月光曲讀書筆記（精選10篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？你想好怎么寫讀書筆記了嗎？下面是小編幫大家整理的月光曲讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
月光曲讀書筆記 篇1
《月光曲》作曲者是貝多芬。讀了這篇課文，讓我感受到了盲姑娘對音樂的熱愛。
本課主要講述了貝多芬聽見兄妹倆的對話，被盲姑娘對音樂的熱愛而感動(dòng)，于是為兄妹倆彈奏了兩曲，其中一首為著名的《月光曲》，彈奏完后，就飛奔后客店把它記錄了下來，名曲就此誕生！
盲姑娘對音樂如此熱愛，我想如果她一開始覺得自已是一位殘疾人，不堅(jiān)持。那盲姑娘能彈好嗎？很顯然，不能！所以每個(gè)人只要有了夢想，就要朝夢想去努力，不要不相信自己。因?yàn)橹灰�，一切皆有可能�?/p>
從古至今，有許多偉大的詩人，都是為夢想奮斗，而成功的！
首先躍入腦海的就是大詩人蘇東坡，他少年時(shí)讀了一些書，因?yàn)槁敾�，常得到師長贊揚(yáng)。頗為自負(fù)地在自己房前貼了一幅對聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書�！焙髞�，一名白發(fā)老嫗持一深?yuàn)W古書拜訪蘇軾，蘇軾不識書中的字，老嫗借此婉轉(zhuǎn)批評了蘇軾，于是蘇軾把對聯(lián)改為“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，最終成著名詩人。
當(dāng)然，還有忍辱苦讀書的陳平，他是西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒�。終有一老著，慕名前來，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
我希望不管是殘疾人還是健全人，不管是貧窮人還是富貴人，都有資格去夢想，去為夢想而奮斗！
月光曲讀書筆記 篇2
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文叫《月光曲》，里面講述的是貝多芬是在怎樣的情況下譜寫出《月光曲》的。
在200多年前德國有一位著名的作曲家貝多芬，有一次偶然遇到了一對兄妹，妹妹是盲人，但是她對音樂很癡迷，貝多芬因此譜寫出了舉世聞名的《月光曲》。
傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動(dòng)了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動(dòng)，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。
讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權(quán)利去愛音樂，有權(quán)利癡迷音樂，同樣有權(quán)利能創(chuàng)造出音樂。
月光曲讀書筆記 篇3
兩百多年前，貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，其中有一首著名的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。
有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進(jìn)去，皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：“先生，你找誰？”貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得�！币魂囷L(fēng)把蠟燭吹沒了，月光照進(jìn)窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過輕紗似得微云，忽然海面刮起了大風(fēng)，啟迪心靈卷起了巨浪，被月光照的雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)向岸邊涌來……
