假如給我三天光明讀書(shū)筆記范文（通用5篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編收集整理的假如給我三天光明讀書(shū)筆記范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記1
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！边@個(gè)暑假，我認(rèn)真閱讀了《假如給我三天光明》——海倫·凱勒的自傳。這本書(shū)主要講述了又盲又聾的海倫坎坷的一生。她在世間生活了88個(gè)春秋，而有87年的光陰卻被幽靜在無(wú)聲無(wú)光的黑暗世界。但在安妮·蘇立文等老師的關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的幫助下，海倫克服了許多常人無(wú)法想象的困難，學(xué)習(xí)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
這本書(shū)是如此的感人，除了精巧的構(gòu)思、優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、豐富的表現(xiàn)手法等原因外，還在于它深邃的主題。這是作者心靈的讀語(yǔ)，海倫用濃縮了所有對(duì)視覺(jué)世界的渴望——假如給她三天光明！
不服輸，樂(lè)觀向上，毫不怨天尤人。她與蘇立文等老師一同努力，立志要考上哈佛大學(xué)，功夫不負(fù)有心人，海倫以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)成功考上了哈佛大學(xué)，那毅力難道不值得我們敬佩嗎？當(dāng)我讀到這里時(shí)，很驚訝。一個(gè)又盲又聾的小姑娘竟然上了大學(xué)，而且所有科目都是優(yōu)等，這真不可思議！對(duì)我們正常人來(lái)說(shuō)，海倫簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在驚訝的同時(shí)，我也感到一絲愧疚，作為新一代的青少年，有著良好的學(xué)習(xí)條件，健康的身體，卻不肯好好學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有毅力。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我要努力學(xué)習(xí)向海倫學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)困難與災(zāi)難，永不言��；信心是命運(yùn)的主宰；外部世界的光明雖會(huì)收到視覺(jué)的限制，但內(nèi)心世界的光明卻是無(wú)法剝奪的；其實(shí)黑暗世界并不存在，只要自己給自己光；要懂得感恩，要學(xué)會(huì)愛(ài)。
在這本書(shū)里，我們看道一個(gè)失去視覺(jué)光明的人卻向我們擁有視覺(jué)光明的人展示了光明的意義，一個(gè)完全用觸覺(jué)感知外部世界的人卻有著最為光明的內(nèi)心世界。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆百折不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)逆境，終于在黑暗中找到人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向世界。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記2
暑假期間，我細(xì)細(xì)品味了一本海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。文中的海倫·凱勒就像一面厚厚的墻，任憑風(fēng)吹雨打，她都不曾低頭過(guò)。她就是那象征著堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀的光芒。
其中，《艱難的入學(xué)考試》這個(gè)章節(jié)給我留下了深刻的印象。作為一個(gè)雙眼失明，雙耳失聰?shù)娜�，不管遇到什么困難，海倫·凱勒都從沒(méi)放棄過(guò)。她始終信心百倍、躊躇滿志，在莎莉文老師的幫助下，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)讓她頭疼不已的數(shù)學(xué)。一次次的安慰與鼓勵(lì)，讓海倫·凱勒能夠勇于向數(shù)學(xué)的領(lǐng)域發(fā)起進(jìn)攻。作為聾盲人的她，所付出的努力，是別人的千倍百倍�？伤�是無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)持了下來(lái)。有一句名言是這么說(shuō)的，成功只會(huì)降臨那些有準(zhǔn)備的人。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備，海倫·凱勒總算通過(guò)了哈佛大學(xué)的入學(xué)考試。海倫·凱勒的堅(jiān)持與拼搏，讓我想起了我的日記之旅。
在生活當(dāng)中，我是一個(gè)十分愛(ài)好新鮮事物的人�？墒菚r(shí)間就仿佛那潺潺流動(dòng)的泉水，奔流不止，過(guò)往事物隨之流淌而去，不留一絲痕跡。于是，我的老師建議我寫(xiě)日記，用那白紙黑字記錄我們流光溢彩的童年。
