讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)
認(rèn)真品味一部名著后,想必你有不少可以分享的東西,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?以下是小編收集整理的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)1
《狼牙山五壯士》讀后感:
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國(guó),譜寫(xiě)了一曲驚天地泣鬼神的'英雄樂(lè)章。
讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)秋天吧。狼牙山五壯士向我們展示的大無(wú)畏的革命精神將光照千秋,將激勵(lì)我們?cè)谛碌臍v史時(shí)期,肩負(fù)起新的使命。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)2
《水滸傳》讀后感
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一,它主要描寫(xiě)了一群好漢們,一起替天行道、反抗貪官污吏、除強(qiáng)扶弱的故事。這些英雄好漢們,絕大多數(shù)都曾程度不同的遭受到封建統(tǒng)治階級(jí)的各種各樣的`迫害。為了生存他們轟轟烈烈地豎起反抗大旗。但是,他們最終還是失敗了!端疂G傳》是一篇農(nóng)民起義的頌歌,同時(shí)也是一篇農(nóng)民起義的挽歌。
任何英雄都走不出時(shí)代的背景。新的時(shí)代正在召喚新的英雄,新的歷史正等著我們?nèi)?chuàng)造,讓我們“該出手時(shí)就出手”吧。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)3
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容,精彩的片段。在譯序中,它還詳細(xì)地介紹了《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵世的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢(shì)頭正健,國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過(guò)渡,新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代,這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作上打上了可見(jiàn)的烙印。
可惜,上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女,都無(wú)一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開(kāi)了人間。惜乎,勃郎特姐妹!
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō),主要通過(guò)簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事,塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折,卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn)·愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡,寄人籬下的`環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打……然而,她并沒(méi)有絕望,她并沒(méi)有自我摧毀,并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切,相反,換回的卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的無(wú)限信心,卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸,在學(xué)習(xí)生活中,簡(jiǎn)。愛(ài)仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她,而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)。愛(ài)仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,化悲憤為力量,不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步,而且也取得了師生們的理解。
不久,簡(jiǎn)·愛(ài)又陷入了愛(ài)情的旋渦,個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán),在情敵面前顯得大家閨秀,毫不遜色,對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她從容面對(duì)。
同樣,在羅切斯特的面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋(gè)地位低賤的家庭教師,而感到自卑,她認(rèn)為他們是平等的,不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿,而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼,高尚,純潔,心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢,同時(shí)對(duì)她肅然起敬,并深深地愛(ài)上了她。他的真心,讓她感動(dòng),她接受了他。后來(lái),簡(jiǎn)。愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出現(xiàn),毫不猶豫地離開(kāi)了他,她對(duì)愛(ài)情的專一,讓我敬佩。
最后,簡(jiǎn)·愛(ài)得知,羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴(yán)重殘疾,完全喪失了生活能力,而同時(shí)又妻亡財(cái)毀。簡(jiǎn)。愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱……
從這本書(shū)中,可以看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象,刻畫(huà)了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)4
讀了《童年》這本書(shū),使我受益匪淺。和高爾基比童年,我們今天是多么幸福啊。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭,5歲時(shí),父親病故了,他的生活更加艱苦了,他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困,他上學(xué)只好穿母親的皮鞋,外祖母的外套,黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。
布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入,如果運(yùn)氣不好呢,高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。再想想我們,我們現(xiàn)在什么也不用操心,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的好日子,相比之下,我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活,有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
撿垃圾換來(lái)的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源,但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為,反而去嘲笑他,說(shuō)他身上有臭味,我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味,而是那些有錢人的.孩子故意嘲笑高爾基,他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí),刻苦讀書(shū),終于取得優(yōu)異的成績(jī),受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
我和書(shū)沉思,不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái),我們是多么幸福,又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),不管在多么惡劣的環(huán)境下,都要好好學(xué)習(xí),努力奮斗,朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)5
《只有一個(gè)地球》讀后感:
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后,我知道了:地球是人類的母親,是生命的'搖籃。 地球總是無(wú)私地為人類作著貢獻(xiàn),但是由于人類不知珍惜,不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地毀壞,不但使地球的自然資源越來(lái)越少,還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難,給人類的生存帶來(lái)了威脅。
只有一個(gè)地球,地球的公民們,快醒悟過(guò)來(lái)吧!從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起,行動(dòng)起來(lái),讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球!
