《小豬唏哩呼�！纷x書筆記
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀書筆記吧。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《小豬唏哩呼�！纷x書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小豬唏哩呼嚕》讀書筆記1
我是第一次讀這本書，剛開始覺得是本課外書，無(wú)非是孩子的童話書之類的，有點(diǎn)不以為然。但是當(dāng)我們讀完第一章《唏哩呼嚕歷險(xiǎn)記》后，我就被這只可愛的小豬深深吸引了，讓我對(duì)這只小豬有了新的認(rèn)識(shí)，它不僅僅可愛，而且善良、勇敢、誠(chéng)實(shí)，同時(shí)也是一只助人為樂、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、勇于同壞人做斗爭(zhēng)的好小豬。他不僅嚇跑了大灰狼，而且趕走了月牙熊，為了給媽媽買生日禮物，他用自己的勞動(dòng)換取等等。
讀完這本故事書，我們要培養(yǎng)孩子像小豬那樣，學(xué)會(huì)幫助別人，不向媽媽、老師和同學(xué)撒謊。小豬唏哩呼嚕給我們提供了一個(gè)很好的素材和榜樣，我覺得這是一本值得花時(shí)間和精力陪孩子共同閱讀的一本書，從一個(gè)個(gè)有趣的故事中，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，明白了一些做人做事的基本道理。
總之，我認(rèn)為親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓我們家長(zhǎng)從中體會(huì)到教育孩子的快樂、責(zé)任。
《小豬唏哩呼�！纷x書筆記2
《小豬唏哩呼嚕》這本書是孫幼軍爺爺寫的。內(nèi)容很豐富，讓人放松心情，還學(xué)到了很多知識(shí)。故事情節(jié)很有意思，總能逗我開心。
主角的名字叫唏哩呼嚕，當(dāng)然還有許多配角，比如月牙熊，八哥小姐，哇嗚老師，丁丁，小猴皮皮等等。他們有很多有趣的經(jīng)歷，吸引我看了下去。其中有個(gè)《小豬的生日禮物》就有意義，講的是小豬過生日的事情。小豬錯(cuò)把自己的生日當(dāng)成了媽媽的生日，想自己掙錢給媽媽買禮物，先后幫山羊伯伯看攤子，得到兩個(gè)蘿卜，又幫狐貍先生打掃衛(wèi)生，累的出了好多汗也弄臟了身體，可小豬沒有放棄，為了得到大蛋糕，終于在天黑時(shí)完成了任務(wù)，狡猾的狐貍卻欺負(fù)小孩子，只給了個(gè)雞蛋。小豬有點(diǎn)不開心的回家了。媽媽爸爸高興的夸小豬懂事，是個(gè)好孩子。我卻沒有小豬那樣的勇氣，沒有給媽媽買過禮物。
我愛看這本書，長(zhǎng)大了，也要自己勞動(dòng)掙錢給媽媽送禮物，我也要讓媽媽開心。
《小豬唏哩呼�！纷x書筆記3
給孩子取名字很不容易，豬爸爸有十二個(gè)孩子，取十二個(gè)名字就更不容易了，豬爸爸想了好長(zhǎng)時(shí)間才取了兩個(gè)。豬爸爸就很困了，豬媽媽很心疼她老公。豬媽媽讓豬爸爸先去睡覺，明天再取。然后豬媽媽想了一個(gè)既簡(jiǎn)單又好記的名字老大、小二、小三、一直到小十二。豬爸爸夸豬媽媽是世界最聰明的妻子。馬小姐在門口說(shuō)你們豬家吃飯唏哩呼嚕的，豬媽媽很生氣，說(shuō)一個(gè)姑娘家哪有這樣貧嘴多舌的，真沒禮貌。但豬爸爸覺得唏哩呼嚕作為名字很好聽，于是小十二就變成了唏哩呼嚕。
豬爸爸晚上去關(guān)門時(shí)，因?yàn)樘Я司吞稍陂T口睡著了。大狼來(lái)了輕輕一推門就開了，大狼想叼豬爸爸但拖不動(dòng)，想叼豬媽媽閑豬媽媽皮像橡膠，就叼了最肥的小豬唏哩呼嚕。
