談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字
讀完一本書(shū)以后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！那么讀書(shū)筆記到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字，歡迎大家分享。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字1
《致教師》是朱永新教授以回答來(lái)信的形式送給老師的建議。我用了幾天的閑暇時(shí)間讀完這本書(shū)。朱永新是新教育的發(fā)起人，李鎮(zhèn)西老師的博士生導(dǎo)師，曾擔(dān)任蘇州分管教育的市長(zhǎng)。也就是說(shuō)。他是老師、校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)。不管哪個(gè)角色都是非常出色的。這本書(shū)對(duì)于我們教師有很好的指導(dǎo)作用，值得一讀。值得老師們?nèi)?shí)踐體驗(yàn)。
和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一樣，這本書(shū)的涉及面比較廣，因此無(wú)論我們哪方面有困難，從這本書(shū)中都可以找到一些答案。但是因?yàn)樯婕懊嫣珡V，所以想從哪方面專門(mén)提高，又不太適合。也就是說(shuō)這本書(shū)能為我們找到一個(gè)切入點(diǎn)，指點(diǎn)方向，如果要深入，還要繼續(xù)研究一下其他書(shū)籍。但無(wú)論怎樣，這本書(shū)還是非常有用的。下面把本書(shū)的要點(diǎn)摘抄一下：
教師職業(yè)的四種境界：第一，是讓學(xué)生瞧得起的老師；第二，是讓自己心安的老師；第三，是讓學(xué)校驕傲的老師；第四，是讓歷史銘記的老師。（目測(cè)一下自己，在一二之間徘徊。加油）
面對(duì)孩子，面對(duì)世界，教師需要一顆永遠(yuǎn)年輕的心。理想其實(shí)是青春的表征。有理想的人永遠(yuǎn)不會(huì)老去。（深表贊同）
很多教育家只不過(guò)把別人的精神財(cái)富應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中，在此基礎(chǔ)上提出很多理論的共鳴而已�，F(xiàn)在不少教師找不到感覺(jué)，找不到北，就是因?yàn)槿狈χе?/p>
時(shí)間抓起來(lái)就是黃金，抓不起來(lái)就是流水。
教師閱讀書(shū)目最重要的兩大類：一是提高教師職業(yè)認(rèn)同的哲學(xué)、心理學(xué)方面的讀物，一是教師所教學(xué)科的專業(yè)書(shū)。經(jīng)典讀多了，我們的閱讀審美能力就加強(qiáng)了，閱讀的口味也就養(yǎng)成了，閱讀的鑒別力自然也會(huì)提高。
閱讀那些好的文學(xué)作品，對(duì)于提高我們的表達(dá)能力與寫(xiě)作能力，也是大有裨益的。（閱讀，閱讀，還是閱讀。提高自身能力的不二法寶。）
怎樣才算是善于思考呢？一是思維的深刻性，二是思維的敏捷性，三是思維的靈活性，四是思維的獨(dú)創(chuàng)性。（第四點(diǎn)尤為重要，誰(shuí)能做到呢？）
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“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！�
“書(shū)中自有黃金屋”這句話說(shuō)得不錯(cuò)，從小，我就把書(shū)當(dāng)成朋友來(lái)看，書(shū)告訴了我無(wú)窮的知識(shí)，獲得了無(wú)窮道理。
我從小喜歡讀課外書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)，吃飯時(shí)，睡覺(jué)前—只要我一有空，我都要和 “書(shū)”朋友對(duì)話、交流，在對(duì)話、交流中享受到了極大快樂(lè)。每當(dāng)我陶醉于其中時(shí)，爸爸媽媽總是滿心不悅，斥責(zé)我：“你每天作業(yè)寫(xiě)那么慢，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)都沒(méi)時(shí)間了，還看這些閑書(shū)？有什么用呀！”此時(shí)，我只能無(wú)奈地請(qǐng)求：“我想看嘛，就讓我看看吧�！笨伤麄�?nèi)詧?jiān)持說(shuō)：“想看也不行，誰(shuí)讓你寫(xiě)作業(yè)動(dòng)作那么慢，給我收起來(lái)！”我看著他們嚴(yán)厲的面孔，最終還是無(wú)奈地把課外書(shū)收起來(lái)了。以后，只要爸爸媽媽在家，我就再?zèng)]法和“朋友”見(jiàn)面。