剛開(kāi)始的時(shí)候，多多少少有些不習(xí)慣，每天頻繁地寫(xiě)著那枯燥的日記，就像是在火中煎熬。可是我們的老師每天不停地激勵(lì)我們，就好像書(shū)中的莎莉文老師一般。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，可是曾經(jīng)的經(jīng)歷，卻被我們永久地保留下來(lái)。算算時(shí)間，已經(jīng)快2年了，這何嘗不是一種堅(jiān)持，一種令自己驕傲的成功呢？
是啊，堅(jiān)持就是勝利。連海倫·凱勒都會(huì)堅(jiān)持，都知道自己應(yīng)該怎么做？我們還有什么資格去說(shuō)“不”呢？這本書(shū)讓我清楚地知道了，只有去正視世界，不被它所打敗，你才會(huì)獲得令自己滿意的成功。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記3
海倫·凱勒是一個(gè)又聾又盲的人，但她寫(xiě)出的《假如給我三天光明》卻影響了世上的千萬(wàn)人�！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒對(duì)于自己的一本自傳。里面記錄了海倫聾盲后到成年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括她在暴風(fēng)雨中的害怕、無(wú)助等等。最后，海倫在自己的努力下，取得了巨大的成功。海倫的親身經(jīng)歷讓我想起我們?cè)谏蟼�(gè)星期一玩的那個(gè)“黑暗游戲”。那是一個(gè)白天如黑夜的暴風(fēng)雨上午，教室的燈被老師一一關(guān)掉了。我們班的同學(xué)全身心地感受著黑暗，黑暗給我們帶來(lái)了恐懼。雖然那一次關(guān)燈之后還不是很黑，但也讓我感覺(jué)到了盲人在社會(huì)上遇到的困難。
一個(gè)人是多么地需要光明呀！記得我曾經(jīng)看過(guò)中國(guó)第一位女盲人鋼琴調(diào)律師——陳燕的自傳。陳燕和海倫的經(jīng)歷都有一點(diǎn)相同，她們?cè)谏钪卸加龅搅死щy，她們都是在自己努力了之后才獲得現(xiàn)在輝煌的成就的。假設(shè)一下，如果每個(gè)人在成年之后都聾盲幾天的'話，那這個(gè)人一定能體會(huì)到聾盲人的感受，也能更加珍惜自己所擁有的視力和聽(tīng)力，而且能親身體驗(yàn)到黑暗中的生活是怎么樣的。在他恢復(fù)視力和聽(tīng)力之后，會(huì)像失去光明一樣的去感受大自然的奇妙！那對(duì)他來(lái)說(shuō)將是一個(gè)超好的大好處呀！“如果每個(gè)人在成年之后都失去幾天的視力和聽(tīng)力，那對(duì)他來(lái)說(shuō)將是一種幸福！”這是海倫·凱勒的經(jīng)典名句，現(xiàn)在，我也非常贊同海倫的觀點(diǎn)——每個(gè)人在成年之后都需要聾盲幾天呀！
讀完了這本書(shū)，我知道了海倫·凱勒之所以能夠創(chuàng)造這一奇跡，完全是靠自己一顆不屈不撓的心，和驚人的毅力。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，勇敢的面對(duì)困難，并且一直堅(jiān)持了下來(lái)。最終，海倫在黑暗中找到了人生的光明面。隨后，她將慈愛(ài)的雙手伸向了全世界，成為了著名的慈善家，我們一定要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那不屈不撓的精神。
記得一次體育課，體育老師要我們圍著操場(chǎng)跑十圈。剛開(kāi)始，同學(xué)們跑得很輕松，有說(shuō)有笑的。但跑了三圈我便開(kāi)始感覺(jué)到腿酸。又跑了兩圈，我的腳上仿佛有千斤的鐵塊，越跑越吃力。這是同學(xué)們開(kāi)始跑跑停停，有的干脆坐到了地上，在也跑不動(dòng)了。我咬緊了牙堅(jiān)持了下來(lái)，跑完了全程。
我雖然比不上海倫·凱勒那不屈不撓的精神，但我不懈的堅(jiān)持也使我獲得了勝利。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記4
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫·凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，讓人寂靜、令人驚嘆不已。文章主要是從大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始一直到40歲。我覺(jué)得這里的起端是從自己的作文被婦女報(bào)買(mǎi)去，而因自己想不出該怎么寫(xiě)開(kāi)始的。也許是自傳，我怎么也讀不出里面的中心點(diǎn)是什么。但是主人公的思想感情卻令我感動(dòng)。慈母去世，讓她陷入傷心，也使她回想起童年時(shí)母親對(duì)她的無(wú)微不至的母愛(ài)，勾起了她對(duì)自己年幼無(wú)知時(shí)做的一切后悔事。也看出了她跟母親之間的親情，就像自己的心靈窗戶——眼睛一樣是不可分割的。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的