我仿佛身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動(dòng)了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心愿也譜成了這首著名的鋼琴曲！
月光曲讀書筆記 篇4
今天我讀了一篇課文叫做月光曲，剛開始我想月光曲不是德國最偉大的音樂家貝多芬的一首曲子嗎怎么變成課文了所以我?guī)е@個(gè)問題來讀了這篇課文。
他是先介紹說貝多芬是兩百多年前的人，之后，又說傳說是怎樣譜成的。有一個(gè)夜晚貝多芬出去散步，突然從一個(gè)茅草屋中傳出鋼琴聲，彈得正是他的曲子，所以貝多芬就走了進(jìn)去。
之后有個(gè)姑娘說，這曲子很難彈。她又想聽貝多芬彈，貝多芬就進(jìn)來問她，我能給你彈一首曲子嗎？那個(gè)姑娘就忙著讓座。貝多芬彈了起來那兩個(gè)兄妹仿佛面對著波濤洶涌的大海、高高升起的明月、大浪、大風(fēng)等等，他們被所聽到的樂曲所陶醉了，等他們清醒以后貝多芬早就走了，把這首彈的曲子取名《月光曲》。
月光曲讀書筆記 篇5
“美好的心靈，的確能深深打動(dòng)我們的心靈�！边@是我讀了第26課《月光曲》的第一印象。
貝多芬到各地旅行演出。一天晚上，偶然聽到一戶人家在練習(xí)他的曲子。因?yàn)槟菓羧思沂重毨�，所以就教那個(gè)失明的姑娘彈鋼琴。而當(dāng)他彈完一曲后，自己當(dāng)時(shí)編出一首曲子，這首曲子——就是《月光曲》。
其實(shí)在生活中，像貝多芬這樣擁有美好心靈的人很多，與之相反亦比比皆是。那天，我和往常一樣乘公交車準(zhǔn)備回去。前面一排坐著一個(gè)西裝革履的商人模樣的人：脖子上系著紅色領(lǐng)帶，手上戴著金光閃閃的手表，腳上穿著被擦拭得逞亮的皮鞋。
車輛在停靠點(diǎn)停穩(wěn)車后，上來一個(gè)衣著臟兮兮的工人，剛好坐在那個(gè)他旁邊。那個(gè)人嫌棄地看了他一眼，往里面縮了一縮，看了一眼手表：“怎么那么倒霉，早知道就自己開車了！哎！”我猜想：那位工人聽到了這句話，一定會自卑吧！既然要來坐公交車，又何必?cái)[出一副很不耐煩的樣子呢？
擁有了美好的心靈能讓我們變得高尚，反之，就會顯得丑陋，也正是因?yàn)槿绱耍瑩碛忻篮眯撵`的音樂家——貝多芬被后人贊頌。
我們都要懷揣一顆美好的心靈，讓世界更加美好。希望像貝多芬那樣擁有高尚品質(zhì)的人能越來越多！
月光曲讀書筆記 篇6
今天，我們學(xué)了《月光曲》這篇課文。這篇課文表面是介紹《月光曲》是怎樣譜寫成的，但實(shí)際上深刻地記述了貝多芬對下層人民的深切同情。
讀這篇課文我很感動(dòng)，因?yàn)槊す媚锖推ば扯寄敲锤F苦，還堅(jiān)持愛音樂并買了一架舊鋼琴。
讀這篇課文我還被貝多芬感動(dòng)！貝多芬是貴族，貴族一般都會鄙視窮人的，而貝多芬卻非常同情他們；為他們彈奏曲子，這點(diǎn)使我感動(dòng)，使我敬佩。
學(xué)完這篇課文還使我知道了對音樂的喜愛沒有高低貴賤貧富之分，并不是富人就可以喜歡音樂，窮人一樣也可以喜歡音樂。音樂可以觸動(dòng)人們的美好心靈，音樂有很多的用處。集結(jié)號是音樂，是讓士兵沖鋒的號角；國歌是音樂，可以讓國人在危難時(shí)奮起......總之，音樂的用處非常大。
《月光曲》這篇課文使我得到音樂的啟發(fā)。通過音樂可看穿一個(gè)人的心靈。音樂看起來并不起眼，但必要的時(shí)候大有用處，其實(shí)善良也是一樣的，喜歡美麗音樂的心靈也一定是善良的。
月光曲讀書筆記 篇7