我渴望爸爸媽媽不在家。他們一離開(kāi)家，我就開(kāi)心，趕忙找朋友“玩耍”，一起生活，忘我的遨游在書(shū)海里。許多晚上，我總等爸爸媽媽睡著以后，躲在被窩里偷偷地看書(shū)。直到有一次被媽媽突然襲擊發(fā)現(xiàn)了，我才暗下決心，以后要加快寫(xiě)作業(yè)的速度，那樣就有充分的時(shí)間閱讀書(shū)了。
我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。有一次，語(yǔ)文考試，我的作文得了滿分，我興奮極了，心想爸爸媽媽知道后一定會(huì)很高興的。一放學(xué)，我趕忙把試卷拿給他們看，他們看后，滿臉微笑，說(shuō)“我的女兒不錯(cuò)嘛！”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“這都是書(shū)朋友給我的呀�！彼麄兟�(tīng)了，也豎起了大拇指，說(shuō)“要繼續(xù)保持哦！”說(shuō)完，我們?nèi)硕奸_(kāi)心地笑了，這時(shí)，我心里更是比蜜還要甜
那天以后，我們一家都進(jìn)入了書(shū)海遨游。昨天，我看《綠野仙蹤》，媽媽津津有味地看《讀者》，爸爸一邊看《大美食》。夜深了，燈光靜靜地照著我們，直到很晚很晚……。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字3
知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。
翻譯：知道所應(yīng)止之處則志有定向，志有定向后心不妄動(dòng)，心不妄動(dòng)繼而安定自在，安定自在然后智慮明澈，智慮明澈便能思而后得。事物都有本末終始，如果能知道事物的輕重緩急便接近于大道了。
止、定、靜、安、慮、得既是個(gè)人修養(yǎng)的次第，也是取得事業(yè)成功的次第。止，說(shuō)文釋為“下基也”，即在下的基礎(chǔ)。許慎釋其篆形為草木在下的根基，而甲骨文之“止”則象足趾形，那人在做一件事時(shí)要止于何處呢？朱熹在《四書(shū)章句集注》中釋“知止”為“止者，所當(dāng)止之地，即至善之所在也�！敝辽撇⒉皇且粋�(gè)（唯一的）終極目標(biāo)，而是在任何一事，任何一物中要求個(gè)至善的所在。朱熹稱此為天理，天理這一概念既包含事物的規(guī)律，也包括人的道德責(zé)任。
故知止即在做任何一件事時(shí)要先清楚自己應(yīng)該承擔(dān)的是什么？《大學(xué)》在下文中釋“知止”為“為人君止于仁，為人臣止于敬，為人子止于孝，為人父止于慈，與國(guó)人交止于信�！币粋�(gè)人隨其身份的不同而要承擔(dān)不同的責(zé)任，如作為教師，承擔(dān)的是教育學(xué)生的責(zé)任，作為司機(jī)，承擔(dān)的是維護(hù)乘客安全的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)也就是自己的事業(yè)獲得成功的時(shí)候。故而，一個(gè)人的事業(yè)并不只是為了實(shí)現(xiàn)自己的私人目的，而是以此為基礎(chǔ)，同時(shí)承擔(dān)起對(duì)他人及社會(huì)的責(zé)任。
我們能夠知道止于何處，心靈便能夠定、靜、安，從而能夠慮——理性地謀劃事業(yè)。慮，許慎釋為“謀思也”，慮難曰謀，即對(duì)困難的審慎思考，也即自己的“知止”最終落實(shí)于行動(dòng)，最后能“得”——有所得——獲得成功。故而“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得�！苯o我指出的是具體落實(shí)修身的操作方法。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字4
假里，我發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，名叫《怪物大師8云海國(guó)的魚(yú)龍公主》，這本書(shū)中的內(nèi)容深深的吸引了我，讓我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。這本書(shū)的內(nèi)容，讓我來(lái)告訴你。
