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這是你的船優(yōu)秀讀書(shū)筆記
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么讀書(shū)筆記到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的這是你的船優(yōu)秀讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
這是你的船優(yōu)秀讀書(shū)筆記1
管理是一種技巧，管理是一門(mén)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)給下屬莫大的鼓舞或毀滅性的打擊。一艘船能否遠(yuǎn)航，要看是否有一位有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的艦長(zhǎng)；一個(gè)單位或部門(mén)能否飛黃騰達(dá)，要看是否有一位志存高遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)。
假期中，我拜讀了邁克爾·阿伯拉肖夫著的《這是你的船》。阿伯拉肖夫從“樹(shù)立典范、積極聆聽(tīng)、有效溝通、建立信任、注重結(jié)果、理性冒險(xiǎn)、打破成規(guī)、培養(yǎng)人才、同心協(xié)力、提高生活質(zhì)量”等方面闡述了自己如何在兩年里，將“本福爾德號(hào)”從一艘讓人頭疼的艦艇打造成美國(guó)海軍秀的艦艇，建立一支嚴(yán)謹(jǐn)、高效而卓有成效的團(tuán)隊(duì)。短短的兩年時(shí)間，艦艇上就發(fā)生了翻天覆地的變化，這不得不讓我佩服阿伯拉肖夫的管理方法。
在他長(zhǎng)達(dá)兩百多頁(yè)的敘述中，我印象最深的是“尊重”、“信任”和“承擔(dān)”這幾個(gè)詞。阿伯拉肖夫尊重艦艇上的每一位官兵，不管他們出生多么卑賤，不管他們?cè)?jīng)犯過(guò)什么錯(cuò)誤，他給了他們?nèi)烁裆系淖鹬�，給了他們父母般的關(guān)愛(ài)，給了他們創(chuàng)造輝煌的機(jī)會(huì)；阿伯拉肖夫信任艦艇上的每一位官兵，他相信即使最糟糕的水兵也不是無(wú)可救藥，他相信信任也可以創(chuàng)造利潤(rùn)；阿伯拉肖夫認(rèn)為真正成功的`管理者總是能在遇到難題的時(shí)候主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是一味地推脫。阿伯拉肖夫的一言一行、一舉一動(dòng)將自己真正融入了水兵之中，讓水兵意識(shí)到了自己存在的價(jià)值，讓他們深切地感受到“本福爾德號(hào)”是他們自己的船，使他們充滿(mǎn)了昂揚(yáng)的斗志。
是的“從內(nèi)心尊重那些為你工作的人，讓他們感到自己受到了重視。讓他們相信‘幫助別人就是幫助自己’的道理，你所在的團(tuán)隊(duì)很快就會(huì)成為一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都會(huì)愿意為了團(tuán)隊(duì)的成功而盡自己的力量。”聯(lián)想到自己的工作實(shí)際，我在學(xué)校承擔(dān)幼兒園管理工作有一學(xué)期了。盤(pán)點(diǎn)走過(guò)的每一步，我深深地意識(shí)到自己在尊重下屬、信任下屬、承擔(dān)責(zé)任上做得還很不夠�！哆@是你的船》這本書(shū)給了我啟示，我想在以后的管理工作中，要牢記這幾點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒園老師的積極性，讓她們充滿(mǎn)激情和能量，團(tuán)結(jié)協(xié)作地把“幼兒園”這艘船建設(shè)成為秀的“船”。
另外，書(shū)中還有一處也讓我難忘：“規(guī)則與現(xiàn)實(shí)情況之間總是會(huì)存在一些灰色區(qū)域。正是由于這些灰色區(qū)域的存在，中層管理人員的存在才變得必要。如果所有的事情都是黑白分明的話(huà)，一個(gè)組織只需要首席執(zhí)行官來(lái)制定規(guī)則，然后由員工嚴(yán)格執(zhí)行就行了。中層管理人員的主要任務(wù)就是負(fù)責(zé)處理這些灰色區(qū)域存在的問(wèn)題，然后利用自己的判斷去解決問(wèn)題。”從這里，我認(rèn)識(shí)到了中層管理人員的職責(zé)，在學(xué)校管理中，我們作為中層管理人員，就應(yīng)該發(fā)揮角色作用，主動(dòng)積極地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為老師們服務(wù)，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
最后，我用《這是你的船》中的一句話(huà)結(jié)束，記�。哼@是你的船！要讓它成為的！
這是你的船優(yōu)秀讀書(shū)筆記2
