追風箏的人中學讀書筆記
認真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的追風箏的人中學讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追風箏的人中學讀書筆記1
我通常不太喜歡看我不太了解的民族的書，但罕見的把這本書看完了，花了大概一周的時間，它陪我度過了這一周的身體不適，多少緩解了些病痛，多數時間是在聽，只是遺憾的發現微信讀書中的語音朗讀真的很難聽，經常是聽完再看就像沒看過，需要重新閱讀，這才深刻明白了讀書的含義。
我覺得這本小說可以按兩部分來區分：內戰前和后，內戰前的內容很美好，雖然在阿富汗那樣的宗教背景下有些事情在我們看來不太好理解，但人性的善惡、美丑還是人類共通的，孩子阿米爾的內心有豐富的活動，他對哈桑的情誼，他對爸爸的'希望，他對爸爸寵愛的渴望讓他有些嫉妒哈桑，但一直也沒有在兩人之間發生什么不愉快，忠誠單純的哈桑全身心的愛著保護著他的伙伴，同時安于兩人地位的不同。兩人在風箏巡回賽中力壓眾人，在爸爸注視下奪魁，哈桑追回來風箏，阿米爾一掃爸爸眼中無用的軟弱的不像他的孩子的陰霾。小說講到這里達到了幸福的高潮，似乎就如阿米爾后來在成為乞丐的媽媽生前的大學教授同事口中聽到的媽媽的話：她覺得太幸福了，以至于有些擔憂真主會在剝奪你的什么之前總會給你非常幸福的感覺，阿米爾的幸福也在瞬間崩塌。天性懦弱的阿米爾在目睹哈桑被欺辱而不敢挺身而出從而背上了沉重的心理包袱，以至于想把哈桑父子趕走來舒緩這種內疚和自責，他不明白爸爸為什么在面對他提出的這個要求后勃然大怒，他在萬分郁悶中作出了讓他背負了20幾年心靈譴責的錯事，在后來的幾十年中，他多次回憶下雨天哈桑跟著爸爸，上車離去的場景，即使時勢變遷，所有人的生活，阿富汗人熟悉的生活都發生了翻天覆地的變化之后，他也如愿以償地在美好的國度成為作家，有了屬于自己的幸福之后也無法釋懷。他的內心無時不刻在煎熬。
拉心汗，一個睿智虔誠的老人，早就用他世事洞明的眼力看穿他的苦悶，豁達大度的保護孩子脆弱的心思，在臨終之際，為了哈桑的兒子，更為了阿米爾的靈魂，他召回了阿米爾，苦苦勸說他戰勝內心的糾結，在拯救孩子的同時拯救了自己，贖罪的經歷痛苦曲折，也正是這種磨難最終讓阿米爾的靈魂重生，重回安寧。哈桑追到風箏讓阿米爾收獲了幸福與痛苦，阿米爾追到風箏是為了釋放痛苦，重獲幸福。故事留給我們無限的回味與遐想，混沌的阿富汗迎來和平的曙光，封閉內心的哈桑的兒子向人們打開了細微的縫隙，但毋庸置疑，這一點點光亮足以點燃阿米爾的希望，點亮讀者的心。
追風箏的人中學讀書筆記2
五一假期，我讀了一本好書《追風箏的人》。讀之前，我先在網上搜了一下這本書，讀到了其中一個短句“為你，千千萬萬遍”。哇塞，好妙啊，我猜想這書一定是關于友情的。一讀才知道，我猜對了！
這本書用“我”——阿米爾的口吻講述阿米爾和朋友哈桑的故事：他們倆在一次放風箏比賽中得了冠軍，哈桑為阿米爾追回落下的風箏，但是卻遭到別人的欺負、擊打。阿米爾看到了這一切，卻不敢主動上前幫助、解救他——他非常膽小。事后，阿米爾已經無法面對自己的朋友哈桑了，就在自己的生日會上陷害了哈桑，說他偷東西，隨后離開了。之后阿富汗遭到了俄羅斯的侵略，阿米爾和他的父親逃到了美國。