在一顆蔚藍(lán)的星球上（簡(jiǎn)稱：藍(lán)星），人類與眾多奇異生物一起生活，人類在自然科技與元素能量上均有深入的了解。每當(dāng)遇到重大事件時(shí)，人們更加信任不隸屬于任何政府機(jī)構(gòu)，卻能駕馭巨獸或飛龍的怪物大師，他們總能在最危機(jī)的關(guān)頭拯救世界，是人們最為信賴的世界守護(hù)者。怪物大師是能與來(lái)自時(shí)空盡頭的怪物溝通，并建立生死契約，共同作戰(zhàn)的一群有著特殊使命的人類。他們存在的目的就是保衛(wèi)這個(gè)世界的和平，探索人類自身以及整個(gè)世界的奧秘，以及最終引導(dǎo)人類邁上正確的進(jìn)化道路。
我們的主人公布布路、賽琳娜、帝奇雷頓和餃子由于一只丑八怪怪物四不像意外的發(fā)現(xiàn)了在幻海之星馬戲團(tuán)的魚(yú)龍公主琪琪，得知琪琪悲慘的身世，布布路一行人便把琪琪給偷了出來(lái)，乘坐諾亞號(hào)方舟往天上龍宮飛去，剛到龍宮，他們就被五花大綁，送進(jìn)大牢。原來(lái)，住在龍宮的人魚(yú)和魚(yú)人們以前一直被人類迫害，對(duì)人類積怨很深。加上冬眠日臨近，可以保護(hù)大家的魚(yú)龍公主又失蹤了，龍宮居民們誤認(rèn)為是布布路他們綁架了魚(yú)龍公主。在危急時(shí)刻，與布布路一行人同行的赫拉拉顯出了真實(shí)身份魚(yú)龍公主，一直幫助布布路的魚(yú)龍阿方索也回到了龍宮，與野心勃勃的幻海之星馬戲團(tuán)展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。
在整本書(shū)中，我最喜歡的人物是布布路，因?yàn)樗鄙屏�，�?jiān)定勇敢，為了朋友可以不顧一切，雖然沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)世面，也沒(méi)有其他同伴優(yōu)秀，但他的品德實(shí)在令人敬佩；我最不喜歡的任務(wù)是愛(ài)克斯團(tuán)長(zhǎng)，因?yàn)樗?jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，見(jiàn)利忘義，眼里只有金銀財(cái)寶，沒(méi)有伙伴親情，所以才被判了終身監(jiān)禁。
讀了這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：伙伴比金錢(qián)重要，金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)感情。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字5
周六，我信手翻開(kāi)《復(fù)活》一書(shū)，很快就被小說(shuō)里熟悉的章節(jié)和人物所吸引，一口氣讀了大半。撫卷沉思，不由得浮想聯(lián)翩。
小說(shuō)名曰《復(fù)活》，它隱喻一個(gè)人泯滅的良知在某種精神力量的感化下能夠獲得重生。男女主人公透過(guò)各自的懺悔和寬恕，雙雙走向精神和道德的“復(fù)活”，使其人性得以復(fù)歸，這一切帶有濃厚的“不以暴力抗惡”和“道德的自我完善”的托爾斯泰的味道。他借此從社會(huì)和個(gè)人的道德角度對(duì)政府、法庭、監(jiān)獄、教會(huì)、土地私有制和資本主義制度作了深刻的批判，也讓每一個(gè)讀者思考個(gè)人道德和社會(huì)道德之間的關(guān)聯(lián)，思索怎樣來(lái)進(jìn)行個(gè)人道德的自我完善。
咱們知道，由于種種原因，此刻的社會(huì)道德和個(gè)人道德已經(jīng)到了一種瀕臨危機(jī)的狀態(tài)：自私自利，物欲膨脹，貪污受賄，腐化墮落……幾百人圍觀落水者卻無(wú)人前去相救，肇事司機(jī)將傷者在送醫(yī)院的途中將其扔下任其死亡自我卻逃之夭夭……我想這些人連十八世紀(jì)托爾斯泰筆下的涅郝柳多夫都不如。為什么此刻很多人感嘆好人難做？難做好人？就正因有人做了好事沒(méi)有被肯定相反被誤解�！皹尨虺鲱^鳥(niǎo)”，久而久之就讓人們達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：你不去做好事你會(huì)沒(méi)事，你做了好事搞不好你就有事。這樣的共識(shí)不能不說(shuō)是咱們道德水準(zhǔn)的一個(gè)悲哀。相反，如果咱們能夠讓好人不再吃虧或被誤解，讓更多的人都能夠見(jiàn)義勇為或者多做好事，這就要求咱們的政府和媒體及社會(huì)的方方面面都來(lái)維護(hù)道德的規(guī)范，如此才能讓咱們的社會(huì)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，讓活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都能感受到生活的溫馨無(wú)比。