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)6
《狼圖騰》讀后感
讀完姜戎的《狼圖騰》時(shí)我的內(nèi)心無(wú)比的震撼。
廣闊無(wú)邊的草原也曾有虎豹,但在漫長(zhǎng)的歲月中它們都被無(wú)情地淘汰了。唯獨(dú)只有草原狼經(jīng)起了時(shí)間的考驗(yàn)并且最終成為了草原的獸中之王。促使狼千百年來(lái)在蒙古草原經(jīng)久不衰的'原因究竟是什么?是團(tuán)結(jié)!在狼群里老弱病殘的狼總是受到照顧。吃食時(shí)狼也會(huì)把食物留給它們一份。在生死關(guān)頭時(shí)狼又把最好的退路讓給它們而自己卻去面臨危險(xiǎn),面臨死亡。試問(wèn),這種團(tuán)結(jié)的精神又有多少人具備呢?
《狼圖騰》,它讓我對(duì)狼有了新的認(rèn)識(shí)。從狼身上,我看到了智慧、勇敢、團(tuán)結(jié)。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)7
1、摘錄式讀書(shū)筆記
摘錄式讀書(shū)筆記,是在讀書(shū)時(shí)把與自己?jiǎn)栴}有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處,包括題目、作者、出版單位、出版日期,頁(yè)碼等,便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇,以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記可分為:
。1)索引讀書(shū)筆記
索引讀書(shū)筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書(shū)刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書(shū)處。如果是書(shū),要記冊(cè)、章、節(jié),如果是期刊,要記期號(hào),報(bào)紙要記年月日和版面,以備日后查找方便。例如:《點(diǎn)亮小桔燈》作者金波,是金波爺爺80歲的時(shí)候?qū)懡o小讀者的。
。2)抄錄原文讀書(shū)筆記
抄錄原文讀書(shū)筆記就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫(xiě)上分類題目,在引文后面注明出處。例如:摘抄《藍(lán)喜鵲》中,“秋風(fēng)像一把梳子,一夜工夫,滿樹(shù)的葉子都被梳掉了,那些書(shū)顯得瘦了許多”。
2、提綱式讀書(shū)筆記和簡(jiǎn)縮式。
提綱是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。提綱可按原文的.章節(jié)、段落層次,把主要的內(nèi)容扼要地寫(xiě)出來(lái)。提綱讀書(shū)筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫(xiě)。
當(dāng)然,孩子們?cè)谑炀氄莆樟怂季S導(dǎo)圖這個(gè)工具后,這個(gè)寫(xiě)法就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。因?yàn)闊o(wú)論是那種寫(xiě)法的根本都在于,已經(jīng)熟練了解原文,并能夠提煉重點(diǎn)內(nèi)容。
3、心得式讀書(shū)筆記
心得式讀書(shū)筆記,是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。 心得筆記也叫讀后感。讀書(shū)后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)。這些讀書(shū)筆記,可以寫(xiě)讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì),也可以寫(xiě)對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出不同的意見(jiàn)。寫(xiě)這種筆記,一般是以自己的語(yǔ)言為主,也可適當(dāng)?shù)匾迷。這種寫(xiě)法伴隨著孩子成長(zhǎng),不僅在小學(xué),甚至在有幾年的高考命題中,也選用了這樣的方式和寫(xiě)法。
4、仿寫(xiě)式讀書(shū)筆記
這種讀書(shū)筆記,是難度較高的一種,對(duì)于中低段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),不建議過(guò)早涉入。但是針對(duì)文章中,出現(xiàn)的好句子,可以適當(dāng)?shù)姆聦?xiě)。