長大以后，哈桑有了自己的兒子，卻早早地與妻子一起離開了人世——他們是被殺害的。成年后的阿米爾早已認識到了自己的過錯且一直后悔不已。得知兒時友人一家的不幸后，他從壞人手中救下了哈桑的兒子，并收留他來贖罪。
一次，阿米爾帶著哈桑的兒子放風箏時，他不停地追著風箏，想起哈桑，也想起那句：“為你，千千萬萬遍�！�
“為你，千千萬萬遍�！闭且驗檫@句話才有了友誼，才有了最真誠的'、最樸實無華的友情。這是句動人心弦的話。
書中，我最欣賞的并不是阿米爾，而是哈桑。他為了阿米爾付出了很多，出生時他叫出的第一個人名是阿米爾，可見他是哈桑生命中最重要的人；當阿米爾受難時，他會挺身而出�？磥恚倚�，善良是他的本質。
這本書告訴我們許多道理，去看吧，你定能收獲很多真理。
追風箏的人中學讀書筆記3
風箏飛揚，思緒飄揚。
《追風箏的人》讓我感受到了哈桑與阿米爾的真切友誼，也感動于哈桑的默默付出。哈桑與阿米爾從小一起成長，他倆一起去山上摘果子，一起去小溪邊扔石頭塊，一起放風箏，一起玩牌……美麗的回憶就如同天空中擁抱著的白云一般延綿不絕。小說如此寫道：“喝著同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間都無法拆散�！笔前�，盡管他們信仰教派不同，身份等級地位不同，但種族，社會或者宗教都無法抹殺他們一起度過的漫長歲月。善良勇敢的哈桑為阿米爾準備早餐，整理書包，整理床鋪……他總在危難時刻挺身而出保護阿米爾，他默默付出，他無條件地忠貞，就連兒時開口說話的第一個詞都是“阿米爾”，這是何等深厚的感情啊！為了讓阿米爾贏得風箏比賽，你不顧一切地為他追風箏，即使受到阿塞夫等人的欺負侮辱你都不愿放棄手中那來之不易的風箏，能有多少人做到跟哈桑一樣呢？當你說出“為你，千千萬萬遍”時，我內心激情澎湃，倍受感動。試問有誰能不感動，更何況這是一個十幾歲的孩子說出來的話。
然而我也在《追風箏的人》中感受到了嫉妒的猛烈以及人性的自私與懦弱。哈桑在彈弓，扔石頭塊等方面表現比阿米爾優秀受到了阿米爾父親的'表揚，而且阿米爾父親對哈桑疼愛有加，這都讓阿米爾心生嫉妒，他自私地想一人獨享父親的全部愛，不肯分一丁點給哈桑，所以他總在父親提議帶上哈桑一起外出游玩是編造各種理由以獲得與父親的“二人世界”。這些暫且不算嚴重，不可原諒的是當哈桑遭遇阿塞夫等人欺負侮辱時，阿米爾懦弱地站在巷子盡頭，不敢挺身而出保護哈桑，因為他內心還記念著贏得風箏比賽，贏得父親的表揚。親愛的阿米爾，你不能這樣。難道你忘了哈桑對你的好嗎？難道贏得比賽，贏得父親的肯定比哈桑的貞潔更重要嗎？背叛后的愧疚甚至讓阿米爾想方設法把哈桑趕走，不得不讓人悲痛啊。悲痛于你的自私，你的背叛，你的絕情。
中年的阿米爾依舊懦弱，不過他還是在哈桑去世后得知哈桑的真實身份――自己同父異母的弟弟時，冒著生命危險去到國家混亂的阿富汗尋找哈桑的兒子。不幸的是哈桑的兒子在阿塞夫手里，但這次阿米爾沒有退縮，而且勇敢地與阿塞夫大干一場，雖傷痕累累，但最終還是成功帶著侄子離開回到美國，并在追風箏中解開侄子的心結，也算是對年少時對哈桑的背叛的一個彌補。