《復(fù)活》之因此能夠感動(dòng)人，這是正因它揭示了人的道德的自我完善和做人良心的問(wèn)題，誠(chéng)如法國(guó)作家羅曼。羅蘭所言，《復(fù)活》較之其它作品，更能讓人清楚地看到托爾斯泰那雙直達(dá)心靈的眼睛。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字6
秋天，可以是一個(gè)豐收喜慶的季節(jié)，也可以是一個(gè)蕭瑟寒冷的季節(jié)，如果沒(méi)有珍惜秋天，迎來(lái)的幾時(shí)刺骨的寒冬……就像菲利普知道自己永遠(yuǎn)失去了瑪利亞一樣，從此活在痛苦中。
三十年前的一天，菲利普和心愛(ài)的姑娘瑪利亞分道揚(yáng)鑣，分開(kāi)的原因并不是大家想得這么悲情，不是家長(zhǎng)反對(duì)，不是第三者介入，更不是因?yàn)椴粣?ài)。只是因?yàn)樗麄冊(cè)诮Y(jié)婚的儀式上產(chǎn)生了分歧：瑪利亞一家因?yàn)樾叛�，希望在教堂里結(jié)婚，而自以為是先進(jìn)分子的菲利普則不希望延續(xù)這種封建的傳統(tǒng)，應(yīng)該要登記結(jié)婚！因?yàn)樵谶@個(gè)事情上兩人達(dá)不到共識(shí)，結(jié)果只能分開(kāi)�；蛟S很多人會(huì)覺(jué)得這個(gè)理由很可笑，但是，這卻真實(shí)地反映了主人公的可信價(jià)值觀念。分開(kāi)之后兩人開(kāi)始了新的生活，并各自成立了家庭，然后兩人并不愛(ài)自己的另一半。菲利普偶然會(huì)思念那個(gè)心愛(ài)的女孩，但是也從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)自己當(dāng)初的那個(gè)決定。
直到有一天……
直到有一天，他看見(jiàn)經(jīng)過(guò)的殯儀車，并得知躺在里面的就是他心愛(ài)的瑪利亞，是的，瑪利亞死了，再也不會(huì)回來(lái)了。他知道自己失去了摯愛(ài)，但是，思想已經(jīng)固化的他，怎么也不會(huì)意識(shí)到，這一切都悲劇都是因?yàn)樗鶊?jiān)持的原則。
菲利普是一個(gè)可悲，可恨，也可憐的人。
他熱血，他關(guān)心政治，他有自己的一套想法。雖然他連共青團(tuán)員都不是，但是他卻一直熱衷于政治，村上一切關(guān)于政治的活動(dòng)和討論都少不了他，他積極地參與政治，并且他暗自為自己感到自豪，感覺(jué)自己思想前衛(wèi)，先進(jìn)。但是，正是因?yàn)檫@些想法，讓他拋棄了心愛(ài)的女孩，造成了兩個(gè)家庭的悲劇。
但是轉(zhuǎn)念一想，為什么大家都要求菲利普做出妥協(xié)，難道瑪利亞不能犧牲嗎？這讓我想起了《蝴蝶夫人》里面的巧巧桑，一個(gè)日本的女人愛(ài)上了無(wú)情的美國(guó)軍官，并為了背叛自己的宗教，遭到族人的唾棄，這是需要多么大的勇氣？當(dāng)愛(ài)情和原則發(fā)生沖突，究竟應(yīng)該怎么選擇？
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字7
當(dāng)我打開(kāi)《風(fēng)之王》這本書(shū)時(shí)，我就被它那精彩的故事吸引住了。
這是好發(fā)生在兩百多年前的一個(gè)傳奇。迅疾如風(fēng)的阿拉伯駿馬“閃”是摩洛哥王國(guó)皇家馬廄的寵兒，意外的機(jī)遇使它來(lái)到法國(guó)又輾轉(zhuǎn)到英國(guó)。然而命運(yùn)一再捉弄它，它被埋沒(méi)于嘈雜的市井之中。而這一切都不能改變“閃”高貴的血統(tǒng)，在不斷的抗?fàn)幹校罱K成就了英國(guó)有史以來(lái)秀的x品種。
這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的故事。啞巴男孩阿格巴在“閃”出生時(shí)許下的諾言：“我的名字叫阿格巴。巴和爸的發(fā)音差不多，我就是你的爸爸，閃，等你長(zhǎng)大了，大家都會(huì)對(duì)你鞠躬，你會(huì)成為風(fēng)。我保證�！睘榱诉@莊嚴(yán)的許諾，他和“閃”親如父子，不離不棄，互相鼓勵(lì)，終于等到了輝煌的那一刻。
我覺(jué)得故事的主角并不是男孩阿格巴，而是那匹馬“閃”，那匹有高貴統(tǒng)的阿拉伯馬。自從它的血統(tǒng)證明書(shū)被弄丟了以后，它就必須在漫長(zhǎng)的生存之旅，以自己高貴不屈的血液重寫(xiě)一張新的血統(tǒng)證明書(shū)。
能否證明自己和如何證明自己—無(wú)論是馬還是人，都會(huì)遇到如何生存在世上的大難題。一匹駿馬淪為拉車駑馬，在無(wú)數(shù)次的x與欺侮中，每一次的鞭打、饑餓、負(fù)重，都有可能要了它的命。它了完全可以索性倒地不起，兩眼一閉，兩腿一蹬，順勢(shì)咽下那口氣就完了，省得活著再傷心傷情。然而它每一次頑強(qiáng)的站起來(lái)，目視前方，艱難地一步一步向前走著�？赡�，一匹馬也會(huì)有它自己的信念。