不論采用哪一種類型,目是都是為了調(diào)高閱讀效率,為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。閱讀是人類進(jìn)步的階梯,小朋友們通過(guò)寫(xiě)閱讀筆記的方式,積累大量的有效閱讀量,今后,你們一定能成為“下筆如有神”的大作家。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)8
故事是最激動(dòng)的人是秦祖母。她是書(shū)中最頑固的人,住在油麻地幾十年,房子在小學(xué)的西北角,學(xué);耸嗄隂](méi)有把她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝搜劾,她是一個(gè)瘋狂的女人,仇恨的'老東西,總是從事學(xué)校毀滅。但在春天,她在當(dāng)?shù)厝说恼疹櫹鲁晒Φ卣攘薐oe Joe的墮落,半個(gè)月后,他幾乎沒(méi)有下到地面。從那時(shí)起,她經(jīng)歷了巨大的變化:從校園自動(dòng)離開(kāi),有一個(gè)手杖在校園里闖入鴨子,用拐杖她看不見(jiàn)窗戶,她實(shí)際上為學(xué)校一個(gè)南瓜,意外落入水和永遠(yuǎn)離開(kāi)。她有這么大的改變的原因,是因?yàn)樗龕?ài)她的油麻地的誠(chéng)實(shí)。正是因?yàn)樗羞@么多的變化。
然而,在藥的一章里劉,但是我很傷心,桑桑被診斷出患有終末病,桑桑的父親旅行廣泛,尋找醫(yī)生,但一次又一次失敗,幾乎絕望,溫度Juju老師與桑桑她的藥劉,為他的煮藥,鼓勵(lì)他。最后,桑桑的父親 爸爸拜訪了醫(yī)生,治愈了他的病,自此以后桑生也更加明智。
閱讀這本書(shū)我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜生命,珍惜時(shí)間,珍惜友誼,珍惜青春。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)9
做標(biāo)記:最簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記,就是在讀書(shū)的時(shí)候,讀到自己認(rèn)為重要的地方的時(shí)候,采用自己的一套符號(hào)來(lái)畫(huà)出重要內(nèi)容,以便自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn),這種筆記的方法比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)課本的時(shí)候。
做目錄:目錄的主要內(nèi)容就是【書(shū)名】【作者】【重點(diǎn)內(nèi)容】,書(shū)名和作者就不必解釋了,關(guān)鍵是重點(diǎn)內(nèi)容,由于這是一個(gè)目錄式的筆記,所以重點(diǎn)內(nèi)容只要是幾個(gè)字概括一下即可,一般適合泛讀的時(shí)候使用。
摘抄:摘抄也是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記,讀書(shū)的時(shí)候讀到精彩的地方,或者讀到一些自己認(rèn)為有用的地方,將這段文字抄下來(lái),注明書(shū)名和作者,這么做是為了以后復(fù)習(xí)用,并且可以根據(jù)書(shū)名和作者快速的找到原著。
提要:提要用簡(jiǎn)短的話來(lái)總結(jié)書(shū)中某一段落的內(nèi)容,有時(shí)候我們要求對(duì)每一段的內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)提要,只要一兩句話即可概括其內(nèi)容,不必寫(xiě)的`很繁瑣。
提綱:提綱和提要有些類似,但是提綱是概括一篇文章的內(nèi)容,而提要只是概括一個(gè)段落的內(nèi)容,因此提綱比提要內(nèi)容多且完整,而且提綱要能解釋各個(gè)章節(jié)和段落之間的關(guān)系,所以提綱有時(shí)候是以圖表的方式來(lái)呈現(xiàn),不過(guò)提綱和提要都要求盡量簡(jiǎn)短明了,讓人一看就明白。
心得:有時(shí)候也叫讀后感,心得和提綱有些相似的地方,都要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括,但是心得更多的是些自己的想法,具有主觀性,而提綱寫(xiě)的都是文章中的內(nèi)容,不要加入自己的想法,當(dāng)讀一些學(xué)術(shù)論文、有哲理的故事的時(shí)候可以寫(xiě)一些心得,記錄下自己的想法以便日后用到。
札記:札記是最復(fù)雜的可以看作是提綱和心得的綜合,有時(shí)候還要插入一些摘抄,還可以對(duì)文章的寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)論,總之寫(xiě)札記不僅僅費(fèi)筆墨而且費(fèi)腦子,這已經(jīng)不僅僅是一種筆記,應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容的再創(chuàng)作。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)10