友誼有時會與利益發生沖突，但我想我們不應該只注重利益，被利益沖昏頭腦，讓友誼的小船說翻就翻。友誼是我們人生中不可或缺的精神支柱，有時候失去了就回不來了，所以且行且珍惜，守護最美好純潔的感情。
追風箏的人中學讀書筆記4
在《追風箏的人》中，風箏是象征性的，是親情，更是正直、善良和誠實。“追風箏的人”既是哈桑，也是阿米爾，更是我們每個人。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
其實，我們每個人都對自己有一個美好的期許。這本書觸動了我們深埋的期許，因此深深地感動了我們，引發了共鳴。
我們為哈桑的悲慘遭遇唏噓不已，我們為阿米爾的猶豫不決揪心痛苦，我們為“爸爸”的能屈能伸暗自贊嘆，剛移民到美國時，靠領救濟過日子，父親的自尊心是怎樣地不能接受。書中的爸爸，為自己不能說出的秘密隱忍了一輩子，他的愛和糾結都表現在日常生活中，從開始咳血到癌癥迅速壓垮了他，都隱藏著很深的心理原因。
《追風箏的人》之所以能夠成功地將小說中的角色、際遇和心理活動投射到讀者的閱讀體驗中，是因為作者卡勒德胡賽尼罕有其匹的敘事技巧和駕馭長篇小說的能力。作者對寫小說的濃厚興趣從他的童年期就開始了。他爸爸的朋友對他的寫作才華大加贊賞，這些都真實地流露在書中。
單純從敘事技巧上看，很難相信《追風箏的人》是胡賽尼的作。書中沒有一個多余的句子，每個場景，乃至每句對話，都為后面情節的發展埋下了伏線。阿米爾的父親在種花的時候突如其來的勃然大怒原來因為后來揭露的驚天秘密；在巴基斯坦某個茶館看到的桌子卻原來暗示了阿米爾后來免于一死的契機。我們不斷閱讀，不斷產生疑問，不斷恍然大悟；而這種閱讀過程中的瞻前顧后，使得這本20余萬字的小說渾然一體，一旦看了個開頭，就再也放不下。
雖然是作者的第一個長篇小說，但是我們知道，他早年的文學積累已經很扎實了，所以，當他產生了寫這個長篇的念頭時，寫出這樣的水準也是順理成章，瓜熟蒂落的表現。
沒有任何文學作品可以脫離時代背景而不朽，《追風箏的人》也一樣。如果胡賽尼只是把小說局限在幾個人的恩怨情仇上，那么《追風箏的人》立即就會淪為無病呻吟的失敗之作。
在小說中，胡賽尼給我們描繪了一個飽滿而豐富的'阿富汗，還有同樣飽滿而豐富的穆斯林文化。阿富汗君主制的終結、蘇聯入侵、內戰、當權、911事件等等，無不天衣無縫地融合為小說人物的生活背景。
我們從中看到了種族和種族的沖突，看到了宗教和宗教的矛盾，看到了文化和文化的融合，看到了個人感情和社會制度的對立，一句話概括，我們看到了真實的生活世界，看到了時代的節奏和變遷。這便使小說瞬間站立起來，擺脫了一種小我，引發了全世界的共鳴。
如果你想大幅度提升自己的寫作技巧，一定要去讀一下這本書，如果你很忙，建議你下載喜馬拉雅上面的這本書，那個播音者的聲音棒極了，完完全全把你帶到了阿富汗，那個風箏就在眼前，飄啊飄，跟隨作者，你也找到了自己。
追風箏的人中學讀書筆記5
當人受到良心的譴責，良心的折磨時，生活便無幸福可言。——題記
相信大家都愿意做一個好人，走一條做好人的路。前兩天我們看到紅通一號人物楊秀珠自首的新聞，從楊秀珠的發言中我們知道一種終日內心惶恐，東躲西藏的日子實在令人身心憔悴。
與其那樣心驚膽戰地活著不如勇敢地面對現實，面對自己所犯下的錯誤。所以我們要做好人，走一條做好人的路。這樣就不會終日惶恐不安了。