這個(gè)故事中豬媽媽很體貼豬爸爸，我也要體貼我爸爸、媽媽，還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺因?yàn)樗麄冋疹櫸液懿蝗菀住?/p>
《小豬唏哩呼�！纷x書筆記4
今天，我讀了《小豬唏哩呼�！芬粫�。
這本書講述的是有一只小豬，他的名字叫唏哩呼嚕，他是一只勇敢的小豬，因?yàn)樗诔燥垥r(shí)總是“唏哩呼嚕、唏哩呼�！钡捻�，所以他就有了這樣一個(gè)可笑的名字。
唏哩呼嚕是一只不平凡的小豬，他經(jīng)歷了不少困難，但他都勇敢的去面對(duì)了這些困難，比如唏哩呼嚕被大狼叼走了，要被分成塊裝到狼寶寶的肚子里，唏哩呼嚕并沒有怕，而是想了一個(gè)辦法，逃過了大狼的手心，他還戰(zhàn)勝了月牙熊，一個(gè)人趕夜路去城里送雞蛋，還幫雞太太捉鬼呢······
唏哩呼嚕還遇到了很多麻煩事：今天是自己的生日，卻給媽媽買了生日禮物，他到了狐貍掌柜那兒買蛋糕，可是狐貍掌柜說(shuō)話不算數(shù)，讓唏哩呼嚕受到了許多冤枉氣······但他不在乎這些事。
讀完這本書，我知道了遇到困難，要勇敢的去面對(duì)，做一個(gè)勇敢的人。
《小豬唏哩呼�！纷x書筆記5
我讀了《小豬唏哩呼�！愤@本書后，覺得故事很精彩，發(fā)現(xiàn)唏哩呼嚕是一頭小豬，它小時(shí)候還叫“小十二”，它長(zhǎng)大了才叫“唏哩呼�！�。
這本書里主要講了唏哩呼嚕、小狐貍丁丁、花花、哇嗚老師等之間的故事。
我喜歡唏哩呼嚕，因?yàn)樗苡赂�。它一開始被大灰狼抓走了，要被分塊喂小狼寶寶，但它并沒有害怕，而是巧妙地逃脫了。
我喜歡唏哩呼嚕，因?yàn)樗苈斆�。它在“小豬上學(xué)記”里面全班除了唏哩呼嚕都說(shuō)3+5=7，只有唏哩呼嚕說(shuō)3+5=8。
我喜歡唏哩呼嚕，因?yàn)樗苄㈨�、善良等�?/p>
我要向小豬唏哩呼嚕學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢、善良、樂觀、孝順的好孩子。
《小豬唏哩呼嚕》讀書筆記6
我特別喜歡《小豬唏哩呼嚕》這本故事書，我讀完了上冊(cè)。今天，我和媽媽讀了下冊(cè)中的《小豬唏哩呼嚕上學(xué)記》這個(gè)故事。
故事講的是：小豬唏哩呼嚕很喜歡背著書包去上學(xué)去，豬爸爸就把他送到了哇嗚老師的學(xué)校。他聽說(shuō)老師是一只狼，心里很害怕。后來(lái)，他和白白一起去上學(xué)去，看見老師是一只很和氣的大狼，還會(huì)笑呢，他就不害怕了。他們一起上語(yǔ)文課，上數(shù)學(xué)課。在課堂上所有的小動(dòng)物都不聽話，在胡鬧，數(shù)學(xué)課上小動(dòng)物都相信丁丁做的數(shù)學(xué)題3＋5＝7是對(duì)的，只有小豬唏哩呼嚕覺得3＋5應(yīng)該等于8，丁丁還威脅老師，老師發(fā)脾氣了，小動(dòng)物都嚇跑了，結(jié)果，哇嗚老師的學(xué)校被關(guān)門了。小豬唏哩呼嚕沒學(xué)上了，他整天在外面玩，遇見了哇嗚老師，哇嗚老師很感謝他救了自己的三個(gè)兒子，就請(qǐng)小豬唏哩呼嚕吃冰淇淋和蛋類，他們就成了朋友。
這個(gè)故事說(shuō)明小豬唏哩呼嚕很聰明也很善良。
《小豬唏哩呼�！纷x書筆記7
一年級(jí)的學(xué)生，懵懂而又可愛，對(duì)世界持有自己一份不一樣的愛，我作為一年級(jí)的教師，應(yīng)該帶著他們揣著這份童心去感受不一樣的品質(zhì)，讓他們更好地體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，就在這一次挑選師生共讀一本書時(shí)，我偶然想到《小豬唏哩呼�！�，并最終決定利用這本讀物帶領(lǐng)他們體驗(yàn)一下小豬唏哩呼嚕的成長(zhǎng)過程。