“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”這難道不是現(xiàn)代孩子的通病嗎?我們現(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵。朋友,你是否想過(guò)父母對(duì)你默默的付出?近日,我讀了一本名叫《媽媽不是我的傭人》的書(shū),里面主人公阿章的'故事,深深地觸動(dòng)了我的心弦,讓我深有感觸……
書(shū)中講述了五年級(jí)的首爾小男孩阿章,因?yàn)閶寢寫(xiě)言辛耍职钟衷谑谞柟ぷ,阿章被迫暫時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下。到鄉(xiāng)下,離開(kāi)了媽媽細(xì)心的照顧,阿章不是忘了帶了作業(yè),就是忘帶顏料,結(jié)果被老師懲罰,被同學(xué)們譏笑。表妹批評(píng)他說(shuō):“我不知道你媽媽是不是你的傭人,但我媽媽不是!边@讓阿章醒悟過(guò)來(lái),通過(guò)一次次的磨練和努力,阿章終于從一個(gè)懶惰、依賴父母的城市小男孩變成了一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活的人。
阿章的故事讓我想到,現(xiàn)實(shí)中,我們自己的媽媽是否也是我們的傭人?在家里,每次我的媽媽不是特地來(lái)檢查作業(yè)、收拾房間?好幾次都是我在學(xué)校翻書(shū)包找作業(yè)時(shí),媽媽第一時(shí)間送過(guò)來(lái),讀了阿章的故事,我懂得:媽媽不是我的傭人,媽媽也不可能終生陪伴在我左右,我終將獨(dú)自面對(duì)生活,就像雄鷹長(zhǎng)大了,終將有一天飛向遼闊的藍(lán)天。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)11
暑假里,我讀了一本名叫《成語(yǔ)故事》的書(shū),他是圍繞著一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)的一個(gè)故事,最后把成語(yǔ)的意思寫(xiě)在最后一段。比如說(shuō):亡羊補(bǔ)牢,這個(gè)故事寫(xiě)了楚襄王當(dāng)上了國(guó)君很開(kāi)心,整天吃喝玩樂(lè),敵軍打下了都城,在內(nèi)的不少土地也被占領(lǐng)了,他還沉迷在享樂(lè)之中,到快要攻入城池,他心里才后悔萬(wàn)分,于是他去請(qǐng)回莊辛向他道歉,希望可以挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補(bǔ)上就不算遲,只要齊心協(xié)力,還是有希望的。楚襄王最后用了莊辛的.方法,終于收復(fù)了大部分的地盤(pán)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻在收到損失之后,要想辦法補(bǔ)救,免得再受損失。
楊時(shí)和游酢去請(qǐng)教老師,游酢要敲門時(shí),楊時(shí)說(shuō):“讓老師在休息一會(huì)”,于是他們便在外面等候,不一會(huì)兒,下雪了,越下越大,他們的身上擠滿了雪,當(dāng)老師推開(kāi)門看見(jiàn)大雪中屹立著楊時(shí)和游酢時(shí),感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是:以頌揚(yáng)尊師敬道的可貴精神。
這兩個(gè)故事讓我記憶很深,因?yàn)檫@兩個(gè)故事讓我知道了兩個(gè)道理,第一個(gè)是:我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),如果上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,要盡力去補(bǔ)習(xí);第二個(gè)是:要尊敬老師。
這本書(shū)真好看,又能讓我們知道許多道理,還可以讓我們了解歷史故事,所以我建議大家都去買這本書(shū)。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)12
人們?cè)陂喿x的過(guò)程中,或是對(duì)書(shū)中的名言警語(yǔ)、新穎材料進(jìn)行摘錄抄寫(xiě),或是對(duì)書(shū)的.內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行歸納,或是隨后記下自己的心得體會(huì)。這些摘抄、歸納和心得體會(huì)的文字,都叫讀書(shū)筆記。這是常用的一種應(yīng)用文體。
為什么要記讀書(shū)筆記?