上個(gè)星期，我在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了《月光曲》這篇課文，從中我懂得了二百多年前，德國有位很偉大的音樂家，他不僅譜寫了許多愛國曲，而且心地也很善良。 月光曲是他譜寫的曲子之一，傳說是這樣譜成的： 有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。他聽到了一陣鋼琴聲，是他的曲子。屋子里有人在談話，從話中，他得知這兄妹很窮，付不起他音樂會的入場卷。
貝多芬走了進(jìn)去，彈起了那首曲子，盲姑娘聽到了，就問是不是貝多芬。貝多芬沒有回答，又彈起了一首曲子。窮兄妹兩聽著，眼前出現(xiàn)了一幅生動(dòng)的景象。當(dāng)他們陶醉時(shí)，貝多芬早已回到了客棧，把剛剛彈的曲子紀(jì)錄了下來。 貝多芬這首月光曲傳說就這樣譜成了，他不像別的音樂家那樣高貴，他幫助了這窮兄妹倆，是因?yàn)樗牭搅恕Ｋ远@以后，還可以彈的那么好。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬的這種高尚的品質(zhì)，他為自己的國家做出了那么多的貢獻(xiàn)，是那個(gè)國家的驕傲，我們呢，我們也應(yīng)該為自己的國家做貢獻(xiàn)。
我們要幫助比我們小的小朋友，我們要幫助比我們年紀(jì)大的老爺爺奶奶，我們要幫助身體不健全的殘疾人等，其實(shí)我們要幫助的人有好多，只要我們發(fā)現(xiàn)了就去幫助他們，那么，你可能也會從中學(xué)到一點(diǎn)知識或是道理。同時(shí)也能提高自己的素質(zhì)。
月光曲讀書筆記2
學(xué)音樂的都曉得，《月光曲》即《月光奏鳴曲》，是德國著名作曲家貝多芬經(jīng)典作品之一。這首曲子靜如止水，美若仙境，不敢說它家喻戶曉，起碼，這是一個(gè)音樂界的震撼，的奇跡。然而這樣的一首曲子，究竟是怎樣作出來的`呢?這，是一個(gè)傳說······
只是一個(gè)傳說。貝多芬在世界各地巡回演出的時(shí)候，來到了一個(gè)靠近萊茵河的小鎮(zhèn)。忽然貝多芬聽見了一首曲子從一所屋子里傳出，那，正是他所創(chuàng)作的曲子。他走近一探，聽了屋子里傳話的聲音。
一個(gè)姑娘說："這曲子多難彈呀!我只是聽過別人彈過幾遍，記得必不熟悉，要是能聽貝多芬親自談?wù)勗摱嗪醚?"
一個(gè)男人說："是呀，可是我們家太窮了，入場劵太貴了!"
姑娘又說："哥哥你別難過，我只是隨便說說罷了。"
貝多芬聽到這兒，姑娘的痛楚和那種無奈深深地感染了他。他推開虛掩的門。這里的情景讓一輩子都不能忘記：男人在做皮鞋，在一架舊鋼琴面前，坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，長得很清秀，只是眼睛瞎了。
"您來找誰?"
"我是為這個(gè)姑娘彈一首曲子的。"
"您找錯(cuò)人啦。"
貝多芬沒有說話，坐在鋼琴面前靜靜地彈了一首曲子，是姑娘剛才彈的那一首，彈得很動(dòng)聽。這次，他是用心去彈得。一個(gè)這樣懂音樂愛音樂區(qū)雙目失明的女孩，每個(gè)人都會這樣做，即使是壞人。
姑娘激動(dòng)起來："彈得多純熟，多富有感情啊!您，您就是貝多芬吧!"
貝多芬沒有說話，只是問姑娘還想聽哪一首。
很偶然，風(fēng)吹滅了還燃著的蠟燭，清幽的月光照在了一切事物上，顯得那樣和諧，這下子，貝多芬的靈感，如涌至來，借著月光，他按起了琴鍵，一種面朝大海，一輪月光緩緩升起，瞬時(shí)間萬物染上了銀灰色，水天連接，詩意朦朧，若隱若現(xiàn)的感覺，趁兄妹倆還在沉醉的空子，貝多芬連忙跑向家中，花了一夜的時(shí)間，把其記錄了下來。這，就是有名的《月光曲》的來源。
貝多芬的這次作曲無意的，哎，人常常在有意中失去卻又在無意中得到。但是，有一種東西，不是單單靠無意就可以得到的。貝多芬扎實(shí)的功底與世人學(xué)不來的認(rèn)知，也是這次創(chuàng)作的原因之一。是的，一切靠靈感，沒有靈感不會傳做出可以成為千古絕唱的作品。但是與其單純說是靠靈感，還不如增加點(diǎn)什么：是愛心產(chǎn)生了靈感，他在靠靈感做出的曲子。還有，那是上天在幫助他產(chǎn)生靈感哩!