讀完這本書(shū)后，我懂得了無(wú)論遇到多大的困難，多大的挫折都要敢于面對(duì)，堅(jiān)持不放棄。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字8
人們常說(shuō)，讀書(shū)要讀透：把書(shū)挖掘的很深。讀精：把書(shū)中的好東西都取出來(lái)，提煉出來(lái)。讀雜;什么都得讀。這樣，知識(shí)才能博大精深，上知天文下知地理，做考不倒之人。可今天我讀了老舍的書(shū)，頗有另感，說(shuō)來(lái)與君共享。
先談讀什么書(shū)，有人喜歡文學(xué)類，有人喜歡科普類，等等各不相同。他們都與很多書(shū)有深厚的交情，可老舍不同，他說(shuō)和自己有交情的書(shū)不多。他不喜歡三字經(jīng)一類的書(shū)，也討厭公式類的死板書(shū)。說(shuō)起來(lái)還真有一番道理，為什么要讀不喜歡的書(shū)呢？書(shū)就是滿足我們的精神需求，可書(shū)也得對(duì)癥下藥。就說(shuō)我吧，平常拿起些言談?shì)W事的諷刺小說(shuō)，便愛(ài)不釋手，讀得孜孜不倦，可以看見(jiàn)那些枯燥的文字，頓時(shí)兩眼無(wú)光。一篇文章多時(shí)才讀進(jìn)一些，就是因?yàn)樾牟辉谘�。所以選書(shū)讀也不能拿來(lái)就讀，要懂得選擇，但也不能太挑剔，也要學(xué)會(huì)嘗試，也許某類書(shū)慢慢地就會(huì)和你的味口了。有一次我無(wú)意中借了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，以前覺(jué)得這類書(shū)索然無(wú)趣，可用心讀了大半，卻也有那么些味道。便把這類書(shū)都翻了一遍，才心滿意足。
接著，談?wù)勗鯓幼x書(shū)，我經(jīng)常讀到一段特別好的文章會(huì)與別人共同欣賞品味一下。老舍說(shuō)他讀書(shū)沒(méi)系統(tǒng)：有什么讀什么，不要看的別讀，讀得快，也不要刻意去記，讓書(shū)記住自己，讀完了，別去評(píng)論······我也覺(jué)得讀書(shū)得自由，要隨心所欲，書(shū)中的精華總是在不知不覺(jué)中，灌入我們的大腦，滋潤(rùn)我們的心田，強(qiáng)行塞下去的反而沒(méi)有用，一切還是順其自然的好。老舍先生喜歡自由自在、不受拘束的讀書(shū)，這一點(diǎn)倒還真與我心有靈犀呢。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字9
最近學(xué)生課程在學(xué)習(xí)中國(guó)古代思想文化，我對(duì)老子的思想是比較向往與崇拜的，于是讀了一本書(shū)，林語(yǔ)堂的《老子的智慧》，對(duì)老子的思想更加崇拜。老子的智慧是哲人的智慧，可以凈化我們的思想和靈魂，提高我們的道德修養(yǎng);老子的智慧可以開(kāi)啟我們的智能，教人如何處世;老子的智慧有助于我們處理好人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。
感悟一 萬(wàn)事定要順其自然
人生在世，終止結(jié)果皆為一死，萬(wàn)事不能強(qiáng)求，要順其自然發(fā)展才好。名與利皆為過(guò)眼云煙，追逐金錢(qián)，就會(huì)受金錢(qián)的束縛;追逐功名，就會(huì)受功名的束縛。只有拋開(kāi)名利，才能超脫于種種名利之外。平平淡淡才是真。淡然的面對(duì)生活中的一切吧，你會(huì)從寧?kù)o的心境中感受到生活的美妙的。
感悟二 萬(wàn)事要堅(jiān)持中庸，到了就好，不要過(guò)
人生也就60年，萬(wàn)事到一定程度就好了，不要太過(guò)，太強(qiáng)求。為什么要把自己搞的那么累呢，現(xiàn)代人，壓力太大，抑郁的很多。從懂事那天起，大部分人就要為了生存忙碌奔波，要不然一家人的生活就沒(méi)有著落。當(dāng)一家人因?yàn)樽约旱呐Χ玫饺胰说纳罡纳茣r(shí)，你說(shuō)這種奮斗的過(guò)程難道就沒(méi)有幸福的感覺(jué)嗎?在瑞典，就算是最壞的打算，一輩子什么也不干，他的收入也很可觀，所以，他們有很多人都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆，到底上帝要他降臨人間是來(lái)干什么的。其實(shí)生命中奮斗也是一種幸福。
我們往往要感嘆事事的不如意，其實(shí)我們都是幸福的，家人的平安，孩子的健康，難道不是我們最大的幸福嗎?做人要樂(lè)觀，要容易滿足才好，這樣才會(huì)幸福!