首先,它可以幫助記憶。知識(shí)越豐富越好。知識(shí)的豐富是由積累而形成的;讀了就忘,知識(shí)是豐富不起來(lái)的。必須記住,讀書(shū)筆記便是幫助記憶、積累知識(shí)的最好途徑之一。俗話說(shuō):“好記憶不如爛筆頭。”就說(shuō)明記筆記能幫助記憶。
其次,記筆記也是積累知識(shí)的一種好方式。古人說(shuō):不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。就是說(shuō),閱讀時(shí)必須記筆記,才能積累知識(shí)。北宋沈括的《夢(mèng)溪筆談》就是一部讀書(shū)筆記式的作品。
第三,記讀書(shū)筆記還能幫助提高閱讀能力。分析能力,綜合歸納的能力以及文字表達(dá)能力,是一種手腦并用、閱讀和寫(xiě)作結(jié)合的綜合訓(xùn)練。
從以上三點(diǎn)看,都應(yīng)重視寫(xiě)讀書(shū)筆記。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)13
《苦兒流浪記》讀后感:
我在寒假里看了幾本書(shū),最吸引我的是《苦兒流浪記》。 這本書(shū)主要寫(xiě)了雷米小時(shí)候被小偷偷走了放在巴黎的路邊,巴伯蘭媽媽收養(yǎng)了她。但是巴伯蘭爸爸把雷米賣給了耍馬戲的維泰利斯,從此,雷米和維泰利斯過(guò)這顛沛流離的生活。不久,維泰利斯被餓凍死了。好心的花農(nóng)收養(yǎng)了可憐的雷米,雷米住了一段時(shí)間,花農(nóng)遇上了麻煩,雷米又去流浪。后來(lái)雷米經(jīng)過(guò)千心萬(wàn)苦找到了自己的母親。
小雷米雖流浪漂泊、歷經(jīng)磨難,但他樂(lè)觀的生活態(tài)度和矢志不渝的真誠(chéng)愛(ài)心,伴他闖過(guò)了一道道難關(guān),他就像溫暖燦爛的陽(yáng)光在融化著冰川大山。我被雷米那不怕苦難的精神所打動(dòng),也被雷米那勤奮好學(xué),富有孝心的`精神所感動(dòng),和苦兒比,我實(shí)在是太幸福了。我以后要學(xué)雷米那不怕苦不怕累的精神,還要報(bào)答幫助過(guò)我的人要有一片孝心,并且勤奮好學(xué)。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)14
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑?坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……
《草房子》是一個(gè)美好的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn),想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí),我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆,寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活,這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活,我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò),但無(wú)疑我們都能體悟得到,那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的.純真故事,有許多茫動(dòng),但也是必然。男孩桑?坦倾懶牡慕(jīng)歷,不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣,殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守,等等,在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演,給人撼人心魄之感,有時(shí)甚至催人淚下。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)15
一.1 書(shū)名:西游記
2 (1)夭夭灼灼花盈樹(shù),顆顆株株果壓枝。果壓枝頭垂錦彈,花盈樹(shù)上簇胭脂。時(shí)開(kāi)時(shí)結(jié)千年熟,無(wú)夏無(wú)冬萬(wàn)載遲。先熟的酡顏?zhàn)砟,還生的帶蒂青皮。凝煙肌帶綠,映日顯丹姿.點(diǎn)評(píng):這一段對(duì)蟠桃進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě),將蟠桃水靈靈的樣子完全的表現(xiàn)了出來(lái),生動(dòng)活潑,物態(tài)畢現(xiàn).
(2) 跳樹(shù)攀枝,采花覓果;拋彈子,邷么兒,跑沙窩,砌寶塔;趕蜻蜓,撲八蠟;參老天,拜菩薩;扯葛藤,編草未;捉虱子,咬圪蚤;理毛衣,剔指甲;挨的挨,擦的擦;推的推,壓的壓;扯的扯,拉的拉,青松林下任他頑,綠水澗邊隨洗濯。點(diǎn)評(píng):這一段描寫(xiě)將猴子們嬉戲打鬧時(shí)的動(dòng)作神態(tài)寫(xiě)的活靈活現(xiàn),讓人仿佛身臨其境,也寫(xiě)出了這群猴子的可愛(ài)與機(jī)靈,
3 故事梗概:《西游記》描寫(xiě)了唐僧師徒四人去西天取經(jīng),并克服了取經(jīng)路上的81難,最終取得真經(jīng)的故事.
4作品社會(huì)意義:通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界,我們可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。孫悟空那種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和他那的大無(wú)畏氣概,反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量,表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的決心。又如取經(jīng)路上遇到的`那些妖魔,他們的貪婪、兇殘、陰險(xiǎn)和狡詐,也正是封建社會(huì)里黑暗勢(shì)力的特點(diǎn)。
5 給你的啟示:<西游記>給了我很多啟示,比如說(shuō)唐僧,我從唐僧的身上學(xué)到了要想做好一件事,必須要持之以恒,要知難而進(jìn),才會(huì)成功.
——人物點(diǎn)評(píng)之孫悟空
每當(dāng)我翻開(kāi)西游記時(shí),總是被其中性格各異的人物所吸引,他們每一個(gè)人身上都有著我們現(xiàn)代社會(huì)人們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)與擁有的好品格。
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