),他使自己的修養(yǎng)越來越完善,就像雕琢這個玉一樣,所以《三字經》用玉不琢不成器來做比喻。因此我明白學習像制玉一樣,必須經過切磋琢磨的過程。所以《詩經》里面也有話叫“如切如磋如琢如磨”,講的就是這個道理。而《三字經》所倡導的是,學習是一個過程,它像制玉一樣,必須經過切、磋、琢、磨這樣一個過程。

          通過對錢教授解讀《三字經》的學習,我明白了學習是一個持之以恒的過程,需要我去切、磋、琢、磨,在不斷的實踐中不斷的學習、不斷的進步。人必須經歷過勤苦才會有快樂,才會有成功遇到困難我也應該有不怕苦的精神,并把遇到的困難當做一個學習的過程,一個打磨的過程。

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