是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量�！敝R(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀書(shū)筆記5
《假如給我三天光明》帶來(lái)的震撼一本書(shū)能讓你從作者展現(xiàn)出的品質(zhì)、意志、耐力，得到強(qiáng)烈的震撼，蒙塵的靈魂得以洗滌。你想知道這是一本什么樣的書(shū)嗎？
它就是盲聾女作家、教育學(xué)家海倫·凱勒寫(xiě)的自轉(zhuǎn)《假如給我三天光明》。她以自己的勇敢震撼了世界，創(chuàng)造出了一個(gè)奇跡，而這一切全靠的是一顆不屈不撓的心。
海倫·凱勒——一個(gè)以勇敢的方式震撼世界的獨(dú)特生命；一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性；一個(gè)讀過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
一本書(shū)何以有如此的感染力？此書(shū)的作者曾經(jīng)提出過(guò)這樣的問(wèn)題：“假如你有的眼睛明天將要失明，那么你今天要看到什么？這使我感到我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，珍惜幸福的生活。人應(yīng)該如何對(duì)待人生，人生的價(jià)值何在？一個(gè)人能否取得成就，不在于條件好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被條件所束縛，就會(huì)去創(chuàng)造條件，主宰自己。本書(shū)的作者不就是這樣嗎！
三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的；如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情�，F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。
珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來(lái)，這就是“珍惜”的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧。因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說(shuō)的那樣，犯那種“有視覺(jué)卻看得少”的錯(cuò)誤；或?yàn)椤耙咽ァ钡臇|西痛苦不堪；或?yàn)椤暗貌坏健钡臇|西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫堅(jiān)強(qiáng)的性格。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。她是一個(gè)殘疾人，面對(duì)的挫折要比我們多得多，但她的勇氣卻是我們的好幾倍。面對(duì)挫折，面對(duì)失敗，她選擇的不是退縮，不是逃避，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)�；蛟S，那挫折現(xiàn)在看來(lái)是無(wú)法跨越的，但當(dāng)你真正突破了自己，跨越了它，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不過(guò)如此。其實(shí)，所有的挫折對(duì)于你不過(guò)是內(nèi)心的一種障礙。
她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過(guò)常人的健康心理，超越種種內(nèi)心障礙，用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求和的渴望和對(duì)人類的真摯熱愛(ài)。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是社體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”海倫——人類永遠(yuǎn)的驕傲，帶給我們的不僅是無(wú)限的震撼，還有無(wú)限的動(dòng)力——通往成功，尋求成功的動(dòng)力。
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。羅斯福夫人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)這本書(shū)“人類精神一旦被認(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。她在生活和生活樂(lè)趣中，海倫·凱勒小姐給我們這些沒(méi)有那么多困難要克服的人上了永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的一課——我們都希望這部書(shū)有越來(lái)越多的讀者，讓她的精神在越來(lái)越多的范圍內(nèi)轉(zhuǎn)播�！�
【假如給我三天光明讀書(shū)筆記范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
讀《假如給我三天光明》有感范文08-05
假如給我三天光明讀后感范文03-23
假如給我三天光明讀后感范文（通用12篇）01-29
假如給我三天光明讀后感范文（通用3篇）07-05