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字10
看了周國(guó)平的《妞妞——一個(gè)父親的札記》，感觸很深。妞妞一出世就患了絕癥，只活到了一歲半，作者非常真切地記錄了他在那段日子的感受：妞妞誕生時(shí)的喜悅，看著她成長(zhǎng)而又知道妞妞很快會(huì)離世的絕望，妞妞離世時(shí)的悲傷。在書(shū)中作者還表達(dá)了他對(duì)生命的追問(wèn)，對(duì)死亡的思考�！舵ゆぁ芬粫�(shū)沒(méi)有那種呼天搶地的大悲大痛，它拉家常式地娓娓道來(lái)，不渲染，不溢美，它的苦與笑都是直擊人心的，它對(duì)生命的尊重和愛(ài)讓人肅然起敬。這不僅是一本不幸的父親悼念他早夭愛(ài)女的書(shū)，更是一本頌揚(yáng)生命，也緬懷和反省生命的書(shū)。
文中寫(xiě)到的妞妞成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)尤其讓我感動(dòng)，從妞妞學(xué)會(huì)的每一個(gè)發(fā)音、每一個(gè)字、詞、每一個(gè)動(dòng)作等細(xì)節(jié)我仿佛看到了自己的成長(zhǎng)的過(guò)程，也仿佛看到了以后我有自己的孩子時(shí)的情景。文中另外的一個(gè)細(xì)節(jié)也讓我感觸挺大，原以為一起經(jīng)歷過(guò)苦難，作者和他妻子（雨兒）的感情會(huì)更加深厚，沒(méi)想到他們竟然離婚了。作者在文中也說(shuō)“有人統(tǒng)計(jì)，喪子夫婦的離婚率高于百分之五十。
苦難未必是紐帶，有時(shí)反而是毒藥和障礙。所謂共同受難其實(shí)是表面的，各人所感受的內(nèi)在的痛苦都是獨(dú)特的，不但不能分擔(dān)，而且難以傳達(dá)。期望對(duì)方分擔(dān)，落空了，期望就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樵购��！边@個(gè)結(jié)論我還是第一次聽(tīng)說(shuō)，以前聽(tīng)得多的是可以共患難不能共富貴，患難見(jiàn)真情之類的說(shuō)法，我認(rèn)為經(jīng)歷過(guò)患難應(yīng)該更懂得珍惜才對(duì)。
文中作者對(duì)生命的得失的追問(wèn)也很值得思考。一個(gè)嬰兒剛出生就夭折了，他究竟一無(wú)所失，還是失去了他應(yīng)該享有的漫長(zhǎng)的一生？ 一個(gè)老人壽終正寢了，他究竟失去了他曾經(jīng)享有的漫長(zhǎng)的一生，還是一無(wú)所失？死亡是生命的結(jié)束還是另一個(gè)生命的'開(kāi)始？
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字11
你是一個(gè)父親，一個(gè)有著個(gè)白血病兒子的父親。你深夜有多少次輾轉(zhuǎn)反側(cè)，你有多少夜守在孩子身邊。還記得孩子在醫(yī)院里說(shuō)：“爸爸，我不要被那么多管子插在身上……我們一起出去走走吧。”你這時(shí)總會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)臉，把目光從孩子身上移開(kāi)，只是說(shuō)一句“我們馬上就可以離開(kāi)醫(yī)院了�！痹捴袔е鴾I，卻不帶一聲哽咽。
你是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，而你為了孩子，將自己多年的藏書(shū)都給賣了，不帶一點(diǎn)兒惋惜，你甚至還將原本較寬大的房屋給賣了，留下只有一顆永遠(yuǎn)愛(ài)著孩子的心。
你是一個(gè)信守承諾的人，終于，你不再愿意讓孩子承受痛苦了，你帶他離開(kāi)醫(yī)院，來(lái)到一片只有一個(gè)老頭住的森林中，想要孩子在快樂(lè)中安詳?shù)亻]上眼，然而命運(yùn)仿佛和你開(kāi)了個(gè)玩笑。根據(jù)那個(gè)老人說(shuō)的，山中有種蛇可以治病，于是你就冒著生命危險(xiǎn)去找，找來(lái)給兒子吃。結(jié)果他的病竟然奇跡搬得有了好轉(zhuǎn)。見(jiàn)著他的臉一日日紅潤(rùn)，你臉上也出現(xiàn)了不常見(jiàn)的笑容。
命運(yùn)是一本讓人難以捉摸的書(shū)，前一頁(yè)的皆大歡喜仿佛只為下一頁(yè)的悲傷做鋪墊。孩子的病又毫無(wú)預(yù)感得突發(fā)了。但你終究學(xué)不會(huì)怨天尤人，你嘆息，你悲痛，但卻從不屈服。于是你又再一次將孩子送進(jìn)了醫(yī)院，而你這次再也沒(méi)有親手將他帶出來(lái)……你至始自終都是一個(gè)愛(ài)孩子的父親。你意外地遇到了你的前妻，一個(gè)在國(guó)外多年家財(cái)萬(wàn)貫的人。她也意外得發(fā)現(xiàn)了你兒子杰出的雕刻才能。于是他承諾他會(huì)以最優(yōu)的醫(yī)學(xué)技術(shù)來(lái)醫(yī)治這孩子，并且會(huì)將他培養(yǎng)成杰出的雕刻家。
而你是愛(ài)孩子的，也是了解孩子的。你就算賣掉了自己的眼角膜湊錢(qián)來(lái)給孩子醫(yī)治也不愿意將孩子給她�？赡阕罱K還是答應(yīng)了，因?yàn)槟阒雷约旱蒙狭私^癥。
最后，你沒(méi)有去送兒子，因?yàn)槟闩履銜?huì)后悔，讓兒子留在已得絕癥的你的身旁。即使孩子呼喚著，你也只是用那只已不能流淚的眼睛流著淚訴說(shuō)著“不如不見(jiàn)”……
不如不見(jiàn)是一種境界，也許不見(jiàn)這一面永遠(yuǎn)都會(huì)見(jiàn)不著了，但你相信的兒子的日光永遠(yuǎn)照著你的心城。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字12
《笨狼的故事》是著名作家湯素蘭寫(xiě)得“笨狼的故事系列”之一。這本書(shū)我看了不下十遍，因?yàn)樗膬?nèi)容非常幽默、精彩!