最近，拜讀了邁克爾·阿伯拉肖夫的《這是你的船》。
邁克爾·阿伯拉肖夫一手打造的“本福爾德號(hào)”，從令人頭疼到嚴(yán)謹(jǐn)高效，他付出了超乎常人的耐心。但這里說(shuō)的不僅僅是他個(gè)人的能力，而是如何建立一支嚴(yán)謹(jǐn)高效而卓有成效的團(tuán)隊(duì)。
書(shū)中提到管理精髓首先是確立目標(biāo)，通過(guò)不斷與水兵溝通，讓每個(gè)人更加清楚地了解“本福爾德號(hào)”的目標(biāo)。目標(biāo)確立之后，水兵們很快學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，大家所有的`精力被這個(gè)目標(biāo)吸引住。
隨后，他又建立了暢通溝通管道，讓員工了解與理解公司的每一項(xiàng)決定，并能暢所欲言，提高工作效率。
邁克爾·阿伯拉肖夫接管“本福爾德號(hào)”，就開(kāi)始研究每一個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以及為什么大家會(huì)對(duì)自己的工作失去熱情，找到原因后，他為水兵們勾畫(huà)了一個(gè)能夠吸引他們的目標(biāo)，然后使用一切辦法來(lái)保持上下級(jí)的溝通，例如：私人電子郵件、每日新聞播報(bào)、路邊談話(huà)、燈光表演等。
眾人劃槳開(kāi)大船，只有擰成一股繩，才能形成強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。在船上，邁克爾·阿伯拉肖夫著力建立全體員工的歸屬感，使大家明白，在這條船上，你必須時(shí)刻牢記：你是這條船的主人，而不是一個(gè)乘客，你必須以主人的心態(tài)來(lái)管理和照料這條船。
既然你已經(jīng)成為這條船上的一名船員，就應(yīng)該在船長(zhǎng)的指導(dǎo)下，努力履行自己的職責(zé)和義務(wù)，認(rèn)真做好船長(zhǎng)交給你的每一項(xiàng)工作。即使沒(méi)有任何具體的交代，作為一名船員，也應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，努力做好自己分內(nèi)的事，維護(hù)保養(yǎng)好這條大船。
不僅如此，把單調(diào)、乏味無(wú)趣的日常工作，看成充滿(mǎn)激情與成就感的事業(yè)，并在每天的任何一個(gè)工作的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上努力也是成功的一部分。
這是你的船優(yōu)秀讀書(shū)筆記3
公司領(lǐng)導(dǎo)組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《這是你的船》，我第一時(shí)間從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)。之前讀書(shū)一般讀完就算了，但是這次被該書(shū)深深吸引。文中精彩的總結(jié)部分，不管我們是什么崗位都應(yīng)該值得學(xué)習(xí)，印象最深刻的主要以下幾點(diǎn)：
第一，樹(shù)立典范：文中強(qiáng)調(diào)多次強(qiáng)調(diào)，海軍艦長(zhǎng)的工作就是穿上金邊的軍服，然后沖著下屬發(fā)號(hào)施令。事實(shí)并非如此，發(fā)號(hào)施令并不能幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)自己的意圖。真正的領(lǐng)導(dǎo)是通過(guò)以身作則來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而不是簡(jiǎn)單的行政命令。同樣在日常工作中，作為一名總監(jiān)，也應(yīng)該以身作則。深入大區(qū)，了解大區(qū)的方方面面，用自己的一舉一動(dòng)帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)。這一點(diǎn)不僅僅是在工作中，在生活方面也是一樣，家庭培養(yǎng)孩子，也要以身作則。父母就是孩子的最好的老師，最好的榜樣。無(wú)形中孩子也會(huì)從你身上學(xué)到很多。
第二，建立強(qiáng)大穩(wěn)定的人才儲(chǔ)備：艦長(zhǎng)接管的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船上普遍存在著分工過(guò)細(xì)的.問(wèn)題：每個(gè)崗位的只有一個(gè)人能夠擔(dān)任，處于一種極為不利的形勢(shì)。他們一旦由于某種原因而離開(kāi)的話(huà)。艦艇很可能陷入一種徹底的混亂狀態(tài)。艦長(zhǎng)及時(shí)的改進(jìn)了這一點(diǎn)，交叉培訓(xùn)，每個(gè)崗位都有第一梯隊(duì)，第二梯隊(duì)，甚至第三梯隊(duì)，第四梯隊(duì)。為了檢驗(yàn)效果，艦長(zhǎng)派第三、四梯隊(duì)負(fù)責(zé)作業(yè)。同樣，我們面臨的也是這個(gè)問(wèn)題。分工太細(xì)，往往很多模塊互不交叉。某人辭職導(dǎo)致這模塊難于運(yùn)轉(zhuǎn)下去。建議借鑒本書(shū)經(jīng)驗(yàn)，交叉學(xué)習(xí)，有多個(gè)梯隊(duì)作為儲(chǔ)備。