心理學家曾經做過這樣一個實驗:把兩只猴子放在籠子里，一直綁著，一只自由，在籠子里裝上一個卡板，每隔20分鐘，猴子就要遭受一次電擊，但是如果猴子去按那個卡板就會免受電擊。
那只綁著的猴子很無奈，它沒有任何能力去觸動卡板，只有那只自由的猴子可以觸動卡板。于是這個艱巨的任務就落在了自由的猴子身上，那只自由的'猴子神情緊張，一只爪子時刻放在卡板上，耳朵要注意墻上的鐘表給它的信號。
每隔二十分鐘墻上的鐘表便會響起。這只自由的猴子每按一次卡板就松口氣，可是剛剛松了一口氣就又得趕緊注意側耳傾聽，注意下一個二十分鐘。后來那只自由的猴子病了，因為心里的壓力不堪重負，它得了胃潰瘍。
可見一個有良知的人是不可以干有悖良心有違道德的事，否則心理的壓力會慢慢累積，最終會成為重負，終日受其折磨。既然我們是有良知的人，做不了壞人，忍受不了良知的譴責，那么我們就要做好人，走一條做好人的路。
自省是一種美德。一個人不能保證自己終身不犯錯誤。
尤其是年幼的孩子。記得我的老師曾經告訴過我：年輕人犯錯誤是很正常的，是可以原諒的，只是不能犯同樣的錯誤很多次。人的一生可能會犯下無數錯誤�？赡芤驗樽运�，也可能因為嫉妒，還可能因為膽小懦弱，或者背信棄義，或者臨陣脫逃，或者栽贓陷害。
不管有意的還是無意的，如果有良知都會良心不安。因為他想做一個好人，走一條做好人的路。因為這個信念，極有可能會痛恨自己，自責內疚，會想辦法贖罪，彌補。而《追風箏的人》中就有這樣一個人：阿米爾。
這個世界上最高貴的懲罰不是打也不是罵，更不是置人于死地，而是以德報怨。
這種懲罰殺人于無形，讓卑劣者無地自容，無處藏身，而懲罰人的人卻獲得了解脫。放下罪惡，放下邪念，放下貪婪，放下嫉妒。只有做一個好人，走一條做好人的路，才能坦然地面對生活，面對好友，面對我們的對手。
文中的哈桑是阿米爾的玩伴，好朋友，兄弟。雖然阿米爾不能確定內心深處到底自己把哈桑當做哪一類人，事實上他們就像兄弟一樣——同嬉戲共歡樂。哈桑甘心情愿替阿米爾做替罪羊，每當阿米爾犯下錯誤栽贓給哈桑時，哈桑從不辯解，而是照單全收，替阿米爾受過。
其實哈桑什么都清楚，只因為他覺得當他受到威脅時，阿米爾也會挺身而出；因為他們是兄弟，所以不論阿米爾怎么傷害他，他都一如既往地對阿米爾好。久而久之，阿米爾依賴哈桑，也每每讓哈桑代他受過。哈桑是個聰明的孩子，但是他十分珍惜這份情誼，他多么希望阿米爾也能像他對他一樣對待自己，把自己當作最好的朋友，當兄弟。
他常常告訴阿米爾：為你，千千萬萬遍。只為一份純真的情意。在阿米爾即將被阿塞夫痛打的時候，雖然哈桑也很害怕惡魔阿塞夫，也怕自己哪天被阿塞夫痛打折磨，但是他還是哆嗦著勇敢地拿起彈弓保護阿米爾。也因此與阿塞夫結下梁子，與后面遭受阿塞夫的折磨，被槍殺埋下隱患。
其實阿米爾的這樣做源于嫉妒。阿米爾一心想獨占父親的愛，排斥哈桑，戲弄哈桑，嫉妒哈桑。所以在緊要關頭，在哈桑為了他想要的風箏就要遭受毒手的時候，眼睜睜的看著哈桑受辱，卻逃之夭夭。從這刻起，他就背負了心靈的重負，因為在骨子里他要做一個好人，走一條做好人的路，這個信念無時無刻不在折磨他。
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