《小豬唏哩呼�！愤@本讀物，十分適合一年級(jí)的學(xué)生閱讀，這本書以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和精美的講述了小豬唏哩呼嚕成長(zhǎng)的故事，孩子們可以感受到小豬的可愛、有趣、聰明、勇敢......這樣就可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)閱讀興趣，同時(shí)探討學(xué)會(huì)更多優(yōu)秀的品質(zhì)，了解更多情感關(guān)系和潛在的道理，讓孩子更加充分去認(rèn)識(shí)世界、發(fā)揮思維并獲得一定的閱讀能力。
一、唏哩呼嚕是誰(shuí)
映入眼簾的畫面是一只可愛極了的小豬，它叫什么名字呢？故事里就有答案，我們一起去探索探索，原來(lái)它叫唏哩呼嚕，這么可愛的小豬有這么可愛的名字，文章以小豬扔掉大勺，唏哩呼嚕地吃起飯開篇，小豬的形象在孩子們的眼中是一個(gè)怎樣的角色呢？就這樣，我們開展第一輪激烈的討論。
馬小姐捂住嘴巴笑他：“唏哩呼嚕、唏哩呼嚕，好香，好香！”
說(shuō)完，她嘻嘻哈哈地跑了。
豬媽媽很不高興，嘟囔說(shuō)：“一個(gè)姑娘家，貧嘴多舌，一點(diǎn)兒禮貌都不懂！她有什么好？脖子又細(xì)又長(zhǎng)，還長(zhǎng)著那么大的一條尾巴，跟把大掃帚似的，丑死啦！”
豬爸爸卻說(shuō)：“其實(shí)‘唏哩呼�！U好的嘛，一聽，就覺得飯也香、菜也香，渾身都舒服！唏哩呼嚕、唏哩呼嚕，哈，棒極了，咱們的`小十二，干脆就叫‘唏哩呼�！桑 �
豬媽媽立刻同意了。
同學(xué)們開始猜測(cè)，對(duì)小豬唏哩呼嚕做出了天馬行空的猜想，很多孩子都根據(jù)小豬唏哩呼嚕的吃相做出了直接的判斷，“唏哩呼嚕一定是一只又懶又笨的豬”“它是它們這個(gè)家族的寶貝”各種答案在我的耳邊縈繞著，但我沒有直接告訴孩子們答案，只告訴大家，我們需要一起尋找小豬唏哩呼嚕的秘密，因此延伸到后期的閱讀任務(wù)。
二、草包爭(zhēng)氣，天下無(wú)敵
小豬唏哩呼嚕在所有故事當(dāng)中雖然是糊里糊涂的，但是它有愛心、有勇敢、有擔(dān)當(dāng)、樂于助人，這些優(yōu)秀的品質(zhì)都是值得孩子們學(xué)習(xí)的，這些也都滲透在讀物當(dāng)中，在無(wú)形中影響孩子。
在閱讀完讀物之后，大家真正了解了小豬的形象，也在小豬唏哩呼嚕的身上學(xué)會(huì)了很多，書中出現(xiàn)了很多“壞蛋”，在小豬唏哩呼嚕的正義攻擊下，”壞蛋“成功被擊敗，同時(shí)我也相信小豬的不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷一定可以給孩子們帶來(lái)不一樣的閱讀體驗(yàn)。
這是一本十分有意義的故事書，故事在圍繞小豬唏哩呼嚕的同時(shí)，也展現(xiàn)了真摯的親情和友情，書中的家園也到處充滿溫暖與快樂，細(xì)細(xì)地去品味這一本書，會(huì)有更多的收獲，最后閱讀結(jié)束，我也告訴同學(xué)們：“小豬唏哩呼嚕的故事結(jié)束了，但是小豬卻沒有真正結(jié)束它的正義旅途，在生活中我們會(huì)遇到很多的困難，我們要像小豬唏哩呼嚕一樣，遇到問題，動(dòng)動(dòng)腦筋，總可以解決問題，同時(shí)我們也要學(xué)習(xí)小豬的優(yōu)秀品質(zhì)，將小豬唏哩呼嚕的能量庫(kù)變得更大！”
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