是的，意境與真情交融，藝術(shù)與人格輝映。誰說愛不值錢，他的潛能永遠(yuǎn)是無限的。
即景生情即景生情人們長說即景生情，真正迷人的、可以讓人產(chǎn)生靈感的景，是愛。
這種無形卻勝有形的景色是很迷人的，不是人工可以刻意去造出來，也不是的大自然可以偶然做出來的。
月光曲讀書筆記 篇8
小鎮(zhèn)上一間房子里，一個(gè)失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進(jìn)了這間屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進(jìn)屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》�！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個(gè)音樂天才，當(dāng)月亮的光照射到屋子里，結(jié)合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動(dòng)聽的曲子。
閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風(fēng)平浪靜，突然海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，把你吞沒。
《月光曲》這篇課文主要講了一對窮兄妹倆住在一所小茅屋里，哥哥是個(gè)皮靴匠，正在做皮鞋；妹妹是個(gè)盲姑娘，特別愛彈鋼琴。一天，妹妹在彈貝多芬的一首曲子，她對哥哥說這首曲子多難彈啊！要是能親耳聽貝多芬彈一遍多好啊！可惜他們沒錢買昂貴的音樂會門票。
他們的對話恰巧被路過他家的貝多芬聽到，貝多芬就走進(jìn)他們家為他們彈奏了一遍，而且還就著窗口的月光即興演奏了一首鋼琴曲，這首曲子真是太好聽了！兄妹倆都聽得太入神了，竟然不知貝多芬什么時(shí)候離開的！于是貝多芬連夜把這首難忘的曲子記錄了下來，這就是那首著名的《月光曲》的來歷。
盲姑娘在聽，《月光曲》時(shí)會想：月光真美啊！月夜多美好�。∝惗喾业囊魳范嗝磩�(dòng)聽迷人�。∝惗喾沂俏业呐枷�，我長大后要是能像他那樣成為偉大的音樂家該多好啊！
我要像貝多芬一樣，關(guān)注窮人、同情并幫助窮人，不只在家里憑空想象、閉門造車。是呀！如果想學(xué)詩，功夫在詩外。我希望我能像那位盲姑娘一樣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、持之以恒，一定會成就一個(gè)大事業(yè)的！我也挺佩服皮鞋匠的，為了使盲姑娘成為一個(gè)音樂家，使用了千方百計(jì)盡量來滿足妹妹的心愿。我的父母就是這樣的人。
月光曲讀書筆記 篇9
今天，我們學(xué)了一篇意境優(yōu)美的課文——《月光曲》。文章主要講述了德國著名音樂家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
在我第一遍讀的時(shí)候，我就提出了這樣一個(gè)問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我就仔仔細(xì)細(xì)地讀了幾遍，終于知道了答案。貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛音樂、執(zhí)著追求的精神深深地震撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會體貼人，關(guān)心人，當(dāng)她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時(shí)，哥哥說：“可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮�！泵す媚锫犃司土⒖贪参扛绺纾骸拔也贿^隨便說說罷了！”誰不想擁有一張貝多芬的音樂入場卷呢？熱愛音樂的盲姑娘更是如此。
我非常佩服寫這篇文章的作者，他寫的第九自然段運(yùn)用了寫實(shí)和聯(lián)想相結(jié)合的方法，仿佛讓讀者聽到了這首又舒緩又動(dòng)聽的樂曲。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術(shù)感受，也給自己的藝術(shù)生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。
音樂是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；音樂是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；音樂是一個(gè)上帝，它塑造了一個(gè)美好的靈魂；音樂是一個(gè)開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂……音樂啊！你是崇高的，快樂的，善良的！
月光曲讀書筆記 篇10
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文叫《月光曲》，里面講述的是貝多芬是在怎樣的情況下譜寫出《月光曲》的。
在200多年前德國有一位著名的作曲家貝多芬，有一次偶然遇到了一對兄妹，妹妹是盲人，但是她對音樂很癡迷，貝多芬因此譜寫出了舉世聞名的《月光曲》。
傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動(dòng)了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動(dòng)，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。
讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權(quán)利去愛音樂，有權(quán)利癡迷音樂，同樣有權(quán)利能創(chuàng)造出音樂。
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