“笨狼”，顧名思義，這家伙是只很笨的狼。有時(shí)我會(huì)想：笨狼連自己的家都會(huì)給“弄丟了”，可別人家的路線它卻記得一清二楚，真不知道它的葫蘆里賣的是什么藥哦!
整本書(shū)中，我覺(jué)得最有趣的要數(shù)《神速減肥》了：有一次，笨狼因?yàn)榉噶恕霸p騙罪”被投進(jìn)了監(jiān)獄里，六個(gè)月中，笨狼大魚(yú)大肉的把自己吃成了頭“小肥豬”，除了聰明兔，竟然誰(shuí)也認(rèn)不出它了;更可笑的是，連它自己都快認(rèn)不出自己來(lái)了。還有，它給自己造了一間裝得下自己的“房子”，可它笨得竟沒(méi)給房子弄上窗和門(mén)，結(jié)果房子里每天黑呼呼的，害得笨狼整天以為是黑夜，呼哧呼哧的一睡不起，直到第八天后才被小動(dòng)物們的喧嘩聲吵醒......每當(dāng)看到這些的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，有時(shí)心里還忍不住地犯上個(gè)小嘀咕：笨狼呀笨狼，這沒(méi)窗沒(méi)門(mén)的房子，你睡在里面就不會(huì)有缺氧的感覺(jué)嗎?這樣想來(lái)，心中更加覺(jué)得笨狼這家伙是怎一個(gè)“笨”字了得啦。
有一次午休，我從夢(mèng)中醒來(lái)，一睜眼就發(fā)現(xiàn)爸爸在我的旁邊“呵呵呵”地傻笑著，正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“公主(我的網(wǎng)名叫‘小公主’，爸爸和我開(kāi)玩笑的時(shí)候便會(huì)這么叫我)，你剛才夢(mèng)中笑的那么開(kāi)心，還‘笨狼’‘笨狼’的叫著，夢(mèng)著什么了呢，那么有趣!”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我又開(kāi)心的笑了起來(lái)，原來(lái)，我在夢(mèng)里也在回味著“笨狼”的故事情節(jié)呀!
我好喜歡這本書(shū)里的“笨狼”，每當(dāng)讀到它出場(chǎng)的時(shí)候，我都會(huì)被它那憨態(tài)可掬的情形逗的“呵呵呵呵”地合不嚨嘴巴。我想，用“傻得可愛(ài)”這個(gè)詞來(lái)形容它，該不會(huì)過(guò)分吧?它真是我的“開(kāi)心果”!
《笨狼的故事》這本書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)的同時(shí)，也讓我領(lǐng)悟到了這樣一些道理：生活中，我們小朋友可不能學(xué)習(xí)笨狼，想問(wèn)題要全面，做事情前更應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)小腦筋，中國(guó)不是有句“三思而后行”的古訓(xùn)嗎!
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字13
暑假，我和爸爸媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，媽媽幫我挑了一本書(shū)，她跟我說(shuō)，這本書(shū)很好，講了很多道理，我一看，上面寫(xiě)著“讀者”這幾個(gè)字，我又一看，什么，這么厚一本“媽，這么厚，我要看多久才看得完��！”我看著媽媽，“沒(méi)事，慢慢看嘛，反正要讓你明白些道理。”
后來(lái)，我就天天看，發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)真的不錯(cuò)，寫(xiě)了很多生活的道理，所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：第一章放棄是一種選擇，第二章與真愛(ài)一起跳舞，第三章幸福就在不遠(yuǎn)處，第四章理想的神秘花園，第五章人性的光輝，第六章機(jī)遇成就完美人生，第七章陽(yáng)光燦爛的日子，第八章快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。每一章里有許多故事，每一個(gè)故事里都有名人名言和道理。
例如：第一章放棄是一種選擇的只用四種感覺(jué)，就是講：?jiǎn)讨巍た地悹柣加须p眼先天性白內(nèi)障，小時(shí)候，他完全不知道自己看不見(jiàn)，在六歲時(shí)，球就要擊中康貝爾了，另一個(gè)孩子提醒了他，可他還是被擊中了，他回家后問(wèn)媽媽，為什么另一個(gè)孩子知道他將被球擊中，媽媽告訴了他實(shí)情，他媽媽說(shuō)：“人的5根手指頭代表五種感覺(jué)，而你只有四種感覺(jué)，那你也要用這四種感覺(jué)抓住豐富而幸福的生活”康貝爾最終做到了。