第三、其他感想：文中多次強(qiáng)調(diào)，對(duì)下屬的了解本身就是一筆巨大的財(cái)富，它可以使人們更好地完成工作，甚至包括哪些極為繁瑣沉重的工作。甚至作者能夠堅(jiān)持記住把310個(gè)姓名和310副面孔對(duì)應(yīng)起來(lái)，這并不是意見(jiàn)簡(jiǎn)單的事情。可我再次堅(jiān)持了下來(lái)；另外一方面艦長(zhǎng)多次率先試行新舉動(dòng)，效果非常好之后立馬可以推廣到其他的艦隊(duì)。這2點(diǎn)，在我們?nèi)粘９ぷ鳟?dāng)中也是完全可以借鑒。
公司內(nèi)部寫(xiě)讀后感的人很多，但我還是覺(jué)得原汁原味的文章更好。我的讀后感，還是希望能夠記錄精華部分，再好的讀后感，不如再次欣賞精華部分，好讀書(shū)不如爛筆頭，提煉出精華，再次抄錄經(jīng)典段落，以下是我摘取下來(lái)的精華部分，也作為我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的經(jīng)典部分吧。
這是你的船優(yōu)秀讀書(shū)筆記4
當(dāng)我聽(tīng)老師說(shuō)《這是你的船》是一本學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理的書(shū)籍時(shí)，我毫不猶豫地選擇了它。作為班級(jí)乃至學(xué)校干部中的一份子，管理無(wú)疑是日常生活中很重要的一個(gè)部分。如何籌劃把每次活動(dòng)都做得妥當(dāng)，如何安排各個(gè)有能力的同學(xué)做每部分的工作，都是我該學(xué)習(xí)的。所以我想在這本書(shū)中獲取經(jīng)驗(yàn)，讓我的工作管理能力得到提升。
翻開(kāi)本書(shū)首頁(yè)我就發(fā)現(xiàn)了清晰的脈絡(luò)。剛“走馬上任”時(shí)，要懂得實(shí)現(xiàn)變革的.真正秘訣在于讓人們對(duì)變革過(guò)程產(chǎn)生興趣；接著要“樹(shù)立典范”，要以身作則，不要光行政命令；“積極聆聽(tīng)”屬下的聲音，讓這些了解成為財(cái)富；和他們“有效溝通”，確立共同的愿景；“建立信任”是必要的，讓大家敞開(kāi)心扉才能齊心協(xié)力；要“注重結(jié)果”，但也要給他們失敗的自由；得“理性冒險(xiǎn)”，如果一個(gè)人的行動(dòng)目的是為了不犯錯(cuò)，那么他永遠(yuǎn)不會(huì)為組織做出貢獻(xiàn)；“打破成規(guī)”也是必要的，要勇于這樣實(shí)踐并革新；管理時(shí)也要“培養(yǎng)人才”，信任所有人并推動(dòng)他們進(jìn)步；“同心協(xié)力”才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)煥然一新；最后要“提高生活質(zhì)量”，朋友似的融洽環(huán)境能造就一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。
我讀完后感觸頗深，發(fā)現(xiàn)作者的安排及其巧妙。所有小標(biāo)題都是層層鋪墊，完成了一個(gè)才能進(jìn)入下一個(gè)，如倒置就會(huì)失敗。題目也取得很有深意——這是你的船。突出“你的”，讓你覺(jué)得自己完全融入了這個(gè)環(huán)境，放松身心并積極投入為這個(gè)環(huán)境貢獻(xiàn)出屬于你自己的力量。完全不是壓迫，而是一種為自己爭(zhēng)取、為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光而來(lái)的榮耀感和自豪感。
作者是一個(gè)很聰明的美國(guó)軍方（海軍）人員，很懂得管理。把一開(kāi)始接管“本福爾德號(hào)”驅(qū)逐艦時(shí)，那兒士氣低迷、蓬頭垢面；而當(dāng)他上任后，用了書(shū)中羅列出的種種方法，從而使這個(gè)“本福爾德號(hào)”成為了太平洋艦隊(duì)中最優(yōu)秀的艦艇——在他們還不那么優(yōu)秀時(shí)，作者就告訴他們并讓他們堅(jiān)信，自己是世界第一的艦艇，最終實(shí)現(xiàn)了。
我想，我現(xiàn)在才剛到了“建立信任”那里，“注重結(jié)果”和“理性冒險(xiǎn)”之前還在躊躇猶豫中。把那艘艦艇想象為一個(gè)班級(jí)的話(huà)，我便要朝著作者努力，學(xué)會(huì)向上司（老師）提出有效質(zhì)疑、意見(jiàn)；同時(shí)也要培養(yǎng)屬下（同學(xué)）并同心協(xié)力，才能良好的協(xié)助老師管理班級(jí)，真正成為一個(gè)實(shí)至名歸的干部。
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