文章讀書筆記500字
文章讀書筆記500字1
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態度。
而海倫她雖然在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因為有了家庭教師安妮。沙利文，海倫才對生活又充滿了信心。
她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。后來，又在薩勒老師的幫助下學習說話，海倫在回憶自己學習生活時說：“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴，能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，我每天練習，練習，練習”……
1900年，海倫，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然，以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生寫了14部著作，被美國評選為20世紀美國十大英雄偶像。時隔100多年，當我們穿過悠長的時光隧道，回眸，凝視這位度過87年無聲的弱女子，我們不由的驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀。一個人只要有遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰命運。海倫不就是這樣嗎？
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直到今年夏天，我已經把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準備再讀一遍，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。
看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。
在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。
讓大家多讀書，走進文學的時代吧！走進文學，情感會為之溫潤；走進文學，心靈會為之舞蹈；走進文學，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
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當我一口氣讀完海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》的最后一頁，我的心久久不能平靜，被海倫·凱勒的堅強與自信深深地感動了。
海倫·凱勒自幼患病，導致兩耳失聰，雙目失明。就是這樣一個又聾又啞又盲的她，憑借自己驚人的毅力，在無光、無語、無聲的孤獨世界里，克服了許多常人難以想象的困難，刻苦學習，最終以優異的成績畢業于美國名校——哈佛大學。她用堅強與自信譜寫了自己多姿多彩人生。
海倫·凱勒說：“知識給人以愛，給人以光，給人以智慧。應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了人類有史以來活動的脈搏，否則就是不懂人類生命的音樂。”的確如此，知識的力量是無窮的。正是知識，讓海倫·凱勒創造了一個又一個的人間奇跡：考上哈佛大學并以優異的成績畢業；著有十四部名作；建立了多家慈善機構……
從海倫·凱勒的身上，我們看到對自強不息的最好詮釋，看到了身殘志堅的奇跡，看到了人類與病魔抗爭的勝利之花，生命之花。這勝利之花、生命之花，綻放得是那么的絢爛、那么耀眼！
珍惜現在，才能擁有美好的未來，這才是“珍惜”的價值所在。海倫·凱勒用自己的人生告訴我們：珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁有美好的明天、才能讓生命煥發出燦爛的光彩！
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儒勒·凡爾納生于法國西部海港南特，他在構成市區一部分的勞阿爾河上的菲伊德島生活學習到中學畢業。父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業。但是凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠航探險。
11歲時，他曾志愿上船當見習生，遠航印度，結果被家人發現接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行�！币苍S正是由于這一童年的經歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，創作出如此眾多的著名科幻作品。
《海底兩萬里》的作者儒勒。凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發表25年后，人們制造出的'真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
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海倫·凱勒大家一定都不陌生吧，她是20世紀美國著名的聾啞女作家。她憑著堅強的意志在沙利文小姐的陪伴和教育下考入哈佛大學，成為第一個完成大學教育的盲聾人。《假如給我三天光明》是其最著名的一篇散文，是海倫·凱勒對光明的渴望，更是海倫·凱勒賦予我們戰勝困難的勇氣。
“海倫”就在我們學校的操場上。只要你在早晨來到我們學校的操場上，就能看見一個小男孩和他的媽媽在操場上練習走路。因為他得了一種病，將會永遠在輪椅上度過，為了延遲這一天，所以他媽媽每天都帶著他練習走路。在練習走路的過程中，他流著口水，還經常地摔倒，但他在媽媽的幫助下，艱難地站起來，繼續不斷地練習。就這樣，他每天一圈一圈地在操場上練習走路。這個同學現在走路走得越來越好了。
“海倫”就在我們生活中。瞧，在公園里，一個沒有手的叔叔在用腳削蘋果，他熟練地削著蘋果，讓圍觀地人驚嘆不已。更讓我驚訝的是，這們叔叔居然還能用腳寫字。他寫的字端端正正、漂漂亮亮。我感到無比慚愧，連殘疾人都能把字寫好，我為什么不能呢？難道我們這樣的健全人還不如殘疾人嗎？一連串的問題浮現在我的腦海中。
海倫把那種堅持不懈、意志堅強的精神傳揚給我們所有人，讓我們在困難面前勇敢地面對；在磨難面前勇于挑點……
海倫就在我們身邊！
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如果說，尼德蘭的莽撞讓他頓失沉著一面，尼摩船長的多變讓人心生疑惑，對他敬而遠之，那么，阿龍納斯的仆人康塞爾可以說是我最喜歡的人物，他的忠心，坦誠，和他對分類學的熱愛，都讓他無時無刻不在閃光。
在阿龍納斯踏上林肯號之前，他與康塞爾的對話著實令人捧腹，阿龍納斯的焦急招呼與康塞爾的不驕不躁，他的一遍遍的游移確認與他的忠心耿耿，康賽爾在書中自始至終都保持一個統一思想，他的主人去哪里，他都要跟著。
確實也是，康塞爾沒有親人也沒有家庭需要關照，他同阿龍納斯一同見證海中奇跡，一同出生入死，這樣充滿神奇的旅途，何嘗不使他樂在其中呢？康塞爾對加拿大人尼德蘭的海中生物分類，作者凡爾納常常用大量筆墨來敘述海中知識，康塞爾正是他的媒介。雖然讀起來有些讓人失去耐心，也仍讓人感受到康塞爾對于分類學的簡單純粹的熱愛。如今，這種真摯的熱愛一件事的情愫，實在是當代人所稀缺的。
凡爾納在當時的年代，寫出這樣一部充滿讓人不可思議的技術的小說，應該說正一步步被付諸實踐，相信會有那么一天，如果誰感到難過或絕望，就搭乘諾第留斯到海底看一看，瞧一瞧色彩繽紛的魚和欣賞珊瑚礁，在海底沙灘漫步，嘗一嘗從未體驗過的海中美食，相信他就會忘記煩惱，重新熱情的投入到生活中去。
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今天，我又回顧了那本匯集了無數悲傷感情的作品——巴金的《春》。
可以說，他是作者嘔心瀝血地寫出來的，是包涵了作者的真情實感的。
靜靜地讀著“序”，我突然間感到一股暖流騰了上來，仿佛此時此刻，那位偉大的作家——巴金，正一臉慈祥地坐在我面前，與我對話。
這本書里沒有一個人是主角，也沒有一個人有什么“驚天動地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣，是個普普通通的人，只不過他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個所謂的“家”早已變成了口中的代名詞“苦海”。
又看了看這本書的背景——那是一個充滿了陳腐觀念的社會。我不禁感到十分同情這本書中的人物，他們被舊觀念束縛著，不能有自己的思想;我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人，是什么力量使他們能堅持下去呢?
在這本書里，作者著重刻畫那些丑惡現象，來諷刺黑暗的舊社會，同時也深刻、細致地描繪了“覺慧”、“淑英”等“進步青年”。
我認為，巴金這么用心地刻畫這些人物，不僅是為了諷刺舊社會，還體現出他作為一個“愛國者”，迫切的想讓祖國強大，舊社會拉開新的一幕，脫離沉舊、的老規矩。
那么，我將用巴金寫過的一句話結尾：春天，是我們的!
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