它寫(xiě)了一句名人名言：只要抱著希望，死去的意志會(huì)在內(nèi)心復(fù)活�！_曼·羅蘭，也告訴我了這則故事的道理：人生在世，不可能事事如愿，遇到任何傷心、失望的事情，也不要灰心喪氣。我們要抱著希望與失望決斗，當(dāng)勇氣與堅(jiān)決的雙手握緊，勝利就已經(jīng)在我們的手中。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字14
《中國(guó)歷史故事》是我的啟蒙書(shū)，是我“不說(shuō)話的老師”，是它幫助我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，是它讓我知道了中國(guó)的悠久歷史。
《中國(guó)歷史故事》主要講述了從春秋、戰(zhàn)國(guó)、東漢、西漢時(shí)期的重要?dú)v史事件。比如《千金一笑》、，《退避三舍》、《三家分晉》、《統(tǒng)一中原》、《昭君出塞》、《投筆從戎》。每一個(gè)故事多令人難忘。
掩卷沉思，里面的無(wú)數(shù)英雄好漢無(wú)不令人折服。其中我最喜歡的就是項(xiàng)羽了。
項(xiàng)羽有太多的遺憾，或者說(shuō)本該成為英雄的人卻無(wú)法成為真正的英雄。但他在亂世中綻放了未有的光華，他的傳奇讓人覺(jué)得劉邦、韓信等只是這亂世的配角。
在鉅鹿，面對(duì)秦軍，是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多，震懾諸侯，我仿佛看到了血染征衣的項(xiàng)羽揮戈于千軍萬(wàn)馬，楚軍的吶喊響徹云霄，看書(shū)從未有過(guò)這樣真實(shí)的感覺(jué)，不知是司馬遷傳神的筆抑或是那喊聲本存在于虛空之中。鉅鹿是他的一個(gè)起點(diǎn)，那時(shí)起，他注定是楚人的驕傲，“楚雖三戶，亡秦必楚。”的誓言在項(xiàng)羽的振臂間得到應(yīng)驗(yàn)。
面對(duì)危難，置之死地而后生，不退縮終將成功，是項(xiàng)羽為人們所立的榜樣。
除此之外，還有很多生動(dòng)的故事如，《張良拜師》讓我明白了，最人要謙虛并尊重他人。就像張良尊重老人一樣。
有好人也有壞人，如《千金一笑》中周幽王為了褒姒一笑，不惜烽火戲諸侯。最后一直外族入侵時(shí)無(wú)人來(lái)救。這告訴了我們不要為了眼前的一些小利益而花“大價(jià)錢(qián)”。還有宋襄公為了“仁義”二字，以至于慘敗。這讓我們知道了為人處事要靈活變通，不要一味的遵守一些條件。否則，會(huì)導(dǎo)致失敗。
歷史是一面活生生的鏡子，它可給我們知識(shí)，可給我們借鑒。讓我們一起去理解更多的歷史吧！
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字15
內(nèi)容簡(jiǎn)介：一艘渡船在舊金山灣失事，三十五歲的文學(xué)評(píng)論家Hamphrey被捕海豹船"魔鬼號(hào)"船長(zhǎng)海狼Larsen救起。由于船上大副的死亡，缺少人手的Larsen強(qiáng)迫Hamphrey在船上做茶房。Hamphrey目睹了水手和獵人們的爭(zhēng)斗，Larsen的冷酷無(wú)情。比一般水手都強(qiáng)壯的Larsen以自己的鐵拳統(tǒng)治著這名符其實(shí)的"魔鬼號(hào)"。然而Hamphrey也發(fā)現(xiàn)，Larsen也并非全無(wú)頭腦，只是他那拋開(kāi)任何微小的利他行為，只想到像酵母一樣，大的吞掉小的，強(qiáng)的吞掉弱的，以獲得個(gè)人的持續(xù)生存的人生理論是Hamphrey這樣滿腦子理想、情操一類事物的文明人所無(wú)法接受的。Hamphrey在船上學(xué)到了航海知識(shí)，身體也強(qiáng)壯起來(lái)。
魔鬼號(hào)偶然救起了在輪船失事中幸存的Maud Brewster。Hamphrey心中燃起了愛(ài)的火花，他終于和Maud找機(jī)會(huì)逃走，由于偏離了航線，不得不在一個(gè)海豹聚集的小島上暫時(shí)安頓下來(lái)，過(guò)了一段艱苦的努力生存的日子。眾叛親離的Larsen和魔鬼號(hào)也撞上了這個(gè)小島。船上的水手和獵人不堪Larsen的壓迫，又禁不住有人故意的金錢(qián)誘惑，全部拋開(kāi)魔鬼號(hào)去為L(zhǎng)arsen的敵人工作。Larsen也不再是那個(gè)身體強(qiáng)壯，堅(jiān)不可摧的樣子了，經(jīng)常的頭痛，可能是頭部的瘤造成了他的迅速虛弱甚至失明。Hamphrey和Maud努力將魔鬼號(hào)修好，其間受到Larsen多次阻撓。船終于修好了，Larsen則出現(xiàn)了偏癱，生命之火慢慢地熄滅了。 Hamphrey與Maud將Larsen海葬，不久之后，他們獲救了。
《海狼》在直到1999年的八十多年間中，曾十幾次被搬上銀幕，杰克倫敦在1913年的版本中，出演一位水手。
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